政采评分标准(1)

采气工中级试卷

考件编号: 注 意 事 项 一、本试卷依据2001年颁布的《采气工》国家职业标准命制。 二、请根据试题考核要求，完成考试内容。 三、请服从考评人员指挥，保证考核安全顺利进行。 试题1、用活塞式压力计测井口压力 （1）考核时限 a) 准备时间：1min （不计入考核时间）。 b) 一人正式操作时间：15min 。 c) 提前完成操作不加分，每超时1min 从总分中扣4分，超时3min 停止操作考核。 （2）操作程序 a) 准备工作。 b) 读取并记录井口压力。 c) 关闭被测压力的井口仪表控制阀，卸松放空螺钉，排尽压力表内气体。 d) 待压力表降至零位后，卸下压力表并正确放置。 e) 用2个双公短节分别和压力计的测压针阀上的接头及井口被测压力仪表阀连接，中间用导压管进行连接。 f) 活塞式压力计调整水平。 g) 砝码置于压力计的托盘上。 h) 打开油杯盖，检查和加注变压油。 i) 检查压力计上所有针阀的开关状态。 j) 泵油排空。 k) 拧紧井口测压阀的放空螺钉。 l) 试压。 m) 关闭压力计引压阀，开启井口测压控制阀，开压力计引压阀。 n) 旋转托盘，增减砝码进行测压。 o) 待压力相对稳定后，关闭压力计测压阀，读取测压时间、井口气流温度、大气温度。 p) 关闭井口测压阀，卸松放空螺钉泄压，读取压力值。 q) 反复旋转活塞丝杆手轮，将导压管内的油料完全回收到油杯内。 r) 卸井口测压仪表阀上的双公短节，装上压力表，拧紧放空螺钉，启表。 s) 拆除导压管及压力计测压针阀上的活接头，取下托盘上的砝码。 t) 填写相关记录。 u) 工具、用具清洁、归位。 （3）考核规定及说明 a) 所用活塞式压力计必须在检定周期内。 b) 在进行测井口压力前，置于压力计托盘上的砝码必须高于井口压力，并在此状 态下进行试压。 c) 为了保证测得压力值的准确，必须将压力计的各部位和导压管内的空气排干考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

中小学体育等级评分标准

附件1： 中小学校体育工作等级评估指标体系

填表说明： 1.第6条：按小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时； 2.第17条：体育教师数量按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算； 3.第21条：体育教师组织开展课外体育活动每周计2课时，组织学生体质健康测试（含统计、整理、上报），每班每学年计8课时。 4.第23条：体育场地、器材、设施达标情况，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》测算； 5.第28条：上级教育部门拨付公用经费中，安排用于开展学校体育活动、比赛

以及易耗体育器材购置费用数额和比例； 6.第30条：保留各年级《国家学生体育健康标准登记卡》原件备查； 7.第36条：以各学段毕业年级学生测试结果为例。 8．评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。其中，90分以上为优秀；75—89分为良好；60—74分为合格；59分及其以下为不合格。 9.凡有以下情形之一者，评估为不合格： 不能保证学生每天一小时校园体育活动时间；未按国家规定开足体育与健康课；学生体质健康水平连续三年下降；学生体质健康标准测试、上报数据不真实或未按要求上报；评估中弄虚作假。 10.评估每年进行一次 加分条件： 1.创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力； 2.建立青少年体育俱乐部，坚持开展活动； 3.每年在一次校级运动会中，设计全体学生参加的项目； 4.每年组织不少于10次的校级单项体育比赛； 5.学校有体育代表队，每周训练不得少于两次，积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。 凡具备以上条件之一的每项加2分，最多加10分。

