眼界(900字)作文

精选作文:眼界(900字)作文
人生有很多第一次，第一次旅游，第一次坐火车，第一次砍价，第一次做饭&&第一次是宝贵的。

我第一次看电影是和姐姐在金光华的南国影院。

刚进入大厅，只见巨龙般的长队，姐姐好不容易才买到了两张电影票，我兴高采烈的向放映厅走去，当我踏进放映厅的一刻，我惊呆了！映入眼帘的是一排排整齐又干净的阶梯式座椅。

我踏入了带有彩灯的阶梯，简直是美极了！好漂亮。

我和姐姐找到了自己的座位，我好奇的坐了下去，舒服极了，座椅旁边还有一个专门放饮料的设施，放映厅的后面是两个放映机。

它们交换的放映。

霎时间，放映厅的灯熄灭了，在我眼前的是一张巨大的银幕，以前听我爸爸讲，他们那时候看电影还得提一个小凳子，跟着电影放映队的后面，而且银幕只有几个平方那么大，而如今，却比以往大了几十倍，这可见祖国科技发展的多么快！我不禁为祖国繁荣富强而感到自豪起来！正当我陶醉在这梦幻般的放映厅时，一声巨响，我才缓过神来，原来是电影开始了。

我和姐姐一边看电影，一边吃着香甜的爆米花&& 电影里的人物，让我印象最深刻的是女儿小依、朋友盖和爸爸瓜哥。

小依有着巨大的好奇心，她不喜欢住在黑漆漆的山洞里，喜欢追逐阳光，勇于去探索山洞外的世界。

盖有着聪明的头脑，无论遇到什么困难，他都能临危不乱，想出解决的好办法。

但我最喜欢的人物还是瓜哥，他把自己的家庭扛在肩上，事事都为大家着想，为了保护家庭，他甚至不惜牺牲自己的生命。

在这部电影里，瓜哥把狩猎回来的战利品先分给了自己家人，最后才轮到自己，虽然只吃到了一丁点，但还是安慰着家人，说自己不饿。

在危险面前，瓜哥总是能挺身而出，让大家先回山洞里，自己挡在最后，或者索性把自己当作盾牌，把家人搂在怀里保护起来。

最感人的是电影的最后，当大地震来临的时候，瓜哥不顾自己的安危，把家人都抛到了安全的对岸，自己却随着地震掉入了深谷。

瓜哥这些奋不顾身的行为，无不深深的打动着我。

看完这部电影，我深切的感觉到，一个人光有梦想还不行，还需要我们愿意付出努力，朝着梦想而行动。

要像小依一样，有勇气去探索、尝试新事物；要像盖一样，肯动脑，能想出办法解决困难；更要像瓜哥一样，要勇敢、要做一个真正的人，做任何事都能挺身而出，为他人着想。

这样的话，梦想才有可能会真的实现。

六年级:罗欣蕾
篇一：眼界作文整理例文
眼界
这一作文题目写作范围比较宽泛，且时代性很强。

审题时，应化大为小，化抽象为具体。

下列情况属符合题意：
（1）可采用组词造句法立意。

如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。

（2）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。

“眼界”指所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。

它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。

由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意，可有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自我”等。

在以上两种情况中，如果把“眼界”可以引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。

那么这样的作文也应定为切合题意。

一、素材超市
（一）思考如何把伟
人、名人联系到眼界上来
1，国家领导人的眼界，高瞻远瞩申报奥运。

2，比尔盖茨的眼界，林则徐的眼界，布鲁诺的眼界，魏源的眼界，
得出了不同的结论。

显然，乙的报告正是鞋厂领导想要的结果。

好的视力让你清晰辨认事物，开阔的眼界让你透过现象看本质，并决定着你人生的方向。

3、一粒种子虽然渺小却胸怀广阔的天空。

??疲惫中醒来，阳光亲吻她的眼睛，抬头望天，满眼都是纯净的蓝，她知道这就是她梦寐的天空。

拥抱天空，开阔眼界——野百合，真的可以拥有春天！
4、井底之蛙的故事。

5、看到百川灌河，河伯欣然自喜。

面对海神若只有自惭形秽、望洋兴叹；而“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的苏子则曰：“盖将自其变着而观之，则天地不能以一瞬。

”??没有眼界的世界是黑暗的，就像不透光的瓶子遮去了头顶灿烂的阳光。

（四）有关“眼界”的经典语录：
1、心有多大，目光就有多远，眼界就有多宽。

2、人之所以为人，在于丰富的主观能动性，而绝不是机械的集体无意识。

人才和庸才的区别就在于前者更有思想，更有开阔的眼界。

比如，一位棋手如果只能推算五步，很难取胜，满盘考虑才能步步为营；
3、视界既是眼界，眼界决定高度。

中国兴衰的历程无疑是最有力的证明：盛唐之时，推行积极的对外交流政策，放眼世界从而雄踞于世界；晚清闭关锁国，夜郎自大，蒙蔽了自己的眼界，国家发展滞后与世界，最终列强欺凌，在屈辱中苟延残喘。

