人教版《电与磁》完美课件1
合集下载
人教版初中物理电与磁_精美课件1
2、磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极的，并
从磁体内部再穿回到北极的不相交的闭合的线。
同向 磁针北极指向 同向
3、磁场方向———
———磁感线方向
北极受力方向
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
第一节 指南针为什么能指方向(2)
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
一、奥斯特实验
Hale Waihona Puke 第二节 电生磁1、通电导线和磁体一样， 周围空间存在着磁场。
2、通电导线产生磁场的 这种现象叫做电流的磁效应。
3、电流的磁场方向跟电流的方向有关。 当电流的方向变化时， 某一位置的磁场方向也发生变化。
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
连线题
8、把下图连成使两个电磁铁之间互相吸引的电路。
S
N
S
N
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
练习
综合题
9、画出螺线管，外管线电流向下，根据右手螺旋定则， 指出螺线管的磁极。
S
N
S
N
－
＋
＋
－
练习：《课本》P110 第3题， 注意: 通电U形螺线管也要形成N、S 极。
一、什么叫做电磁铁 ——内部插有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁 一样具有磁性的装置叫电磁铁。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素 ——插入铁芯、通电、电流大、线圈多，磁性强。
四、电磁铁的优点 1、用通断电控制磁性的有无——磁性能快显快消； 2、改变电流的大小控制磁性的强弱；
人教版九年级物理全册《磁生电》电与磁PPT教学课件
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产
生电流呢？
导线运动情况
电流表指针摆动情况
水平向左
向右摆动
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
向左摆动 摆动
摆动
上下运动
基本不动
电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。
发电机工作过程：当线圈在外力的带动下， 在磁场中转动时，线圈的两个边分别切割磁 感线，且切割的方向不同，所以它们产生的 感应电流方向也不同，这正好使线圈沿某一 方向向外流出电流，当线圈转过图中的这个 位置时，两边切割磁感线的方向变成了倾斜 的方向，使得切割磁感线的条数减少，故产 生的感应电流也减小，所以出现一大一小的 指针摆动现象。
学习目标
1．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 2．知道发电机的原理；知道什么是交流电；知道发电机发电 过程是能量转化的过程。 3．知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的含义； 能区分交流电和直流电。
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索： 既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
甲
乙
课堂小结
第5节 磁生电 (一)什么情况下磁能生电 1．电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 2．感应电流：在电磁感应中产生的电流 (二)发电机 1．我国交变电流的频率为50 Hz 2．发电机由转子和定子两部分组成 3．发电机工作时将机械能转化为电能
动圈式话筒
动圈式话筒 是利用电磁感应原理工作的当对着话筒说 话或唱歌时，产生的声音使膜片振动，与 膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在 磁场中的这种运动，能产生感应电流，这 种感应电流随着声音的变化而变化，经过 放大后，通过扬声器还原成声音。
人教版九年级物理全册《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件
场以及地磁场的南、北极。 3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
《电与磁》课件
总结和要点
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 能量形式 • 具有导电性 • 静电、电势差
磁
• 力场 • 磁力线 • 电磁铁
关系与应用
• 电磁感应 • 电与磁的相互转化 • 实际应用举例
电势差
两点间的电压差，驱动电子流动。
磁的特性和现象
磁场
磁物质周围的力场，可吸引 或排斥其他磁物质。
磁力线
代表磁场方向和强度的可视 化图形。
电磁铁
通过电流激发的产生磁场的 装置。
电磁感应
1
法拉第电磁感应定律
改变磁场强度或导线长度会在导线
电磁感应实验
2
中产生感应电流。
如当前流通过线圈时，会在另一根
线圈中产生感应电流。
3
应用：电动发电机
通过转动磁场和线圈产生电能。
电与磁的关系
电流会产生磁场 电磁铁可以吸引铁质物体
改变磁场会产生电流 电流通过线圈会产生磁场
实际应用举例
1 电力输送
通过输电线路将电能从发电厂传输到家庭和工业设施。
2 电磁铁应用
用于制造家电设备、音响扬声器和电动机等。
3 磁共振成像（MRI）
利用磁场和无害的无线电波创建人体内部的详细图像。
《电与磁》PPT课件
本课件将介绍电与磁的定义，电和磁的特性和现象，电磁感应，电与磁的关 系，并给出实际应用举例，最后总结要点。
电与磁的定义
电是指由电子流动而产生的一种能量形式，而磁是指物体间的吸引或斥力现象。
电的特性和现象
导电性
某些物质能够自由传导电流，如金属。
静电
电荷的积聚在物体表面，形成静电场。
人教版九年级下册物理第二十章《电与磁》精品课件
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管 的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间 的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判 断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
磁场的强弱： A＞C＞B
B
C A
N
S
（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