实验成绩评分办法

实验成绩评分办法 大学化学实验的重要地位 大学化学实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科接受系统实验方法和实验技能训练的开端。 通过化学实验可提高学生对化学的认识能力，提高学生的探究能力，锻炼学生的深度思维，使学生在大学化学实验课程中培养出自己的研究探索方法，构建出自己的知识网络，为未来的深造和工作培养出良好的创新能力和科学素养。 大学化学实验的评分标准 1、化学实验的预习 与理论内容不同，实验课程的特点是学生在教师的指导下自己动手，独立完成实验任务。所以实验预习尤为重要。上课时老师要检查实验预习情况，评定实验预习成绩。 实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验。因此应具备以下几点： <1>预习本实验的目的以及实验的原理（如反应方程式） <2>预习本实验用到的药品和仪器。清楚药品的性质，了解仪器的用途和使用方法。 <3>写化学实验的步骤，画出实验装置简图。 <4>设想在实验过程中会遇到的问题以及解决的办法。 补充： 化学实验预习报告 实验题目 实验目的 实验原理 实验用品 试剂 仪器 实验装置 图 操作步骤 注意事项 数据记录 和处理 结果讨论 和分析 实验感受 （利弊分 析）

2、实验课上实验操作的评分标准 <1>要严格按照实验规范要求操作； <2>正确使用实验仪器； <3>实验过程中要仔细观察实验现象，并及时清晰、如实的做好实验记录，尤其是特殊的实验现象； <4>遵守实验室规定，本实验使用的仪器洗涤干净后放在仪器架上，所使用设备放到指定位置，把实验 台面擦洗干净，值日生打扫好卫生；维护好实验室安全，做到关水、关电、关窗、关门。 3、对实验结果的分析和处理 要求学生要如实记录实验数据，不可捏造。若与实验理论值有较大出入，或实验结果不理想，分析并讨论造成问题的原因，原因合理即可。 对实验出现的现象与正常理论现象进行对比分析，对实验中出现问题或误差的原因，以及如何改善或解决问题进行讨论。 4、实验报告的评判 <1>要按时交实验报告 <2>实验报告内容简明，数据完整，表格清晰，作图标准，字迹工整，讨论深入。

采气工中级工理论试题

采气工中级工理论试题 一、选择题 1.根据其成因可将组成地壳的岩石分为（ B ）。 (A)岩浆岩、沉积岩、碎屑岩(B)岩浆岩、沉积岩、变质岩 (C)沉积岩、碎屑岩、粘土岩(D)碎屑岩、粘土岩、石灰岩[T/] 2.世界上发现的石油和天然气，99%以上是储藏在（ B ）中。 (A)岩浆岩(B)沉积岩 (C)变质岩(D)粘土岩[T/] 3.在地壳中，沉积岩(包括变质的沉积岩)占地壳体积的5%，其平面分布范围占地表覆盖面积的（ C ）。 (A)45% (B)60% (C)75% (D)90%[T/] 4.按碎屑颗粒直径的大小，砾岩颗粒直径为（ B ）。 (A)1～0.1mm (B)大于1mm (C)0.1～0.01mm (D)小于0.01mm[T/] 5.以下属于碳酸盐岩的是（ B ）。 (A)砂岩(B)石灰岩 (C)砾岩(D)石膏[T/] 6.（ C ）在地壳中分布较广，是石油、天然气最重要的生、储岩石。 (A)碎屑岩(B)粘土岩 (C)碳酸盐岩(D)砂岩[T/] 7.天然气、石油的生成和分布与（ C ）有密切的关系。 (A)沉积岩(B)沉积环境 (C)沉积相(D)沉积盆地[T/] 8.地壳表面接受沉积的洼陷区域称为（ D ）。 (A)沉积相(B)沉积岩 (C)沉积环境(D)沉积盆地[T/] 9.三叠纪地质时代属于（ A ）。 (A)中生代(B)上古生代 (C)中古生代(D)下古生代[T/] 10石炭系地层属于（ B ）。 (A)中生界(B)上古生界 (C)中古生界(D)下古生界[T/]