4、文人的眼界来源于墨香的熏染，来源于文字的洗礼，读万卷书使得文人有了海般的内涵和深度。

5、心中装有他人，装有国家，眼界便不囿于自身。

6、眼界是一种冷静理智者成熟稳重从容不迫的境界，眼界是目光长远者高屋建瓴俯瞰世界的气度，眼界是心怀广宇者超越自我独树一帜的气魄。

纵观古今，成就伟业之人无不有宽广的胸怀，开阔的眼界。

7、远见卓识或是鼠目寸光？明显至极！放开眼界，深深大量世界，才能收获更多。

8、花之之凋零引起无数文人的哀叹感伤，但龚自珍却兀自轻吟眼界更高一层，他说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”龚自珍看到的是飘零背后的另一番深意。

9、世界上最最宏伟的不是高山，最高远的不是天空，最宽阔不是海洋，而是我们的眼界。

只要我们闭上双眼，一切宏伟都将消失，睁开双眼一切美景尽收眼底。

同样，只要我们用开阔的眼界去看待生活，
生活就会更美好
10、如果没有开阔的眼界，怎么会有杜甫“一览众山小”的自信；如果没有开阔的眼界，怎么会有李白“天生我才必有用”的豪迈；如果没有开阔的眼界，王安石“无限风光在险峰”的深远哲思。

开阔的眼界，推动着世界。

优秀范文眼界
人与人眼界的不同注定了人不同的命运。

(开门见山，提出论点，将“眼界”缩小。

)
曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。

像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。

像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。

还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。

（摆出事例说明“眼界不同就有不同的成就”。

从事例可以看出这些都是因为眼界宽广而成就大事业的例子。

举例时重在议论，而非叙述故事。

）
眼界广者其成就必大，（承上）眼界狭者其作为必微。

（启下）三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。

（材料句）袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。

他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。

（结合论点分析）再看拿破仑吧。

他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。

拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。

是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。

（举例并结合论点分析）
“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。

”（引用论证）这就是说，眼界的大小决定了人成就
的高低。

江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。

没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。

（结合论点论证）
人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再
（如何做到放宽眼界：放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。

不能??不能??）
人生的结果由眼界而定。

我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。

迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。

（结束：点题，照应开头）
眼界
雏鹰放眼蓝天，故能于反复摔打后翱翔天际；小溪放眼远方，千回百转后终汇大海；革命者放眼未来，抛头颅洒热血后换得新中国屹立于世界东方。

眼界高远让他们获得最终的成功。

所以，我们应当有高远之眼界，弃狭窄之眼界。

（运用排比句引出中心论点）
有高远眼界者成大
事，有狭窄眼界者难成事（针对中心论点提出为什么）。

眼界高远者，故能不斤斤计较，定会一路风雨前行，朝目标前进；眼界狭窄者，只顾眼前利益，忽视整体利益，难有远大抱负。

失败后的勾践眼界高远，放眼复国那一天，故情愿为夫差马前卒，受尽屈辱，卧薪尝胆后终成大业。

相反，太宰嚭眼界狭窄，收越国贿赂后劝夫差放过勾践，他沉迷于个人暂时的利益，身死国灭自然是其最好下场。

一正一反历史教训告诉我们，欲成大事，须有高远眼界。

（结合正反实例具体阐述含义，也就是对分论点问为什么）
那么，如何才能让眼界高远呢？（“怎么做”的角度进行论述）
欲眼界高远，须学会换个视角看世界。

此处的“视角”，绝不仅仅是眼睛看事物的角度，更是心看世间万象的角度，换个视角，就是换种思维，灵活来看待生活、解决问题。

一道数学题，换种思维可有多种解法；
前往罗马，换条道路照样能到达；塞翁失马，换个视角看，祸事或许可以变为福事；山不过来，换种思维，我绕山而过也一样。

世间生活，答案丰富多彩；换个视角，云开月明风清。

熟悉的地方没有风景，换个视角看世界，我们就会发现不一样的精彩，眼界自然开阔高远许多。

欲眼界高远，须定适合自己的远大目标。

有适合自己的远大目标，我们才能坚定信心，一路向前，踏平坎坷成大道。

古今中外成功者，无一不是具有远大目标者，他们“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

李时珍眼界高远，定写下传世医书之目标，于是他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，收集药物标本，终写成《本草纲目》；钱学森眼界高远，定归国奉献才识之目标，于是他有了5年艰难归国路，终成为中国航天事业奠基人；11岁的赖斯定进入白宫之目标，于是她勤奋学习，26岁获博士学位，精通四门语言，终成
眼界
眼界即心界，眼界有限而心界无限。

