字音档案——汉字的注音方法ppt课件五
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(2 )声调 。 声调包括 调类和 调值两 个概念 。 “调类”是指 按照字 音的高 低升降 分出的 类别。 普通话 有四种 声调, 所以叫“四 声”。四 个调类 分别叫 作“阴平 、阳平 、上声 、去声” 。 “调值”就是 各调类 的实际 读法。 字音的 高低升 降采用 五度标 调法 来记录,最高 5 度,半高 4 度,中音 3 度,半低 2 度,最低 1 度(图一)。用数 字标出声 调高低 升降的 起讫点 和转折 点就是“ 调值”。 普通话 中阴平 调 值是[ 55 ], 阳平调 值是[ 35], 上声 调值是 [214], 去声调 值是 [51] (图二 )。汉语 拼音使用 的标调 符号是 调值的 简化符 号( 图三) 。
文 无分切 文
无分切 文运切
无分切
无分切
音纹 音问
ㄨㄣ wén ㄨㄣ wèn
字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ
了几种 重要的 给汉字 注音的 方法,它 们分别 是什么 ?各有 什 么优缺点 ?
提示:(1)直 音法。“ 直音”就 是用一 个字直 接给另 一个字 注音, 找来的 这个字的 读音要 跟被注 音的字 的读音 相同或 相近。 这是汉 代以 前最常 使用的注 音方法 。
缺点:①没有 彻底音 素化, 有的符 号实际 上表示 两个 音素;②采 用的 符号过于 民族化 ,不便 于国际 交流。
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(4 )汉语 拼音。 《汉语 拼音方 案》是 新中国 成立后 由全国 人民代 表 大会于 1958 年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为 联合国规 定的世 界范围 内标注 汉语语 音的国 际标准 。
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(2 )给各 种词语 标注拼 音。 汉语拼音 拼写普 通话基 本以词 为书写 单位。 多音节 表示一 个整 体 概念的名 称,也 按词分 开拼写 ,不能 按词划 分的就 全部连 续拼 写。经 常连 用的词组 也可以 连续拼 写。 句子开头 和诗歌 每行开 头的字 母大写 。专有 名词的 第一个 字母 大 写。由几 个词组 成的专 有名词 ,每个 词的第 一个字 母大写 。
提示:这两首 小诗从 形式和 内容看 ,跟以 前学过 的其 他诗词 没什么 不同。但 在简短 的文字 背后, 却隐藏 着汉语 注音的“ 密码”。 《采桑 谣》 共 22 个字,正好对应了汉语普通话的 22 个声母(包括零声母)《; 捕鱼歌》 40 个字,涵盖了汉语普通话的全部 38 个韵母。声母和韵母是汉语音节 的基本要 素,也 体现了 现代汉 语注音 方法的 主要特 征。
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(3)注音字母。“注音字母(注音符号)”是民国政府于 1918 年正式颁 布的第一 套国家 法定使 用的汉 字注音 方法。
注音字母采用独体古汉字的笔画式符号,一共有 39 个字母(其中声 母 24 个,韵母 15 个)。
优点:①字母数量少,比起反切字来字母少得多; ②照顾了古音;③念 法固定, 不会像 反切用 字那样 有读音 的变化 。