11.以下（ D ）地层用代号P表示。 (A)石炭系(B)侏罗系 (C)三叠系(D)二叠系 12.若岩层沿破碎面有显著位移，称为（ C ）。 (A)断裂(B)构造裂缝 (C)断层(D)以上都不是[T/] [D]C[D/] 13.上盘相对上升，下盘相对下降的断层称为（ B ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 14.上盘相对下降，下盘相对上升的断层称为（ A ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 15.断层面与水平面呈垂直的断层叫（ D ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 16.断层的两盘沿断层面的走向发生相对运动，而无明显上升和下降，这种断层叫（ C ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 17.（ B ）已成为寻找油、气田的主要理论依据。 (A)无机成因理论(B)有机成因理论 (C)自然地理条件(D)生成环境[T/] 18.天然气在有氧存在的（）环境也可生成。 (A)强还原(B)弱还原 (C)弱氧化(D)强氧化[T/] 19.四川地区的主要产油气层属于（ A ）。 (A)碳酸盐岩储集层(B)碎屑岩类储集层 (C)岩浆岩(D)变质岩[T/] 20我国大庆油田的主要产油气层属于（ B ）。 (A)碳酸盐岩储集层(B)碎屑岩类储集层 (C)岩浆岩(D)变质岩[T/] 21.在饱含油、气、水的储集层中，按相对密度的差异发生重力分离（ C ）。 (A)气在顶部，水居中，油在底部(B)油在顶部，气居中，水在底部 (C)气在顶部，油居中，水在底部(D)水在顶部，油居中，气在底部[T/]

初中生物实验考试评分标准

初中生物实验考试评分标准 一、练习使用显微镜的使用 实验准备：显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布 1、安放和取镜：左手托住镜座，右手握住镜臂，镜臂朝向自己，将显微镜放在实验桌略偏左的位置。 2、对光：（1）调节转换器使低倍物镜对准通光孔；（注意：在转动转换器时不要直接扳动物镜）（2） 调节遮光器选择最大光圈对准通光孔；（3）调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。 3、放置玻片标本 把载玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心。 4、调节观察 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时眼睛一定要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。 5、整理 实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低，用纱布将显微镜擦干净，并将其它实验材料放回原处。 二、观察植物细胞（制作洋葱表皮细胞装片并观察，主要考察制作） 实验准备：洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 一、擦（擦盖玻片和载玻片）二、滴（滴在载玻片中央）三、取（取得大小要适中） 四、浸（用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中）五、盖（必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之 后再慢慢放平，防止产生气泡，然后用吸水纸吸去多余的水分） 六、染（用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，然后用吸水纸擦去多余的染色液）七、观察（与实验一相同）八、整理（与实验一相同） 三、制作口腔上皮细胞并观察（该实验要求与实验二相同） 实验准备：生理盐水（0.9%）、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显 微镜 实验步骤为：一、擦（擦盖玻片和载玻片） 二、滴（将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央，其生理盐水的作用是防止细胞改变形状）三、刮（先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下）四、五、六、七、八与实验二相同。 四、观察人体的基本组织 实验准备：人体的基本组织的永久切片、显微镜 实验准备：浸软的菜豆（大豆、花生）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片、放大镜、滴管、 碘液 方法步骤： 1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子， 水从哪里冒出来？ 2．剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。 分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置，想一想、它们各有什么作用？ 子叶：贮藏着营养物质。 胚芽：将来发育成茎和叶。 胚根：将来发育成根 胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。 二、观察玉米种子的外形和结构 1．取一粒浸泡过的玉米种子，观察它的外形。试一试，能否将果皮和种皮分开？不能。 2．用刀片将玉米种子纵向切开。 3．用放大镜观察辨认胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶的位置。 4．在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪部分被染成了蓝色。想一想，玉米种子胚乳里主要贮存的是哪一种营养物质？ 胚乳被染成蓝色，胚乳里主要贮存的是淀粉。 讨论 1．蚕豆种子和玉米种子的结构里最主要的部分是什么？ 2．蚕豆种子和玉米种子里，营养物质分别贮存在什么地方？ 最后将实验材料进行整理。 六、观察叶片的结构 实验准备：新鲜叶片（菠菜、槐树叶）、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培

