骨干班主任培训汇报分享资料
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班主任工作交流
培训简单介绍
一、理论与实践并重 二、高大上与常规工作并存
• 新时代班主任标准： • 上得了课堂，跑得了操场。 • 批得了作业，写得了文章。 • 开得好班会，访得了家长。 • 劝得了情种，管得住上网。 • 解得了忧伤，破得了迷惘。 • Hold得住多动，控得住轻狂。 • 忍得了奇葩，护得住低智商。 • 查得了案件，打得过嚣张。
成就学生，发展自我
全国优秀班主任 范明甫
快乐是靠自己去寻找、去创造的 ： 寻找快乐的源泉，制造快乐的心情， 保持快乐的心态 。
日出东海落西山，愁也一天，喜也 一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心 也舒坦。
幸福其实很简单
才开始做班主任
做班主任1年
做班主任10年 做班主任3年
ຫໍສະໝຸດ Baidu
做一个快乐的自己,丰富自己的业余生活
班级文化 时刻浸润
• 班级奋斗主题 • 班规班训 • 班主任寄语 • 班长寄语 • 榜样的力量 • 班级读书氛围
我班的宣誓
我是一个堂堂正正的人 我有尊严 有良心 有能力 面对中考 我庄严宣誓 目标坚定 扎实笃行 不怕困难 每日提升 全力以赴 金榜高中 显我尊严 扬我威名
给孩子一种底气——自信自强
2. 以演代罚，变废为宝：
以惩罚为素材的展 演
罚出来的“歌唱家”
四、沟通策略－－润物无声： 第一个坚持与学生一起写日记的人
《让每孩子知道老师爱他们》
三、评比策略，正化能量： 1.从“卫生区”到“奉献岗”：
杨璐璐“工具迎宾”
董瑞雪 “一帘幽梦”
2.从“检查评比”到“参观欣赏”：
2.从“检查评比”到“参观欣赏”：（义工）
3、如果你的孩子要读书，有三个班主任供 选择，
A阳光开朗，与学生关系融洽， B麻木阴沉，当一天和尚撞一天钟，混天 熬日头，
C、对学生很严格，学生成绩、习惯都不错， 可是与学生关系一般。
你更愿意选择谁来教自己的孩子？
在人生旅途中，我们必须弄 明白——我们真正需要的是什么。 只有知道了自己想要的是什么，我 们的人生才会有方向，才会更容易 成功。知道自己想要什么的人，比 什么都想要的人更容易成功！
做一个优秀班主任 老师协作提高效益
沟通 参与 帮助 舒心 尊师
目标：让科任老师来到自己班感觉到幸福 ！ 让老师不愿意离开！
一个安静的课前准备，一个整洁的讲台，一面擦干净的
黑板，一个真诚的鞠躬，再加上五十双充满善意眼睛，就
是我们任课老师满满的幸福。
全国优秀班主任 姚俊松
多一份尊重与等待，静观花开的美丽： 换位思考，多一点耐心与等待：
吉他演唱
男神！！！
让优秀成为习惯 做一个优秀班主任
做一个优秀班主任
NO.1
强身健体跑不停
No.2
丰富活动常进行
NO.3
读书写作贵有恒
NO.4
良好习惯易养成
NO.5
无为而治一身轻
做一个优秀班主任
健康 3 坐姿
做一个优秀班主任
苦瓜盛宴
做一个优秀班主任
精 英 论 坛
做一个优秀班主任
摄 影 师
做一个优秀班主任 精英论坛
简单的“正”字策略让进步看得 见
将组号或组名写在黑板的一侧 根据学生回答问题的质量与数量相应写出不同的“正”数
每节课对小组表现进行评价下节课清零
每周对小组分数进行汇总下周清零
全国优秀班主任 魏凤英
要想做好一件事，不下功 夫不行。
人在干，天在看，苦心人， 天不负。
卫生纪律要求细 桌面、地面 发型、着装 打扫卫生要求 饮料瓶子摆放 作业收交 自行车摆放
忙
取决于我们对生活、工作的认识和态度！
享受无法回避的痛苦与磨难！
工作的无序让我们忙碌！ 工作的低效让我们忙碌！ 自身的惰性让我们忙碌！ 工作的无趣让我们忙碌！
思考
1、不干教师，我还能干什么？如果觉得 干别的比教师要好，为什么要选择这一 行呢？
2、既然非干不可，为什么不高兴着干呢？ 毕竟唱着歌干工作比发着牢骚干要幸福一 些。
1.上课起立问好，你有何要求？ 2.你要求学生桌上有哪些用具？ 3.你要求学生如何听课？ 4.你怎样有效安排学生活动？ 5.你对学生回答问题有何要求？ 6.你让学生怎样记笔记、纠错？ 7.学生怎样自学你的学科才有效？ 8.你怎样查改作业？ 9.怎样上晨读与自习？