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准确识记现代汉语普通话字音声调的能力不是一种 孤 立的能 力 ,它 与其他 字音知 识、规 律与方 法有着 极为紧 密的 联系。 多 音 字是现 代汉语 字音知 识中非 常重要 的一个 方面 ,大部分 多音 字都是 通 过 声调的 变化来 区别于 另外一 种读音 。例如 典型例 题中 “闷 热 ”的 “闷 (mēn )”,在 “纳 闷 ”中 ,就读 作 “mèn”。又如 ,“拮据 ”中 “据 ”读 一声 ,也就是 阴 平;在 “根据 ”这个词 语中 ,“据”就要变 换声 调 ,读 作“jù”。所 以我们 在多 音字的识记与积累中尤其要加强对于其声调方面的重视。
反切注音 的方法 就是找 一个字 作为反 切上字 ,决定 用什么 声母 ,再 找一个字 作为反 切下字 ,决定 用什么 韵母和 声调, 这就可 以拼 出被切 字 的读音了 。
用反切法 应该说 差不多 所有的 字都可 以拼出 读音了 。但是 反切 法 也有缺点 :① 比如用 反切字 来找出 声母韵 母,对 于一 般人会 比较困 难;② 古人反切时用到的字加起来有 2 000 来个,要想懂得反切就要先认识这 么多的字;③ 汉字在 历史演 变过程 中读音 的改 变并不 会带来 字形的 改 变,这也 会给使 用反切 带来麻 烦。
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7 .什么是儿 化韵? 其基本 作用 是什么 ? 提示:普通话 中有许 多词汇 的字音 韵母因 卷舌 动作而 发生音 变现 象,这种 现象就 叫作“儿 化”。儿化了 的韵母 就叫“儿化 韵”,其 标志是 在韵 母后面加 上“r ”。儿 化后的 字音仍 是一个 音节, 但带儿 化韵的 音一般 由两 个汉字来 书写, 如花儿 (h ua r)、 老头儿 (lǎ otóu r)等 。 儿化音的 作用。 (1)具有 区别词 义、区 分词性 的功能 。如 :“顶”作 动词,“顶 儿”作名 词;“一点”是名 词,指 时间,“ 一点儿”是 数量词 ,是“少 量、少 许”的意 思。 (2)表示 喜爱 、亲切 的感情 色彩 。如 :脸 蛋儿 、花儿 、小 孩儿 、电影 儿。 (3 )表示 少、小、轻等状 态和性 质,也 常常 用到儿 化。如:米粒儿 、门 缝儿、蛋 黄儿。
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普通话的 声调, 可概括 归纳如 下:
调值 调型 调类 调号 调值口诀
例字
55 高平 阴平 ̄
起音高高一路平 中
35 中升 阳平 '
由中到高往上升 华
214 降升 上声 ˇ
先降后升曲折型 伟
51 高降 去声 `
高起猛降到底层 大
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5 .什么是音 节?汉 语音节 的特 点是什 么? 提示:“音节”是 汉语在 发音和 听觉上 可以自 然感知 的最小 的语音 片 段,也是 语音的 最基本 的结构 单位。 (1)从一个角度看:音节最少由一个音素(元音)构成;最多由 4 个音素 (元音和 辅音 )构成;元 音可以 单独构 成音节 ,辅音 则不能 单独构 成音节 。 (2 )从另 一个角 度看 :音节 都是由 声母、 韵母和 声调构 成的;声母 必 须由辅音 充当( 可以 是零声 母);而韵 母可以 由元音 充当, 也可以 由元音 和 辅音一起 充当, 韵母还 可以分 成韵头 、韵腹 和韵尾 (必 须有韵 腹,可 以零 韵头或零韵尾); 同时每个音节都必须有声调。 (3 )元音 可以在 音节中 连续出 现(组 成复韵 母) ,辅音 不能;而且 辅音 在音节里 的位置 非常固 定,绝 大多数 只能出 现在音 节开头 当声 母,只 有 鼻辅音“ n、 ng ”可以 出现在 音节末 尾当韵 尾。
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典例剖析
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )
A .闷．热(m ēn)