采气工考试：采气初级工考试考考试模拟考试_0.doc

采气工考试：采气初级工考试考考试模拟考试 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、填空题 球阀主要的密封件是一个带孔的（ ）。 本题答案： 2、判断题 闸阀在使用过程中只能全开或全关。 本题答案： 3、填空题 盘根安装过程中，选用盘根宽度应与填料函（ ）。 本题答案： 4、单项选择题 常用管材的公称直径是取定的与管子内、外径相接近的（ ）。A 、小数 B 、整数 C 、近似数 D 、数 本题答案： 5、单项选择题 气井在生产过程中只产生凝析水或少量凝析油，这种气井称为（ ）气井。A.有水 B.凝析 C.无水 D.石油伴生 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

本题答案： 6、单项选择题 气体的密度通常用符号（）表示。A、m B、 C、 D、d 本题答案： 7、单项选择题 盐酸酸洗、酸浸适用于（）井。A.碳酸盐岩油层 B.砂岩油层 C.泥质砂岩油层 D.井筒及炮眼有结垢的井 本题答案： 8、单项选择题 在清蜡和测试仪器下井过程中必须要开关的闸门是（）。A.总闸门 B.生产闸门 C.回压闸门 D.清蜡闸门 本题答案： 9、问答题 何谓准确度等级？ 本题答案： 10、单项选择题 加注消泡剂的时间一般应在（）加注。A、加起泡剂之前 B、加起泡剂之后 C、气井出水时 D、无具体时间 本题答案： 11、判断题 H2S是主要作用于内分泌系统和呼吸系统。 本题答案：

采气工考试：采气高级工考试考试答案.doc

采气工考试：采气高级工考试考试答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、单项选择题 天然气甘醇脱水装置中，为冷却循环水系统结垢，常采用的措施是（ ）A.在循环管路上增设电子除垢器 B.在冷却水中加注除垢剂 C.使用蒸馏水作为冷却水 D.定期更换冷却水 本题答案：A 本题解析：暂无解析 2、单项选择题 气井经酸化措施后，未喷净得酸化液滞留在井周围岩石裂缝中，生产过程中被天然气带至地面的液体是（ ）。A.钻井液 B.残酸 C.外来水 D.地面水 本题答案：C 本题解析：暂无解析 3、单项选择题 不属于排水采气措施的是（ ）。A.化学排水 B.小油管排水 C.封堵排水 D.气举 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

本题答案：C 本题解析：暂无解析 4、判断题 在采气过程中，井底流压低于凝析油析出的漏点压力。 本题答案：错 本题解析：暂无解析 5、单项选择题 孔板检查的“三度”是指：粗糙度、尖锐度和（）A.光滑度 B.平面度 C.整齐度 D.平整度 本题答案：B 本题解析：暂无解析 6、判断题 进行气藏，气井动态预测的必要条件是（1）气藏经过一定时间的开采，已有一个比较准确的压降储量图（2）气井经过几次试井，二项式系数A和B变化不大，产量方程式可靠（3）气井在定产量或定井底压力下生产（4）所有资料准确可靠。 本题答案：对 本题解析：暂无解析 7、多项选择题 发泡剂注入方法有（）A、平衡罐自流注入 B、泵注入 C、泡排车注入 本题答案：A, B, C 本题解析：暂无解析 8、问答题 什么叫电路？ 本题答案：电流流通的路径叫做电路。 本题解析：电流流通的路径叫做电路。 9、单项选择题

高中一年级男生各测试项目评分标准

体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。 拼音 tǐyù 体育一词有两种解释 在我国，体育一词有两种解释。体育 如在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的：（1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。

