2020年高考语文最后一课

2020 年高考语文最后的叮嘱飞过这个夏天，你就会有更高远的天空！合理规划，提分最快；归纳整理，效益最高；精心复习，练就沉稳；目标明确，开门大吉！高考目标：中等生力争语文全卷总分在115 分左右，优秀生总分在125 分以上。时间分配：第一卷阅读题70 分（70 分钟）、第二卷表达题80分（语言运用20 分钟，作文50分钟）全卷检查10分钟。论述文阅读（1－3题，9分，力争6分以上）［约15分钟］考试谨记：

1、各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文，损失惨重！！

2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！！不要因为慌慌张张错填漏填！！

3、主观题看清题号再写答案，千万不要写错位置！导致两道题得0 分！！

4、2019 高考新题肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。知识梳理与重点把握前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。

（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）［约14分钟］

一、树立一种概念：“答案就在原文中”

二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。2、一定要认真仔细。

三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。

（一）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。

圈点勾画：①重点阐述的名词术语、概念。②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次⋯⋯）

④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。⑤论据与论证方法。（与观点的对应）（二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应” 、“程度差异” 、“范围大小”与“逻辑错误”；

（三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。

1、内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。

2、外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。

3、找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、无中生有、

时态混淆、必或混淆⋯⋯

（四）比——干扰项（务必要把选项看完！）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。

（五）排——错误项：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

（六）选——正确项。

小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

（二）非连续性文本阅读：（4－6题，12分，保10争12）［约16分钟］要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论。

1.看标题，明话题（明确文本话题内容）关注出处，搜寻命题暗示信息。

2.析文本，概中心（通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题（或事件）。）

3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点）

4.审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案；

5.对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。

答题对策:

①带问题读文本，题干引导答题。②整体阅读，不落图表，分层概括。

③比对区间，敲定关键词，合并同类项。④合理使用原文词句，言简意赅。

（三）文学类文本阅读（7－9题，15分，保12争15）［约20分钟］

1、整体把握：标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感，明确作品主题，时代背景；写作手法技巧。

2、辨明答题方向：梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、作用类（标题、句段、人物、意象、环境）、探究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等；

（复习要建构知识网络，掌握知识术语，明确题型，熟记答题模式、步骤、角度。）

3、分析通用角度：“四循环”（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者”

4、分析遵循一个原则：回归到“人物”与“主旨”！

5、组织答案原则：看分归点（6 分至少答3 个点），怎么问怎么答，先主后次，先概括后分析，分析有时需引用原文关键信息。

6、一定要力求准确把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，把人物放到时

代背景中去理解评价，明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类” 。

7、注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。

8、建议读文作答顺序：读标题→读问答题→带题读文（圈点勾画，简单批注）→做选择题（帮助读懂）→做问答题圈点勾画：标题、主旨句、要点句、意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、环境景物描写⋯⋯

9、解题前切记填涂选考题号！规律点睛：①整体阅读，把握主旨；②认真审题，文题对应；③瞻前顾后，考虑全面；④对照要求，规范答题

（四）文言文阅读（10－13题，19分，保15争17）［约15分钟］

1、整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝号、庙号、年号。

2、借助选择题参考理解文意。

3、看清题干“选正确”还是“选错误” 。

4、断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境。

5、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。

★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

★一定要联系语境，“瞻前顾后” ！（包括断句题）

①一般要将单音节换成双音节，人名地名要清楚，不要翻译闹笑话。谨防现代汉语习惯的干扰。

②具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式等特殊文言用法准确翻译。

④ 可打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢。

⑤一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过独木桥，不要放弃一分