通 缉．(j í)
咸与．维新 (y ù)
宁缺毋．滥 (w ú)
B.生肖．(xiāo) 克．扣(kē)
梵．文(fàn)
混．水摸鱼 (h ún )
C.嘈．杂(cāo) 绷．脸(běng)
订．正(dīng)
徇．私舞弊 (x ún )
直音法的 优点是 简单明 了,一 看就懂 。但缺 点也同 样突出 :它 首先要 求注音和 查字典 的人都 有一定 的文化 水平, 必须先 认识许 多别 的字并 且知道这些字的读音;其次要找到能用来注音的汉字,有时候也不容易 。
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(2)反切 法。“反切” 就是用 两个汉 字来拼 出另一 个汉字 的读音 ,其实 就是拼音 ,这是 古人给 汉字注 音的一 大发明。 反切注 音自东 汉以来 一直 沿用了两 千多年 。
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6.汉语拼音 的拼写 规则有 哪些 ?请简 要概括 。 提示:(1)给 单个汉 字标注 拼音。 “知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等 字的韵 母都写 成“i”。韵母“ 儿” 单用时写成“er”,做韵尾时写成“r”。韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。韵母“iou 、 uei、uen”前面加声母的时候,写成“iu、ui、un”,例如“niu(牛)、gui(归 )、 lun(论)”。 “a、o、e”开 头的音 节在给 词拼音 而连接 在其他 音节后 面时, 如果音 节界限发 生混淆 ,用隔 音符号 (’) 隔开。例 如“ pi’ao (皮袄 )” 。“i、u 、ü” 行韵 母前面没 有声母 构成音 节时要 分别换 成或加 上隔音 字母 (“y”或 “ w”) 。“ ü” 行韵母跟 声母“j 、q 、x”拼时 两点省 略,写 成“j u(居 )、 qu( 区) 、xu(虚 )”;跟 声母“l、 n” 相拼时 仍保留 两点, 写成“l ü( 吕)、 nü(女) ”。
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4.汉语音节 的构成 要素有 哪些 ?分别 包括什 么? 提示:(1)声 母和韵 母。 “声母”是指位于汉语音节开头的辅音。普通话里共有 22 个声母(包 括 21 个辅音声母和 1 个零声母)。如汉语拼音方案的声母表中列出的“b、 m、t、l、g 、h、 q、z h 、r、s ” 等是辅 音声母 。 “韵母”是指音节中声母后面的部分。普通话里共有 38 个韵母,按组 成成分的 数量和 性质可 以分为 单韵母 、复 韵母和 鼻音韵 母三类 。“ 单韵 母”是只 有一个 元音 充当韵 腹的韵 母,如 “a 、o、u、ü” 等;“复韵 母”是 由两 个或三个 元音构 成的韵 母,其 中有一 个元音 是韵腹 ,其他 元音 是韵头 或 韵尾,如 “ia 、ie、 ao、 ei、i ao、 uei ”等;“鼻 音韵母 ”是由 元音 和鼻辅 音一 起构成的 韵母, 其中鼻 辅音当 韵尾, 如“ an、ia n、u an、ü an ”和“ an g、ian g、 uan g”等 。
第二课 千言万语总关“音”
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第一节 字音档案——汉字的注音方 法
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1 .初步了解 直音法 、反切 法、注 音字母 。 2 .熟悉《汉 语拼音 方案》 及汉语 拼音拼 写规则 。 3 .正确认读 汉语拼 音,会 用汉语 拼音标 注汉字 。