三 地磁场
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
一 磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质 2.磁体:具有磁性的物体。不能吸引铝、铜。 3.磁体的种类：依据形状划分：
条形、针形、蹄形、圆柱形。
依据来源划分： 天然磁体；人造磁体。
依据磁性划分： 永磁体；软磁体。
各种各样的磁体
4.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是 否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
5.磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
演示2
6.磁化 ①磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用 下获得磁性的过程。 铁和钢制的物体都能被磁化。
C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间 的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判 断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
磁场的强弱： A＞C＞B
B
C A
N
S
（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
三 地磁场
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
一 磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质 2.磁体:具有磁性的物体。不能吸引铝、铜。 3.磁体的种类：依据形状划分：
条形、针形、蹄形、圆柱形。
依据来源划分： 天然磁体；人造磁体。
依据磁性划分： 永磁体；软磁体。
各种各样的磁体
4.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是 否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
5.磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
演示2
6.磁化 ①磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用 下获得磁性的过程。 铁和钢制的物体都能被磁化。
C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
《电与磁》课件
电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质，可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩，将电能转换为机械能，驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中，当两个不同物体相互摩 擦时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流，将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理，将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成，绕组分为一次绕组和二次 绕组，通过改变一次绕组的匝数 ，实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流，将电能转换 为热能，用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响，制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况， 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ，验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验
人教版物理九年级全册《磁生电》电与磁1
归类探究
类型之一 电磁感应现象
[2019·山东临沂]如图所示，金属棒 ab 向右运动时，灵敏电流计的指针
会向右摆动。下列所示四种情况产生的电流方向与图中相同的是( C )
【解析】 金属棒 ab 向右运动时，在磁场中做切割磁感线运动，灵敏电流计 的指针会向右摆动说明电路中有电流产生，这种现象就叫电磁感应，产生的电流 叫感应电流；产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动。对比可知，图 D 没有做切割磁感线运动，故 D 不能产生感应电流；感应 电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关，题图中磁感线的方向是由上向下， 导体向右运动，要想产生与题图中相同的电流方向，必须同时改变磁感线的方向 和导体的运动方向，对比可知，图 C 产生的电流方向与题图中相同。故选 C。
【解析】 甲图中当 ab 做切割磁感线运动时，电路中会产生电流，故该实验 探究的是电磁感应现象，故 A 错误；图乙实验是通电导线在磁场中受到磁场力的 作用实验，根据该原理制成了电动机，故 B 正确；甲图中只有 ab 做切割磁感线运 动时，电路中才会产生电流，故 C 错误；影响导体运动方向的因素有两个：电流 的方向和磁场的方向，当乙图中的磁体的两极对调时，导体的运动方向会改变， 故 D 错误。故选 B。
【解析】 电动机转动时把电能转化为机械能，故 A 错误；人类利用电磁感 应现象制成了发电机，故 B 正确；电池电压降低时，电路中的电流会减小，则风 扇 a 的转速减小，故 C 错误；风力大小发生变化时，电路中的电流会发生改变， 则小灯泡的亮度也会改变，故 D 错误。故选 B。
4．[2018·湖南株洲]图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则( B )
的是( B )
A．电磁铁
B．发电机
【全版】人教版物理八下《电与磁》一磁现象PPT同步课件推荐PPT
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
具有磁性的物质叫做磁体
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
异名磁极互相吸引。
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