（2）指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到，即体育一词有physical education和sport、sports两种不同的翻译，例如，国家体育总局的英文全称为：General Administration of Sport of China；《中国学校体育》杂志的英文刊名为：China School Physical Education。 体育一词的详细解释 体育一词虽有两种不同的解释，但由于《现代汉语词典》对体育这一词条多年未加修订的缘故，因此其解释并不适用于今天。 1.体育（physical education）《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 2.体育（sport、sports）《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。 体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在physical education 一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。 体育英文：sports,gym,physical culture,physical education,physical training,PE. 体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。 体育风采(23张)学校体育的哪些基本功能体现了体育的意义——答案有三个：1.健体功能 2.教育功能 3.娱乐功能。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。在我国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”在我国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由

实验报告要求及评分标准

XXX项目投资可行性实验报告 一、项目总论（10分） 二、项目背景和发展概况（10分） 三、投资估算与资金筹措（10分） 四、财务与敏感性分析（50分） 五、可行性研究结论与建议（10分） 格式和排版（10分） 注意：有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等 有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。 实验报告内容参考 一、项目总论 总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。总论可根据项目的具体条件，参照下列内容编写。 （一）项目名称 企业或工程的全称。 （二）研究工作依据 根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。 （三）研究工作概况

项目建设的必要性。简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。 （四）可行性研究结论 在可行性研究中，对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，即对相关章节的研究结论作简要叙述，并提出最终结论。 1、投资估算和资金筹措 (1)项目所需总投资额。分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。 (2)资金来源。贷款额、贷款利率、偿还条件。合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。 2、项目财务和经济评论 项目总成本、单位成本。 项目总收入，包括销售收入和其它收入。 财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。经济内部收益率，经济净现值等指标计算结果。 3、主要技术经济指标表 在总论章中，可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。 4、存在问题及建议 对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。 二、项目背景和发展概况 这一部分主要应说明项目的发起过程、提出的理由、前期工作的发展过程、投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统地叙述。说明项目提出的背景、投资理由、在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果、重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况的同时，应能清楚地提示出本项目可行性研究的重点和问题。 （一）项目提出的背景 国家或行业发展规划

1焦虑自评量表(评分标准)

焦虑自评量表(SAS)（附评分标准） 焦虑是一种比较普遍的精神体验，长期存在焦虑反应的人易发展为焦虑症。本量表包含20个项目，分为4级评分，请你仔细阅读每一条，然后根据最近一个星期以内你的实际感觉看最符合下列哪种描述。 1.比平常容易紧张和着急 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 2.我会无缘无故地感到害怕 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 3.我容易心里烦乱或觉得惊恐 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 4.我觉得我可能将要发疯 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 *5.我觉得一切都很好，也不会发生什么不幸 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 6.我手脚发抖打颤 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 7.我因为头疼、头颈痛和背痛而苦恼 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 8.我感到容易衰弱和疲乏 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 *9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 10.我觉得心跳得很快 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有

11.我因为一阵阵头晕而苦恼 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 12.我有晕倒发作或觉得要晕倒似的 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 *13.我呼气、吸气都感到很容易 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 14.我手脚麻木和刺痛 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 15.我因为胃痛和消化不良而苦恼 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 16.我常常要小便 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 *17我的手脚常常是干燥温暖的 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 18.我脸红发热 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 *19.我容易入睡，并且一夜都睡得很好 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 20.我做噩梦 A.很少有 B.有时有 C.大部分时间有 D.绝大部分时间有 评分标准 SAS的总分等于各条目得分之和，其中第1、2、3、4、6、7、8、10、11、12、14、15、16、18、20为正向评分题，正向评分题依次评分为粗分1、2、3、4分。（例如第1为正向评分题，选A得1分，依此退类，选B得2分，选C得3，选D得4分）第5、9、13、17、19为反向评分题，反向评分题依次评分为粗分