于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。

所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。

眼是心灵之窗，不开窗的心灵又常是阴暗的，因此我们有必要开阔自己的眼界。

我们需要去学习，去汲取知识而滋养一颗善良的心。

愚昧的心是混浊的，是分不清是非对错的，一旦愚昧，人就显得盲目，好像夜行的瞎子，即使点着烛光，眼前也是一片黑暗
眼界就是觉悟，眼界开则觉悟深，眼界狭而觉悟浅。

风吹过树尖，叶子轻轻颤动。

眼界狭则只会觉察到风动，眼界浅则只注意于叶在动，只有眼界阔才会明白其实只是心在动。

佛祖拈花，只有迦叶一笑，这就是禅机，这就是悟道。

不是眼中有禅，不是心中有佛，则不能领略其中真谛的。

眼界恰是那登天的云梯，当眼界开阔的时候，心灵也就更接近精神的天堂了。

眼界是气魄，是内在气质的外在体现，透过眼睛，你看到的将是一颗炽热的心。

岳阳楼上，范仲淹成
就了一句“四面湖山归眼底，万家有了在心头”，于是一颗忧国忧民之心照亮了整个洞庭的湖光山色。

眼中是一片大好河山，于是在诗人的入眼中就被放大成了整个天下。

至于目光短浅者，恐怕难以领略圣贤之心了。

在范仲淹眼里，我们看到的是他的气魄，还有他那敢为天下先的执着信念。

眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。

俗话说，宰相肚里能撑船，将军额上能走马。

所以也可以说，眼中能容了别人的人，心中也必然能容了别人。

倘无容人之量，即使才华横溢，也难免英雄气短。

眼里容得了沙子，心中才能装得了天下。

凡事皆宜看在眼里，记在心里。

只有眼界开阔了，才会闭了眼也会看到一个晴天。

眼界
《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”，因而欣然自喜。

然见到大海后才望洋兴叹曰：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

”终归是贻笑大方。

短小精悍的文章揭示眼界的高度，只有耸入云海的眼界，方可看尽山川。

“江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。

”眼界之高低可见一斑，是雄鹰便搏击长空，是蛟龙便击水三千。

眼界之宽之远者如是中国的创造者毛泽东。

共产主义大旗刚刚举起，便揭示“星星之火可以燎原”；日本铁蹄践踏中原之时，“一切反动派都是纸老虎”，已揭示战争分晓。

井冈山深谋远虑，陕北运筹帷幄，一代伟人，成于斯。

正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度；马克思放眼人类，放眼世界的宽度；诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。

眼界已使未成功之前已达到顶峰。

眼界之高者成其大，眼界之浅者成其微。

当“顺天者昌，逆天者亡”已成众之皆知之真理，当民主共和已深入人心之时，袁世凯不顾历史的洪流逆流而上，昙花一现复古，之后被历史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。

当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机；路人以一己之私，撬走井盖；人不能困于一隅，目光短浅。

每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾，伴随每一次日落坡上最美的霞光；每一个水涡都愿汇于汨罗江，清浅中慢慢旋没。

云、水尚且希望能到达最好，更何况万物之灵长的人类呢？更是要放眼高远。

眼界高远也当有自知之明，凌云之志固然可贵，也不能忽视其自身条件。

不沾沾自喜，不妄自菲薄，将眼界定于可望可及之高度，此时再施展才华，成功不属于你，还能属于谁呢？
“登高而招，
荀子曰：
臂非加长也，而见者远。

”江海之浩淼，雷霆之发聩，高远的视角永远会赢得高远的人生。

河伯认知非晚，井底之蛙也有跃出之日，此刻起，边放眼远方，攀上凌云高度，你将会看到星光灿烂的人生，你将会迎来光明的康庄大道。

篇二：眼界命题作文
命题作文“眼界”写作分析及例文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个人的眼界，常常受思维方式的影响，与胸襟气度有关。

“远看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们视角不同，事物的面貌就会迥异；“欲穷千里目，更上一层楼”，告诉我们只要提升高度就能看得更远。

“牢骚太盛防断肠，风物长宜放眼量”，告诉我们不要计较眼前得失，大千世界凡事要往长远看。

请以“眼界”为题作文，要求选准角度，明确立意，自选文体，不要套作，不得抄袭。

作文试题分析：
阅卷场对以“眼界”为题作文立意的介定：
“眼界”在《现代汉语词典》中的解释是：所见事物的范围，借指见识的广度：～开阔／大开～。

（一）这一作文题目写作范围比较宽泛，且时代性很强。

审题时，应化大为小，化抽象为具体。

下列情况属符合题意：
（1）可采用组词造句法立意。

如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。

（2）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。

“眼界”指所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。

它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。

由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意，可有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自我”等。