人造磁体和天然磁体 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
使用磁铁小常识
• 1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
简单的磁现象
一、磁铁能吸引铁、钴、镍 四、磁极间的相互作用是：
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做 等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
以下为各种磁体： 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
思考题 试用多种方法判定
3．磁体存放的位置不要靠近火边；
如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。
N 四、磁极间的相互作用是：
磁盘
磁带
电动机
Hale Waihona Puke 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
具有磁性的物质叫做磁体
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
异名磁极互相吸引。
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
人造磁体和天然磁体 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
使用磁铁小常识
• 1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
简单的磁现象
一、磁铁能吸引铁、钴、镍 四、磁极间的相互作用是：
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做 等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
以下为各种磁体： 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
思考题 试用多种方法判定
3．磁体存放的位置不要靠近火边；
如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。
N 四、磁极间的相互作用是：
磁盘
磁带
电动机
Hale Waihona Puke 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
物理人教版《电与磁》_PPT课件
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
4.下列四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中 画得正确的是( A )
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
3.(2016淄博)磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线 的认识正确的是( D ) A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附 近
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
1.磁体上 磁性最强 的两端，叫做磁极。让悬挂的磁 体自由转动，静止时指南的那个磁极叫做 南极 或 S极 ；指北的那个磁极叫做 北极 或 N极 。
2.磁极间相互作用的特点是 同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
。
3.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现 象叫做 磁化 。
4.磁体周围存在着一种物质，它看不见、摸不着，我们 把它叫做 磁场 。在物理学中，把 小磁针静止后 北极所指的方向 规定为该点磁场的方向。用带箭 头的曲线方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线 。
5.地球的周围存在着磁场，叫做 地磁场 。
6.磁感线的特点 (1)磁感线是一些假想曲线； (2)磁感线是分布在磁体周围的整个空间内，而不只是在
一个平面上。磁感线在磁体外部总是从N极出来，回 到Ｓ极；在磁体内部由S极指向N极； (3)磁感线是一系列闭合不相交的曲线； (4)用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强， 磁感线越稀疏处磁场越弱；
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
4.下列四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中 画得正确的是( A )
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
3.(2016淄博)磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线 的认识正确的是( D ) A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附 近
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
1.磁体上 磁性最强 的两端，叫做磁极。让悬挂的磁 体自由转动，静止时指南的那个磁极叫做 南极 或 S极 ；指北的那个磁极叫做 北极 或 N极 。
2.磁极间相互作用的特点是 同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
。
3.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现 象叫做 磁化 。
4.磁体周围存在着一种物质，它看不见、摸不着，我们 把它叫做 磁场 。在物理学中，把 小磁针静止后 北极所指的方向 规定为该点磁场的方向。用带箭 头的曲线方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线 。
5.地球的周围存在着磁场，叫做 地磁场 。
6.磁感线的特点 (1)磁感线是一些假想曲线； (2)磁感线是分布在磁体周围的整个空间内，而不只是在
一个平面上。磁感线在磁体外部总是从N极出来，回 到Ｓ极；在磁体内部由S极指向N极； (3)磁感线是一系列闭合不相交的曲线； (4)用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强， 磁感线越稀疏处磁场越弱；