1.如何扫地？ 2.如何与朋友相处？ 3.如何布置教室？ 4.如何与他人交流？ 5.做事如何准确有效？ 6. 如何认识自己？ 7.课间如何玩耍？
一起参与班级卫生打扫； 一起执行班规的约束； 一起作业，一起操练； “参与日”由盯管到陪伴； ……
一起接受班规的制约，一起接受大家的监督。
《我也穿“校服”》
二、惩罚策略－－变废为宝：
1. 末位惩罚激发力量：
为提升学生完成 任务的效率，在大家 的能力范围内对最后 一个完成任务的进行 象征性的惩罚。
做一个优秀班主任
姓 名： 优秀品质：
梦 想
理想职业：
墙
理想大学：
近期目标：
等 级：
做一个优秀班主任
制 作 水 果 沙 拉
制作三明治
做一个优秀班主任
做一个优秀班主任 Christmas party
相声
B6组合
做一个优秀班主任 读书报告会
做一个优秀班主任
学习习惯：
课前预习，课前准备，课堂学习，课 下复习，作业收缴，作业检查，学法 指导，培优补差，假期利用。
《不务正业的感动》
总有一种方法比发怒更有效： 《你也可以做“女神”》
对得起家长的期望的教育：
《最爽的一节课》
改变，我们都可以！
丰富多彩的活动
让学生感受家的温暖：
每逢佳节倍“思亲”
朋友姿态拉近关系：
每周必须到办公室和老师聊一次天
万圣节，我给孩子发糖果！
活动感悟比简单灌输更重要： 告别2015，我们又长大了！
传统文化 时时濡染
• 主题班会 • 一千零一夜故事 • 经典诵读 • 陶冶语文读书课
陶冶语文读书课
• 活动是最好的课堂 • 比赛是风华的张扬 • 活动是蜕变的契机 • 比赛是塑人的工厂
• 以活动减压，给孩子释放的空间。 • 以活动牵手，给师生彼此亲近的机会。 • 以活动书写，把美好的故事记忆增添
活动感悟比简单灌输更重要： 相信自己，埋掉不可能！
活动感悟比简单灌输更重要： 彼此祝福，放飞希望！
科学管理
一、班规策略－－平等、民主： 1.“成长中的班规”与“末位惩罚原则”： （1）成长中的班规： 零班规起步
遇到具体问题后集体分析解决方案
集体制定班规控制问题再次发 生
操作中动态优化
2. 师生平等，没有特权：
培训简单介绍
一、理论与实践并重 二、高大上与常规工作并存
• 新时代班主任标准： • 上得了课堂，跑得了操场。 • 批得了作业，写得了文章。 • 开得好班会，访得了家长。 • 劝得了情种，管得住上网。 • 解得了忧伤，破得了迷惘。 • Hold得住多动，控得住轻狂。 • 忍得了奇葩，护得住低智商。 • 查得了案件，打得过嚣张。
成就学生，发展自我
全国优秀班主任 范明甫
快乐是靠自己去寻找、去创造的 ： 寻找快乐的源泉，制造快乐的心情， 保持快乐的心态 。
日出东海落西山，愁也一天，喜也 一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心 也舒坦。
幸福其实很简单
才开始做班主任
做班主任1年
做班主任10年 做班主任3年
ຫໍສະໝຸດ Baidu
做一个快乐的自己,丰富自己的业余生活
班级文化 时刻浸润
• 班级奋斗主题 • 班规班训 • 班主任寄语 • 班长寄语 • 榜样的力量 • 班级读书氛围
我班的宣誓
我是一个堂堂正正的人 我有尊严 有良心 有能力 面对中考 我庄严宣誓 目标坚定 扎实笃行 不怕困难 每日提升 全力以赴 金榜高中 显我尊严 扬我威名
给孩子一种底气——自信自强
2. 以演代罚，变废为宝：
以惩罚为素材的展 演
罚出来的“歌唱家”
四、沟通策略－－润物无声： 第一个坚持与学生一起写日记的人
《让每孩子知道老师爱他们》
三、评比策略，正化能量： 1.从“卫生区”到“奉献岗”：
杨璐璐“工具迎宾”
董瑞雪 “一帘幽梦”
2.从“检查评比”到“参观欣赏”：
2.从“检查评比”到“参观欣赏”：（义工）
3、如果你的孩子要读书，有三个班主任供 选择，
A阳光开朗，与学生关系融洽， B麻木阴沉，当一天和尚撞一天钟，混天 熬日头，
C、对学生很严格，学生成绩、习惯都不错， 可是与学生关系一般。
你更愿意选择谁来教自己的孩子？