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问题导学
1.《采桑谣》《 捕鱼歌》这两首 小诗隐 藏着汉 语注音 的什么“ 密码”? 请简要说 明。
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(3 )声母 和韵母 的拼合 规律。 普通话中 并非所 有的韵 母都可 以和所 有的声 母相拼。比如韵 头是“i、ü” 的韵母可以和声母“j、q、x ”相拼,但不能与声母“g、k、h”相拼;韵头是“i” 的韵母可 以和声 母“ d、t”相拼 ,而韵 头是“ ü” 的韵母 却不可 以和声 母“ d、t” 相拼。普通话有 21 个辅音声母和 38 个韵母,应该组成约 800 个音节, 但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节)的只有 400 来个。
汉语拼音 方案应 该说是 一种相 当完备 科学的 给汉语 注音的 方法 。 方案中包 括字母 表、声 母表、 韵母表 、标调 法、隔 音法和 省略 法。
优点:①符号数量更少,基本符号只有 26 个拉丁字母;②做到了音素 化,即一 般一个 符号只 代表一 个音素;③ 便于国 际交 流和计 算机键 盘输 入。
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D.卓．越(zhuó) 拮据．(jū) 自作．自受(zuò) 桀．骜不驯(jié)
解析:A 项,“缉”应读“jī”; B 项,“肖”应读“xiào”,“克”应读“kè”; C 项,“嘈”应 读“cáo”,“订” 应读“d ìng”。
答案:D
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2.下列各组词语中加点的字,读音完全相同的一组是( ) A.绯．闻 斐．然 缠绵悱．恻 蜚．短流长 B.应．允 楹．联 义愤填膺． 脱颖．而出 C.馈赠． 蹭．饭 减员增．效 爱憎．分明 D.寂寞． 蓦．然 厉兵秣．马 相濡以沫． 解析:D 项均读“mò”。A 项,fēi,fěi,fěi,fēi; B 项,yīng,y íng,yīng,yǐng;C 项,zèng,cèng,zēng,z ēng。 答案:D
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2.《康熙字典》和《新华字典》是怎样对“ 语、言、文、字”注音的? 提示:
《康熙字典》
《新华字典》
单
注音 汉语
字 《唐韵》 《集韵》 《韵会》 《正韵》 直音法
字母 拼音
语 鱼举切
偶举切
鱼许切
偶许切
鱼,
ㄩ
上声
yǔ
鱼,
语
牛据切 鱼据切 鱼据切
ㄩ
去声
yù
言 语轩切 鱼轩切 鱼轩切
严, 平声
ㄧㄢ yán
(2 )声调 。 声调包括 调类和 调值两 个概念 。 “调类”是指 按照字 音的高 低升降 分出的 类别。 普通话 有四种 声调, 所以叫“四 声”。四 个调类 分别叫 作“阴平 、阳平 、上声 、去声” 。 “调值”就是 各调类 的实际 读法。 字音的 高低升 降采用 五度标 调法 来记录,最高 5 度,半高 4 度,中音 3 度,半低 2 度,最低 1 度(图一)。用数 字标出声 调高低 升降的 起讫点 和转折 点就是“ 调值”。 普通话 中阴平 调 值是[ 55 ], 阳平调 值是[ 35], 上声 调值是 [214], 去声调 值是 [51] (图二 )。汉语 拼音使用 的标调 符号是 调值的 简化符 号( 图三) 。
文 无分切 文
无分切 文运切
无分切
无分切
音纹 音问
ㄨㄣ wén ㄨㄣ wèn
字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ
了几种 重要的 给汉字 注音的 方法,它 们分别 是什么 ?各有 什 么优缺点 ?