《电和磁》课件
电磁波的特性和应用
波的基本特征
讨论电磁波的性质、分类和参 数，形象地描述波的传播。
电磁波的谱系
介绍电磁波在空间和时间上的 变化规律和频率的概念。
电磁波的应用
详细介绍电磁波的应用，如无 线通信、雷达、卫星导航等。
电磁场的作用和应用
1
磁场的作用和应用
2
介绍磁场对运动带电粒子的影响，阐述 带电粒子在磁场中的轨迹、速度和动能， 并详细介绍质谱仪、电子显微镜等应用。
电场的作用和应用
阐述静电平衡、电力感应、电场分布及 其应用，如电容器、电场传感器等。
电磁学的发展和前景
1 历史和现状
讲解电和磁学科的发展历程和现状，回顾电 磁学家的贡献和成果，介绍国内外电磁学领 域的新发展。
2 应用领域和前景
探讨电磁学在各个领域的应用，如能源、生 物、材料等，介绍电磁学的前沿和未来方向。
《电和磁》PPT课件
本课介绍电和磁的基本概念，让你了解电和磁的本质和特点，掌握其主要产 生和现象，并深入探究电磁学的作用、应用和发展前景。
电的产生和性质
电荷的基本概念
介绍电荷的性质、单位、守恒定律等基本概念，讲解电荷如何产生。
电的运动规律
说明电的分布、导体内外的场强等性质，介绍电的运动规律。
电的现象和效应
匀强磁场的特性和应用
介绍匀强磁场的特点，阐述带电粒子在匀强磁场中的运动规律及其介绍电磁感应现象和法拉第电磁 感应定律，讲解感应电动势和感 应电流的规律及其应用。
电磁铁和感应线圈
说明电磁铁和感应线圈的构造和 工作原理，并详细介绍变压器、 电磁炉等应用。
互感和自感
介绍互感和自感的特点和区别， 并讲解线圈匝数、磁通量和感应 电动势的关系。
《电和磁》PPT课件
＋
＝
反复做几次， 观察结果。
1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。 2. 将导线拉直靠在指南针上，让导线与磁针方向一致！ 3. 接通电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针发生偏转 4. 断开电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针恢复原位
❓思考：有什么办法可以使小磁针偏转的角度更大呢？
提示：电路短路，电 流很强，电池会很快 发热。所以只能短暂 接通一下，马上断开
4： 电池、开关、灯泡、 导线
说说电流在电路中的 流动路线——
从电池正极出发，经 过灯泡，回到电池负 极，形成回路。
在不触碰指南针的前提下， 你能让小磁针发生偏转吗？
一、聚焦
1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然 让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
❓研讨：
1. 导线能不能让小磁针发生偏转？
❌
2. 通电导线能不能让小磁针发生偏转？ √
3. 有什么办法可以使实验效果更明显？ 短路
（增大电流）
4.磁铁或铁可以让小磁针发生偏转
说明通电导线具有 磁性
二、探索：通电线圈和指南针
思考：
1.给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？ 2.试试线圈的不同放法，怎样放线圈磁针的偏转角度最大？
二、探索：通电线圈和指南针
我们的发现 使用通电线圈时，线圈立着套在指南针上， 偏转角度更大。
奥斯特抓住这些现象，又进行了三个多月的反复实验和研 究，终于在1820年7月21日写成论文，确定了科学史上的一个重 大发现——电流磁效应。就是这个发现，为人类大规模利用电能 打开了大门。
《电和磁》课堂小结
本节课，我们共做了三个电生磁的实验。
小灯泡电路产生磁 短路电路产生磁 通电线圈产生磁
最新人教版初中物理九年级全一册第二十章电与磁第1节磁场新课教学课件
针偏转的物质，这种物质叫做磁场
2、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体产生 磁力 的作用
3、磁场的方向 在磁场中的任意一点，自由小磁针静止时N极所指的方向
就是该点的磁场方向
二、地磁场
1）、地磁场跟条形磁体的磁场相似
2）、地磁的南极在地理北极附近， 地磁的北极在地理南极附近
学习目标 1 知道磁体周围存在磁场源自 2 知道磁场具有方向性. 3 知道磁感应线. 4 提高学生实验观察能力和分析、归纳的能力． 5 培养学生分析问题和抽象思维能力 重、难点：磁场、磁感线
磁场
一、磁场
1、磁场：磁体周围存在着一种看不见，摸不着能使磁 针偏转的物质，这种物质叫做磁场
2、磁场的基本性质
(1)磁场对放入其中的磁体产生
磁力 的作用
(2)磁体间是通过
磁场 发生相互作用的
3、磁场的方向
在磁场中的任意一点，自由小磁针静止时N极所指的方向 就是该点的磁场方向
4、磁场的描述--磁感线
把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画 出来，曲线的方向与该点的磁场方向一致，这样的曲线叫做 磁感线。
N
S
磁体的磁感线画法：
N
S
磁感线的特点：
1、磁感线是不存在，因此用虚线表示 2、磁体外部的磁感线都是从N极出发，回到S极 3、磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱 5、磁感线是永不相交的曲线，布满在磁体周围的空间
为什么指南针的南极指向南方，北极指向北方？ 因为指南针的南极与地磁的北极（地理南方）相互吸引
S
磁偏角 地磁场的南北极与地理上的南北极 并不完全一致，两者之间存在着偏 角，即磁偏角
沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全 南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载
2、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体产生 磁力 的作用
3、磁场的方向 在磁场中的任意一点，自由小磁针静止时N极所指的方向
就是该点的磁场方向
二、地磁场
1）、地磁场跟条形磁体的磁场相似
2）、地磁的南极在地理北极附近， 地磁的北极在地理南极附近
学习目标 1 知道磁体周围存在磁场源自 2 知道磁场具有方向性. 3 知道磁感应线. 4 提高学生实验观察能力和分析、归纳的能力． 5 培养学生分析问题和抽象思维能力 重、难点：磁场、磁感线
磁场
一、磁场
1、磁场：磁体周围存在着一种看不见，摸不着能使磁 针偏转的物质，这种物质叫做磁场
2、磁场的基本性质
(1)磁场对放入其中的磁体产生
磁力 的作用
(2)磁体间是通过
磁场 发生相互作用的
3、磁场的方向
在磁场中的任意一点，自由小磁针静止时N极所指的方向 就是该点的磁场方向
4、磁场的描述--磁感线