采气工考试：采气初级工考试考考试题模拟考试练习_0.doc

采气工考试：采气初级工考试考考试题模拟考试练习 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、判断题 选用何种面漆与底漆的选用无关。 本题答案： 2、单项选择题 以下四类油层中，最容易出砂的是（ ）。A.粉砂岩 B.泥质砂岩 C.石灰岩 D.白云岩 本题答案： 3、单项选择题 压裂液的流变性是指其剪切速率大，视粘度（ ）。A.越大 B.不变 C.越低 D.变大或不变 本题答案： 4、判断题 在圈闭中，盖层是指位于储层周围的不渗透层，能阻止油气的逸散。 本题答案： 5、单项选择题 对物体进行涂料防腐时，应根据物体的（ ）选择涂料的种类。A 、质量 B 、面积 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

C、材质 D、价格 本题答案： 6、填空题 在一定条件下，天然气的含水量与饱和含水量之比，称为天然气的（）。本题答案： 7、填空题 天然气流量计算实用公式中，hw是指气流流经后产生的差压，其计量单位的符号是Pa。 本题答案： 8、填空题 采气工作中，（）粉末遭遇空气自然是引起火灾的原因之一。 本题答案： 9、填空题 采气中经常碰到的毒性气体是（）。 本题答案： 10、问答题 什么称为静电？ 本题答案： 11、单项选择题 天然气粘度是指气体的（）。A.爆炸力 B.内压力 C.内摩擦力 D.氧 本题答案： 12、判断题 地层形成时间的相对新老关系称为绝对地质时代。 本题答案： 13、单项选择题 采气流程可分为（）、多井（常温）采气流程、低温采气流程等。A、边远井采气流程

招标评分标准模板V1.3

杭州海康威视数字技术股份有限公司招标文件评分模板

评标标准 1、评标依据 依据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法》、国家发展计划委员会等七部委联合发布实施的《评标委员会和评标方法暂行规定》等有关法律、法规及规定，结合本招标文件制订的评标办法进行评标。 2、评标原则 评标工作遵循公平、公正、科学和择优的原则。评标委员会成员应客观、公正地履行职责，遵守职业道德，认真对投标文件进行审查、评价和比较，并对所提出的评审意见承担个人责任。 3、评标人员 评标依法成立评标委员会，评标委员会在开标前组建，评标委员会由招标人代表和随机抽取的技术、经济评标专家组成，总人数为X人。 4、评标程序 4.1 投标及投标文件的有效性审查 资格审查：评标委员会按投标人须知对上述投标人资格情况进行审查，符合投标人须知规定的投标人为合格投标人。招标方不接受不合格投标人的投标，评标委员会不对不合格投标人的投标文件进行下一步评审。 符合性检查：评标委员会检查投标文件的内容是否完整，是否实质性响应招标文件的要求。评标委员会按招标文件投标人须知规定对上述投标人的投标文件符合性进行审查。

4.2 详细评审 算术错误的改正 评标委员会将检查投标人报价是否有算术错误。 投标文件的澄清 评标委员会可以单独要求投标人澄清其投标文件。评标委员会的澄清要求和投标人的答复均应采用书面形式。除了改正算术错误外，投标人不得修改投标报价或投标文件中的其它实质性内容。经澄清的问题需由投标人法定代表人（或授权委托人）签名确认后作为投标文件的组成部分。 商务和技术评审 所有通过资格审查的、实质性响应招标文件要求的投标人的投标报价经算术错误改正后，除去一个最高报价和一个最低报价后的算术平均值为评标基准价。（投标人数量小于或等于5家时，基准价为所有投标人的投标报价的算术平均值）。 所有通过资格审查的、实质性响应招标文件要求的投标人的投标报价经算术错误改正后，综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分按照下列公式计算：价格得分=(评标基准价／投标报价)×30％×100。 ●评分 1、本项目评标采用综合评分法。 2、评标委员会依据评标方法和标准对投标文件进行评审，任何其他的外部证据均不作为评标的依据。 3、各评委独立评分。投标人的综合评分为5或7位评委评分的算术平均值。评委评分保留1位小数，5或7位评委评分的算术平均值保留两位小数。 4、评标委员会根据本办法组织评标。即指在最大限度地满足招标文件实质性要求的前提下，按综合得分由高到低顺序排列（若得分相同则报价较低的投标人排名在前），推选得分最高的投标人作为中标候选供应商或中标供应商的评标方法。