在人生旅途中，我们必须弄 明白——我们真正需要的是什么。 只有知道了自己想要的是什么，我 们的人生才会有方向，才会更容易 成功。知道自己想要什么的人，比 什么都想要的人更容易成功！
做一个优秀班主任 老师协作提高效益
沟通 参与 帮助 舒心 尊师
目标：让科任老师来到自己班感觉到幸福 ！ 让老师不愿意离开！
一个安静的课前准备，一个整洁的讲台，一面擦干净的
黑板，一个真诚的鞠躬，再加上五十双充满善意眼睛，就
是我们任课老师满满的幸福。
全国优秀班主任 姚俊松
多一份尊重与等待，静观花开的美丽： 换位思考，多一点耐心与等待：
吉他演唱
男神！！！
让优秀成为习惯 做一个优秀班主任
做一个优秀班主任
NO.1
强身健体跑不停
No.2
丰富活动常进行
NO.3
读书写作贵有恒
NO.4
良好习惯易养成
NO.5
无为而治一身轻
做一个优秀班主任
健康 3 坐姿
做一个优秀班主任
苦瓜盛宴
做一个优秀班主任
精 英 论 坛
做一个优秀班主任
摄 影 师
做一个优秀班主任 精英论坛
简单的“正”字策略让进步看得 见
将组号或组名写在黑板的一侧 根据学生回答问题的质量与数量相应写出不同的“正”数
每节课对小组表现进行评价下节课清零
每周对小组分数进行汇总下周清零
全国优秀班主任 魏凤英
要想做好一件事，不下功 夫不行。
人在干，天在看，苦心人， 天不负。
卫生纪律要求细 桌面、地面 发型、着装 打扫卫生要求 饮料瓶子摆放 作业收交 自行车摆放
忙
取决于我们对生活、工作的认识和态度！
享受无法回避的痛苦与磨难！
工作的无序让我们忙碌！ 工作的低效让我们忙碌！ 自身的惰性让我们忙碌！ 工作的无趣让我们忙碌！
思考
1、不干教师，我还能干什么？如果觉得 干别的比教师要好，为什么要选择这一 行呢？
2、既然非干不可，为什么不高兴着干呢？ 毕竟唱着歌干工作比发着牢骚干要幸福一 些。
1.上课起立问好，你有何要求？ 2.你要求学生桌上有哪些用具？ 3.你要求学生如何听课？ 4.你怎样有效安排学生活动？ 5.你对学生回答问题有何要求？ 6.你让学生怎样记笔记、纠错？ 7.学生怎样自学你的学科才有效？ 8.你怎样查改作业？ 9.怎样上晨读与自习？
1.如何扫地？ 2.如何与朋友相处？ 3.如何布置教室？ 4.如何与他人交流？ 5.做事如何准确有效？ 6. 如何认识自己？ 7.课间如何玩耍？
一起参与班级卫生打扫； 一起执行班规的约束； 一起作业，一起操练； “参与日”由盯管到陪伴； ……
一起接受班规的制约，一起接受大家的监督。
《我也穿“校服”》
二、惩罚策略－－变废为宝：
1. 末位惩罚激发力量：
为提升学生完成 任务的效率，在大家 的能力范围内对最后 一个完成任务的进行 象征性的惩罚。
做一个优秀班主任
姓 名： 优秀品质：
梦 想
理想职业：
墙
理想大学：
近期目标：
等 级：
做一个优秀班主任
制 作 水 果 沙 拉
制作三明治
做一个优秀班主任
做一个优秀班主任 Christmas party
相声
B6组合
做一个优秀班主任 读书报告会
做一个优秀班主任
学习习惯：
课前预习，课前准备，课堂学习，课 下复习，作业收缴，作业检查，学法 指导，培优补差，假期利用。
《不务正业的感动》
总有一种方法比发怒更有效： 《你也可以做“女神”》
对得起家长的期望的教育：
《最爽的一节课》
改变，我们都可以！
丰富多彩的活动
让学生感受家的温暖：
每逢佳节倍“思亲”
朋友姿态拉近关系：
每周必须到办公室和老师聊一次天
万圣节，我给孩子发糖果！
活动感悟比简单灌输更重要： 告别2015，我们又长大了！
传统文化 时时濡染
• 主题班会 • 一千零一夜故事 • 经典诵读 • 陶冶语文读书课
陶冶语文读书课
• 活动是最好的课堂 • 比赛是风华的张扬 • 活动是蜕变的契机 • 比赛是塑人的工厂
• 以活动减压，给孩子释放的空间。 • 以活动牵手，给师生彼此亲近的机会。 • 以活动书写，把美好的故事记忆增添
活动感悟比简单灌输更重要： 相信自己，埋掉不可能！
活动感悟比简单灌输更重要： 彼此祝福，放飞希望！
科学管理
一、班规策略－－平等、民主： 1.“成长中的班规”与“末位惩罚原则”： （1）成长中的班规： 零班规起步
遇到具体问题后集体分析解决方案
集体制定班规控制问题再次发 生
操作中动态优化
2. 师生平等，没有特权：