把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画 出来，曲线的方向与该点的磁场方向一致，这样的曲线叫做 磁感线。
N
S
磁体的磁感线画法：
N
S
磁感线的特点：
1、磁感线是不存在，因此用虚线表示 2、磁体外部的磁感线都是从N极出发，回到S极 3、磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱 5、磁感线是永不相交的曲线，布满在磁体周围的空间
为什么指南针的南极指向南方，北极指向北方？ 因为指南针的南极与地磁的北极（地理南方）相互吸引
S
磁偏角 地磁场的南北极与地理上的南北极 并不完全一致，两者之间存在着偏 角，即磁偏角
沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全 南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
例3：如图所示的自动控制电路中，当开关S闭
合时，工作电路的情况是
（D
）
A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点5：磁电作用产生力 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和 磁之间的联系，导致了—发——电—机——的发明， 使人类大规模使用—电—能——成为可能，开辟 了电气化的新纪元。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应（磁生电）的应用 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点2
地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的 南＿极＿附近，南极在地理的＿北＿极附近。
知识点3：电生磁（奥斯特） 通电直导体的磁场
通电直导体磁场
请归纳
电生磁 ①这电种流现通象过叫导电体流时的，—磁—在—效导—应—体—的。周围能产生磁—场— ②在如——图—磁是—场——奥——，斯——且特实电验流，磁表场明的了方电向流与周—电围—流—存—方—向 有关；
电生磁的延伸：通电螺线管磁场 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
通电螺线管周围也存在＿磁＿场，磁场的磁感 线分布跟＿条＿形＿磁＿铁的磁场很相似，磁场的方 向与电＿流＿方向和导线的＿缠＿绕＿方向有关。
安培定则可以判断通电螺 线管的两端 极性 与螺线 管中 电流方向的关系， 判断方法如图。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
例3：如图所示的自动控制电路中，当开关S闭
合时，工作电路的情况是
（D
）
A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点5：磁电作用产生力 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和 磁之间的联系，导致了—发——电—机——的发明， 使人类大规模使用—电—能——成为可能，开辟 了电气化的新纪元。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应（磁生电）的应用 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点2
地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的 南＿极＿附近，南极在地理的＿北＿极附近。
知识点3：电生磁（奥斯特） 通电直导体的磁场
通电直导体磁场
请归纳
电生磁 ①这电种流现通象过叫导电体流时的，—磁—在—效导—应—体—的。周围能产生磁—场— ②在如——图—磁是—场——奥——，斯——且特实电验流，磁表场明的了方电向流与周—电围—流—存—方—向 有关；
电生磁的延伸：通电螺线管磁场 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
通电螺线管周围也存在＿磁＿场，磁场的磁感 线分布跟＿条＿形＿磁＿铁的磁场很相似，磁场的方 向与电＿流＿方向和导线的＿缠＿绕＿方向有关。
安培定则可以判断通电螺 线管的两端 极性 与螺线 管中 电流方向的关系， 判断方法如图。
第九章《电与磁》PPT课件1
D一定有磁性
3、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一 自由端 会（ ）
A、如Байду номын сангаас所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可
能
S
S
S
N
N
N
甲
乙
丙
4、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁
棒K的右端（如图），此时发生的现象是（ ）
A、小磁针的北极会被铁棒K吸引
起重机
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式：a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
B、小磁针的南极会被铁棒K吸引
C、小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引
D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引
N
S NK S N S
讨论探究题
1、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
2、 有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了， 你有办法将它的两极判别出来吗？
判断钢棒是否有磁性的方法
人教版初中物理电与磁_ppt优秀版1
6.(2016永州)如图20-2-3所示，闭合开关，小磁针静止
时N极指向螺线管的左侧，则螺线管的左端是 S 极
(选填“N”或“S”)，电源的左端是 正
极(选填
“正”或“负”)。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
人教版初中中物物理理电电与与磁磁__pppptt优优秀秀版版11
7.(2016临夏)如图20-2-4所示，开关闭合后，位于螺线 管附近的小磁针N极指向下，请在螺线管上画出导线 的绕向。
11.(2016扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁 场相似，其磁极可以用安培定则判定。
(1)图中螺线管的A端是 N 极。
