最新北师大版四年级上册《散落的钞票》PPT(1)ppt课件

缩写课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
事件的起因：车站人多拥挤，有人 钱挤掉了。
事件的经过：大家一起帮忙捡钱。 事件的结果：掉落的钱物归原主。
国庆长假的一天，我和立明准备乘地 铁回家，却没有齐上半。这时，立明看见 一个外地人挤车时，手包拉链挤开了，手 包里的钱散落出来。那人拍打车门大喊大 叫，但是列车还是呼啸而去。人们纷纷把 钱交给女服务员，立明发现一个壮汉脚下 珠着钱，他主动与壮汉交涉，最后将踩着 的钱交给服务员。那个外地人回来时，接 过服务员手中的钱，发现少了两张，大家 意外地在铁轨下找到了。外地人表示感谢 时，却被服务员笑着拒绝了。从地铁站出 来，我们特别高兴。
从地铁站出来从地铁站出来,外面蓝天 白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬, 马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别 高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》、 又吃了麦当劳还高兴。
帮助别人，快乐自己！
学后感知
本文讲述了在地铁站 “我”和立明等众人捡拾散 落的钞票、物归原主的故事， 赞美了人们拾金不昧的品质， 歌颂了在金钱的诱惑面前重 义轻利的道德风尚，也从侧 面谴责了见利忘义的行为。
国庆长假的一天，我和立明乘地铁 回家。一个乘车人挤车时散落了很多 钱。在场的人纷纷把钱拾起，交给女 服务员。我和立明也这样做了。立明 还发现一个壮汉故意踩着钱，主动要 求他把钱交给服务员。连同掉在铁轨 下的两张钞票，所有的钱一点没少地 还给了失主，失主万分感激。这件事 使我俩特别高兴。
体会
对肾小球疾病的分类的创新之处在于根据免疫学发病 机制不同，对以往部分疾病的分类进行了新的排列组 合，分为五类，而不再按原发/继发性肾小球疾病分类。
（掉钱--捡钱--护钱--还钱）
—— —— ——
钱掉 钱
“掉钱——捡钱——护钱——还钱”
每个环节都对应着相应人物请您找
出来，试着填一填。
捡
钱
钞票主人（外 地出差人）
众人（“我”和立
明，老人、孩子、妇 女、解放军战士）
护
立明 壮汉
钱
还
服务员
忽然立明嚷起来：“钱！钱！”
说明事情发生得很突然。
——
掉 朗读第四自然段，回答下列问题。
立明手疾眼快，捡了三张， 也交给了服务员。
闭上眼睛想象一下当时站台上是一 个怎样的情景？
同学们，你们是否看到了他们不约而 同、迫不及待、连续不断的把钱纷纷送 到服务员手中的情景吗？
你感动吗？如果当时你在场，你会怎 么做？
一时间，老人、孩子、 青年、妇女、解放军战士， 人们纷纷把捡起的钱交到 她手中。
钱
隆、隆、隆——对面的列车 进站了。
那位丢钱人来了，结果怎 么样？
"谢"字一共出现了 几次？如何理解这几 个谢？
那个外地人焦急地向这边站台跑来。
那人接过钱来数，手都在发抖。
那人顾不上回答，又数了一遍，松 了口气说：“只少了两张！”
那人千恩万谢，抽出二百元钱往服 务员手里塞，带着浓重的西北口音反复 说要表示谢意。
北师大版四年级上册《散 落的钞票》PPT(1)
学习目标
1.学习本课字词。 2.读懂课文内容，体会文中人物的心情。 3.有感情地朗读课文，能按事情发展的 先后顺序讲述在车站发生的故事。 4.感受人与人之间真诚相助的美好品德 和拾金不昧的社会风尚。
课文按事情发展的先后顺序 写了在一个地铁站众人捡拾散落 的钞票、物归原主的故事。
“我” 这可怎么办呢？如果指出来， 这人会不会打我们？
立明 立明却好像没想这些，他走到 那人面前说：“叔叔，您好！您脚 底下好像还踩着钱呢！”
立明的行动与此时的我形 成鲜明的对比，突出立明的勇 敢、机智，更突出立明助人为 乐的好品质。
拾金不昧
“昧”从字形上看是一个会意字， 日+未=昧，表示太阳还没有出来。表 示光明被遮住了，在这里“昧”的意 思就是：隐藏，隐瞒，昧心。
“拾金不昧”就是拾到钱财不藏 来占为己有。
wk.baidu.com
自由朗读第六自然段，标划钞票主人 掉 的动作、神态和语言的词句，体悟他 钱 的内心世界。
———
捡 钱
那人千恩万谢,抽出二百元钱往服务员手里
塞,带着浓重的西北口音反复说表示谢意。
护 钱 服务员笑着拒绝了,说:“要谢的是大家,我
还 也要谢谢大家拾金不昧,特别是这两位小朋 友。”
丢钱人的千恩万谢、还要拿出二 百元钱来表达谢意，但服务员却说， 不用谢，要谢得谢谢大家。
这简单的一个谢字，多么温馨， 也让我们感到丢钱人的谢是诚挚的， 因为他没有想到，这丢失的钱能失 而复得。而捡钱人的拒绝谢意也是 诚挚的，因为他们都深深地知道， 帮助别人，快乐自己！
想一想，立明和"我"没吃 麦当劳，也没买到《丁丁历险 记》，为什么特别高兴？
但遗憾的是部分肾综表现的疾病（MN，足细胞病） 以及血栓性微血管病（TMA ）不涉及在内。
分类
肾小球肾炎的病理学定义：由于肾小球固有细 胞的增生或白细胞的浸润导致肾小球细胞数量 增多的一大类疾病的总称。
分为五大类：
肾小球肾炎分为五大类：
钱 1.钞票漫天飞舞之后，站台情况 如何？
捡 2.说说众人的表现。（抓住动作和
钱 语言体会人物思想和心情）
“我”
场面：乱
护
女服务员
立明
钱
众人
—— ——
还
人心：不乱
钱
一位女服务员跑过来大声喊： “把钱交给我！请把钱交给我！”
服务员迎上前去，把一沓百元 钞票交到他手里，说：“数数，看 少没少。”
我捡到一张，交给服务员。
——
见利忘义，据为己有 还 交出 钱
思想觉悟，主动
• 文中还有谁也做到了拾金不昧？立明是如何 帮助他的？从文中的哪些语句中体会到的？
他走到那人面前说：“叔叔，您好！您 脚底下好像还踩着钱呢！
那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我 怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把 钱捡起来，交给走过来的服务员。
从“我”和立明的做法中，你 体会到了什么？
车站乱
人心未乱
• 文中还有谁也做到了拾金不昧？立 明是如何帮助他的？从文中的哪些 语句中体会到的？
—— ——
掉 钱
自读第五自然段，画出在面对壮汉脚下踩 钱时，我的想法，和立明的做法的句子，
你体会到了什么？
捡 钱 请注意壮汉神情的变化（木然 ）（ 尴尬）
（支吾 ）
护 请注意壮汉动作的变化（ 站着）（ 踩着） 钱 （ 挪开）（捡起）（交给）