初中化学实验操作考试评分细则

初中化学实验操作考试试题 及评分细则 试题一用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 测试要求: 1、组装实验室制取氧气的装置； 2、并用排水法收集氧气。 材料用具：铁架台（带铁夹）、酒精灯、试管、药匙、导气管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、烧杯、试管架、火柴、垫木、氯酸钾、二氧化锰、抹布、废物缸。

试题二二氧化碳的制取与性质（二氧化碳验满、与澄清石灰水反应） 试题说明： 1．实验室制取二氧化碳的操作。 2．二氧化碳的收集和验满。 3．验证二氧化碳与澄清石灰水反应（实验时要注意安全，残渣、残液由监考教师倾倒）。 仪器药品： 一套完整已检查气密性的实验室制取CO2的装置[仪器包括：125mL广口瓶一个、配有长颈漏斗及90°导管（连一节橡皮管和一节导管）的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、15×150mm试管2支、小塑料桶1 实验记录：（2分） 1．石灰石或大理石和稀盐酸相遇立即发生化学反应，有气泡产生，反应的化学方程式为。（1分） 2．CO2与澄清石灰水立即发生化学反应，有白色浑浊现象产生，反应的化学方程式为。（1分）

试题三配制20克 5%的氯化钠溶液

1．托盘天平的使用。 2．量筒的使用。 3．配制一定量质量分数的溶液。 仪器药品： 200g 托盘天平1台、50mL量筒1支、A4白纸一张、玻璃棒1根、50mL烧杯2个、药匙1个、胶头滴管1支（放在烧杯内）、60mL试剂瓶一个（贴有空白标签）、蒸馏水50mL、氯化钠150g、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。 实验记录：（2分） 1．配制20克 5%的氯化钠溶液步骤： （1分） 2．实验中需要氯化钠克，水克。（1分） 试题四粗盐提纯中溶解和过滤两步骤

1焦虑自评量表(评分标准)

For personal use only in study and research; not for commercial use 焦虑自评量表(SAS)（附评分标准） 焦虑是一种比较普遍的精神体验，长期存在焦虑反应的人易发展为焦虑症。本量表包含20个项目，分为4级评分，请你仔细阅读每一条，然后根据最近一个星期以内你的实际感觉看最符合下列哪种描述。 ?1.比平常容易紧张和着急 ? A.很少有? B.有时有? C.大部分时间有D.绝大部分时间有 2.我会无缘无故地感到害怕 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 3.我容易心里烦乱或觉得惊恐 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 4.我觉得我可能将要发疯 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 *5.我觉得一切都很好，也不会发生什么不幸 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 6.我手脚发抖打颤 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 7.我因为头疼、头颈痛和背痛而苦恼 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 8.我感到容易衰弱和疲乏 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有

*9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有10.我觉得心跳得很快 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有11.我因为一阵阵头晕而苦恼 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有12.我有晕倒发作或觉得要晕倒似的 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有*13.我呼气、吸气都感到很容易 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有14.我手脚麻木和刺痛 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有15.我因为胃痛和消化不良而苦恼 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有16.我常常要小便 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有*17我的手脚常常是干燥温暖的 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有18.我脸红发热 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有*19.我容易入睡，并且一夜都睡得很好 ? A.很少有?B.有时有?C.大部分时间有D.绝大部分时间有 20.我做噩梦? A.很少有? B.有时有? C.大部分时间有 D.绝大部分时间有