人教版初中中物物理理电电与与磁磁__pppptt优优秀秀版版11
人教版初中中物物理理电电与与磁磁__pppptt优优秀秀版版11
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线 管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场 组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通 电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向 如图20-2-8乙所示，则其B端是 N 极。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
第2节 电生磁
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
1.通电直导线的磁场 (1)通电导体和磁体一样，周围都存在着 磁场 ； (2)通电导体周围的磁场方向与 电流方向 有关； (3)通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫做 电流的磁效应 。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
5.丹麦科学家奥斯特通过实验证明：电流具有 磁 效 应。电流产生的磁场方向与 电流的方向 通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 相似。
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
四、影响电磁铁磁性强弱的因素
例4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验， 观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影 响电磁铁磁性强弱的因素是( A ) A．线圈的匝数 B．电流的大小 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
【方法透视】 1．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。2．磁感线的特点：外部磁感线总是“南进北出”；磁 感线越密的地方，磁场越强。3．三个方向与四种磁场：
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
三、右手螺旋定则
节点1
【方法透视】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验主要使用了两种科 学方法：
人教版《电与磁》ppt1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版《电与磁》ppt1
节点1
五、电磁继电器
例5 2017·杭州 图甲为热敏电阻的R－t图像，图乙为用此热敏电 阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻 为150 Ω。当线圈中电流大于或等于28 mA时，继电器的衔铁被吸 合。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是 恒温箱加热器的电源。
2．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所 示，下列判断正确的是( B )
A．a端为电源正极 B．b端为电源正极 C．c端为通电螺线管的S极 D．通电螺线管的磁场分布与U形磁体的磁场相似
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
[解析]小磁针静止时N极指向左，因螺线管内部磁感线是由S极指向N极的， 故螺线管d端为S极，c端为N极；通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场 相似，由右手螺旋定则可知，电流由b端流入螺线管，故b端为电源正极。
人教版《电与磁》ppt1
节点1
四、影响电磁铁磁性强弱的因素
例4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验， 观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影 响电磁铁磁性强弱的因素是( A ) A．线圈的匝数 B．电流的大小 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
【方法透视】 1．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。2．磁感线的特点：外部磁感线总是“南进北出”；磁 感线越密的地方，磁场越强。3．三个方向与四种磁场：
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
三、右手螺旋定则
节点1
【方法透视】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验主要使用了两种科 学方法：
人教版《电与磁》ppt1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版《电与磁》ppt1
节点1
五、电磁继电器
例5 2017·杭州 图甲为热敏电阻的R－t图像，图乙为用此热敏电 阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻 为150 Ω。当线圈中电流大于或等于28 mA时，继电器的衔铁被吸 合。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是 恒温箱加热器的电源。
2．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所 示，下列判断正确的是( B )
A．a端为电源正极 B．b端为电源正极 C．c端为通电螺线管的S极 D．通电螺线管的磁场分布与U形磁体的磁场相似
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
节点1
[解析]小磁针静止时N极指向左，因螺线管内部磁感线是由S极指向N极的， 故螺线管d端为S极，c端为N极；通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场 相似，由右手螺旋定则可知，电流由b端流入螺线管，故b端为电源正极。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