在以上两种情况中，如果考生把“眼界”可以引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。

那么这样的作文应定为切合题意。

（二）“眼界”审题误区主要是对“眼界”这一概念内涵的理解出现偏差。

下列情况属偏离题意：
（1）把“眼界”理
解成一种观点、思想、立场等。

如：奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界等等。

（2）弄不清眼界的含义，这是审题的一个关键问题。

眼界只有宽狭之分，没有高低之别，把握不住这一点，就很难做到符合题意。

不懂眼界的内涵，而只是用贴标签的方式把这个概
念贴在事例上，这样的文章是不符合题意的。

作文存在问题：
1，不看要求擅自改换题目。

2，命题作文点题很重要，但部分学生在行文中缺乏点题之笔或点题不当。

3，概念混淆，把眼界等同眼光、眼神、目光、视角。

眼光是一个人对事物的分辨能力。

眼界是目力所及的范围，借指见识的广博。

～开阔／大开～。

眼界是跟我们所涉及的领域有关，于观察事物的角度有关并且关系自身的发展。

4，表述不当：恬淡的眼界、高洁的眼界、忍辱负重的眼界、打开眼界、眼界高低、眼界好坏，长远的眼界等。

5、不注重构思，将四句话罗列为三或四段，没有提出自己的观点。

6、审题不清，全文写成换一种思维、换一种视角、胸襟开阔等，不写它们与眼界的关系。

可用的材料：
n 1，比尔盖茨的魄力，林则徐的眼界，布鲁诺的眼界，魏源的眼界，
人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼界（不辩证）、偏狭的眼界，等等。

（5）审题不认真。

不少考生不以“眼界”为题，另立炉灶。

（二）选材用材方面
（1）考生大都能做到选择一定的材料来论证自己的观点。

阅卷过程中发现了一些典型而又新颖的材料，如：国家领导人高瞻远瞩申办奥运、比尔·盖茨的魄力、布鲁诺的眼界、林则徐的眼界、2007年度感动中国人物的眼界、甘罗的眼界、北大学生高明的眼界、探月工程、嫦娥一号升空，等等。

（2）选材用材存在的主要问题是，材料与观点的结合缺乏有机的统一。

材料叙述太长，分析不到位。

有些作文只叙述罗列事例、没有自己的观点。

（三）文体结构方面
考生的文体结构意识比较强，阅卷中基本上没有发现文体方面四不象的作文。

多数考生写的是议论文，能用并列、对照、层进等结构进行论证。

但不少考生的作文存在前松后紧、虎头蛇尾的问题（可能因为时间不够）。

（四）语言方面
多数学生的作文能做到语言通顺。

但只有少数学生的作文能做到语言流畅、有文采、有意蕴。

语言概念化倾向比较严重，不加修饰，生硬。

这一方面反映了学生不重视平日作文语言训练，另一方面也反映了学生的阅读面不广，眼界狭窄。

优秀作文：
1、眼界
一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。

曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。

像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。

像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。

还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。

……
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。

三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。

袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。

他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。

再看拿破仑吧。

他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。

拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。

是他广
阔的眼界让他成功欧洲的神话。

“江海不与坎井争
其清，雷霆不与乌雀争其声。

”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。

江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。

没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。

人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。

人生的结果由眼界而定。

我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。

迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，，你必将拥有星空的斑斓。

点评：“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。

充满思辩性是本文最大的亮点，这也是本文立意的深刻之处。

魄，还有他那敢为天下先的执着信念。

眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。

俗话说，宰相肚里能撑船，将军额上能走马。

所以也可以说，眼中能容了别人的人，心中也必然能容了别人。

倘无容人之量，即使才华横溢，也难免英雄气短。

眼里容得了沙子，心中才能装得了天下。

凡事皆宜看在眼里，记在心里。

只有眼界开阔了，才会闭了眼也会看到一个晴天。

3、眼界
《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”，因而欣然自喜。

然见到大海后才望洋兴叹曰：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

”终归是贻笑大方。

短小精悍的文章揭示眼界的高度，只有耸入云海的眼界，方可看尽山川。

“江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。

”眼界之高低可见一斑，是雄鹰便搏击长空，是蛟龙便击水三千。

眼界之宽之远者如是中国的创造者毛泽东。

共产主义大旗刚刚举起，便揭示“星星之火可以燎原”；日本铁蹄践踏中原之时，“一切反动派都是纸老虎”，已揭示战争分晓。

井冈山深谋远虑，陕北运筹帷幄，一代伟人，成于斯。

正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度；马克思放眼人类，放眼世界的宽度；诸葛亮对三分天下之势与。