采气工理论试题中级

采气中级工理论试题 一、选择题 1.根据其成因可将组成地壳的岩石分为（ B ）。 (A)岩浆岩、沉积岩、碎屑岩(B)岩浆岩、沉积岩、变质岩 (C)沉积岩、碎屑岩、粘土岩(D)碎屑岩、粘土岩、石灰岩[T/] 2.世界上发现的石油和天然气，99%以上是储藏在（ B ）中。 (A)岩浆岩(B)沉积岩 (C)变质岩(D)粘土岩[T/] 3.在地壳中，沉积岩(包括变质的沉积岩)占地壳体积的5%，其平面分布围占地表覆盖面积的（ C ）。 (A)45% (B)60% (C)75% (D)90%[T/] 4.按碎屑颗粒直径的大小，砾岩颗粒直径为（ B ）。 (A)1～0.1mm (B)大于1mm (C)0.1～0.01mm (D)小于0.01mm[T/] 5.以下属于碳酸盐岩的是（ B ）。 (A)砂岩(B)石灰岩 (C)砾岩(D)石膏[T/] 6.（ C ）在地壳中分布较广，是石油、天然气最重要的生、储岩石。 (A)碎屑岩(B)粘土岩 (C)碳酸盐岩(D)砂岩[T/] 7.天然气、石油的生成和分布与（ C ）有密切的关系。 (A)沉积岩(B)沉积环境 (C)沉积相(D)沉积盆地[T/] 8.地壳表面接受沉积的洼陷区域称为（ D ）。 (A)沉积相(B)沉积岩 (C)沉积环境(D)沉积盆地[T/] 9.三叠纪地质时代属于（ A ）。 (A)中生代(B)上古生代 (C)中古生代(D)下古生代[T/] 10石炭系地层属于（ B ）。 (A)中生界(B)上古生界 (C)中古生界(D)下古生界[T/]

11.以下（ D ）地层用代号P表示。 (A)石炭系(B)侏罗系 (C)三叠系(D)二叠系 12.若岩层沿破碎面有显著位移，称为（ C ）。 (A)断裂(B)构造裂缝 (C)断层(D)以上都不是[T/] [D]C[D/] 13.上盘相对上升，下盘相对下降的断层称为（ B ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 14.上盘相对下降，下盘相对上升的断层称为（ A ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 15.断层面与水平面呈垂直的断层叫（ D ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 16.断层的两盘沿断层面的走向发生相对运动，而无明显上升和下降，这种断层叫（ C ）。 (A)正断层(B)逆断层 (C)平移断层(D)直立断层[T/] 17.（ B ）已成为寻找油、气田的主要理论依据。 (A)无机成因理论(B)有机成因理论 (C)自然地理条件(D)生成环境[T/] 18.天然气在有氧存在的（）环境也可生成。 (A)强还原(B)弱还原 (C)弱氧化(D)强氧化[T/] 19.地区的主要产油气层属于（ A ）。 (A)碳酸盐岩储集层(B)碎屑岩类储集层 (C)岩浆岩(D)变质岩[T/] 20我国油田的主要产油气层属于（ B ）。 (A)碳酸盐岩储集层(B)碎屑岩类储集层 (C)岩浆岩(D)变质岩[T/] 21.在饱含油、气、水的储集层中，按相对密度的差异发生重力分离（ C ）。 (A)气在顶部，水居中，油在底部(B)油在顶部，气居中，水在底部

初中教师年度考核量化评分标准试行

教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下： 一、职业道德（30分） 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）： 计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分） （一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核

定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。 （二）课时工作量（18分） 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。

实验报告评分标准

《ERP沙盘实务》总结报告评分标准 每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。 内容应包括： 1、实验过程描述（较详细地描述实验过程） 2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析） 3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会） 其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。 （一）优秀（90分以上）： 1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。 3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。 （二）良好（80-90分）： 1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。 3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。 （三）中等（70-80）： 1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。 3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。 （四）及格（60-70）： 1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。 3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。 （五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）： 1．没有交报告。 2．基本上是抄袭。 3．内容太空泛，太简单。