3．地磁场 （1） 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似 ； （2）地磁北极在地理的南极附近 ，
地磁南极在地理的北极附近； 地磁N极在地理的南极附近，地磁S极在地理的北极附近 （3）地磁两极与地理两极相反，并不完全重合。
一、磁现象
1．磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
2．磁体磁性最强的部位叫做磁极，注意磁体的 中间磁性最弱，几乎为零。
3．一个磁体都有两个磁极，磁体转动静止时指南 的磁极称为南（S）极，指北的磁极叫北（N）极。 4．磁极间相互作用：同种相斥，异种相吸。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
练一练
例1：小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是 他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上， 此现象说明该矿石具有（ A ）
A．磁性 B．导电性 C．弹性 D．绝缘性
例2：用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪
种情况（ B ）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．都可能
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
磁化：一些物体在某些条件下可以获得磁性的现象。 生活中的磁化现象
磁极：磁性最强的部位
注意磁体的中间磁性最弱， 几乎为零。
能够自由转动的磁体，静止时 指南的磁极称为南极或S极， 指北的磁极叫做北极或N极。
练一练
例：小明做实验时，不小心将一条形磁铁摔成两段，小 明得到的是（ C ）
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
二、磁场
磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现பைடு நூலகம்象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
物理学中把小磁针静止时北（N）极所指的方向规定为 该点磁场的方向。
练一练
例1．关于磁现象，下列说法中正确的是（ A ） A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 B．磁体之间只有相互接触时才能产生磁极间的相互作用 C．异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引 D．磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
磁极间相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
例：请在图中标出条形磁体的N、S极。
NS
一、磁现象
1．磁性：物体能吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
2．磁体磁性 最强 的部位叫做磁极，注意磁体的 中间磁性最弱，几乎为零。能够自由转动的磁体， 静止时指南的磁极称为南极或 S 极，指北的磁极 叫做北极或 N 极。 3．磁极间相互作用： 同名相斥，异名相吸 。
二、磁场
1．磁场真实存在，物理学中把小磁针静止时 北（N）极所指的方向规定为该点磁场的方向。
2．磁感线的特点
（1） 客观不存在的闭合曲线
；
（2）磁感线任意一点切线方向与该点的磁场方向相同；
（3） 外部从N极出发，回到S极，而内部恰好相反；
（4） 磁感线越密，磁场越强
。
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
3.地磁两极与地理两极相反，且 并不完全重合。
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
地磁场的应用
动 物 罗 盘
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
地 磁 探 矿
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
3.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱程度， 磁感线越密，磁场越强。
4.磁感线不会相交。
注意：画磁感线的时候，只需要画几条 有代表性曲线即可。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
同名相斥，异名相吸
4．地磁场 （1）形状与条形磁体的磁场很相似； （2）地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理 的北极附近；并不完全重合。
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
而在内部恰好相反，从而形成闭合曲线； （3）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱程度，磁感
线越密，磁场越强； （4）磁感线不会相交，因为磁场中任一点的磁场方
向只有一个确定的方向。
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
一、磁现象 磁性、磁体
磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体， 如条形磁体、小磁针、蹄形磁体等。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
磁感线：客观不存在，假想出来的
1.磁感线任意一点方向与该点的磁场方向相同；
2.磁体外部的磁感线都是N极出发，回到S极 的。而在内部恰好相反，从而形成闭合曲线；
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
二、磁场 1．特点：看不见、摸不着，真实存在。 2．方向：与小磁针静止时北（N）极所指的方向一致。 3．磁感线特点 （1）假想的闭合曲线； （2）磁体外部的磁感线都是N极出发，回到S极。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
地磁场
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
地磁场的特点
1.地磁场的形状与条形磁体的 磁场很相似；
2.地磁N极在地理的南极附近， 地磁S极在地理的北极附近；