提示:(1)直 音法。“ 直音”就 是用一 个字直 接给另 一个字 注音, 找来的 这个字的 读音要 跟被注 音的字 的读音 相同或 相近。 这是汉 代以 前最常 使用的注 音方法 。
缺点:①没有 彻底音 素化, 有的符 号实际 上表示 两个 音素;②采 用的 符号过于 民族化 ,不便 于国际 交流。
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(4 )汉语 拼音。 《汉语 拼音方 案》是 新中国 成立后 由全国 人民代 表 大会于 1958 年正式公布实施的给汉语字词注音的方法,目前也已成为 联合国规 定的世 界范围 内标注 汉语语 音的国 际标准 。
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(2 )给各 种词语 标注拼 音。 汉语拼音 拼写普 通话基 本以词 为书写 单位。 多音节 表示一 个整 体 概念的名 称,也 按词分 开拼写 ,不能 按词划 分的就 全部连 续拼 写。经 常连 用的词组 也可以 连续拼 写。 句子开头 和诗歌 每行开 头的字 母大写 。专有 名词的 第一个 字母 大 写。由几 个词组 成的专 有名词 ,每个 词的第 一个字 母大写 。
提示:这两首 小诗从 形式和 内容看 ,跟以 前学过 的其 他诗词 没什么 不同。但 在简短 的文字 背后, 却隐藏 着汉语 注音的“ 密码”。 《采桑 谣》 共 22 个字,正好对应了汉语普通话的 22 个声母(包括零声母)《; 捕鱼歌》 40 个字,涵盖了汉语普通话的全部 38 个韵母。声母和韵母是汉语音节 的基本要 素,也 体现了 现代汉 语注音 方法的 主要特 征。
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(3)注音字母。“注音字母(注音符号)”是民国政府于 1918 年正式颁 布的第一 套国家 法定使 用的汉 字注音 方法。
注音字母采用独体古汉字的笔画式符号,一共有 39 个字母(其中声 母 24 个,韵母 15 个)。
优点:①字母数量少,比起反切字来字母少得多; ②照顾了古音;③念 法固定, 不会像 反切用 字那样 有读音 的变化 。
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准确识记现代汉语普通话字音声调的能力不是一种 孤 立的能 力 ,它 与其他 字音知 识、规 律与方 法有着 极为紧 密的 联系。 多 音 字是现 代汉语 字音知 识中非 常重要 的一个 方面 ,大部分 多音 字都是 通 过 声调的 变化来 区别于 另外一 种读音 。例如 典型例 题中 “闷 热 ”的 “闷 (mēn )”,在 “纳 闷 ”中 ,就读 作 “mèn”。又如 ,“拮据 ”中 “据 ”读 一声 ,也就是 阴 平;在 “根据 ”这个词 语中 ,“据”就要变 换声 调 ,读 作“jù”。所 以我们 在多 音字的识记与积累中尤其要加强对于其声调方面的重视。
反切注音 的方法 就是找 一个字 作为反 切上字 ,决定 用什么 声母 ,再 找一个字 作为反 切下字 ,决定 用什么 韵母和 声调, 这就可 以拼 出被切 字 的读音了 。
用反切法 应该说 差不多 所有的 字都可 以拼出 读音了 。但是 反切 法 也有缺点 :① 比如用 反切字 来找出 声母韵 母,对 于一 般人会 比较困 难;② 古人反切时用到的字加起来有 2 000 来个,要想懂得反切就要先认识这 么多的字;③ 汉字在 历史演 变过程 中读音 的改 变并不 会带来 字形的 改 变,这也 会给使 用反切 带来麻 烦。
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7 .什么是儿 化韵? 其基本 作用 是什么 ? 提示:普通话 中有许 多词汇 的字音 韵母因 卷舌 动作而 发生音 变现 象,这种 现象就 叫作“儿 化”。儿化了 的韵母 就叫“儿化 韵”,其 标志是 在韵 母后面加 上“r ”。儿 化后的 字音仍 是一个 音节, 但带儿 化韵的 音一般 由两 个汉字来 书写, 如花儿 (h ua r)、 老头儿 (lǎ otóu r)等 。 儿化音的 作用。 (1)具有 区别词 义、区 分词性 的功能 。如 :“顶”作 动词,“顶 儿”作名 词;“一点”是名 词,指 时间,“ 一点儿”是 数量词 ,是“少 量、少 许”的意 思。 (2)表示 喜爱 、亲切 的感情 色彩 。如 :脸 蛋儿 、花儿 、小 孩儿 、电影 儿。 (3 )表示 少、小、轻等状 态和性 质,也 常常 用到儿 化。如:米粒儿 、门 缝儿、蛋 黄儿。
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普通话的 声调, 可概括 归纳如 下:
调值 调型 调类 调号 调值口诀
例字
55 高平 阴平 ̄
起音高高一路平 中
35 中升 阳平 '
由中到高往上升 华
214 降升 上声 ˇ
先降后升曲折型 伟
51 高降 去声 `
高起猛降到底层 大
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5 .什么是音 节?汉 语音节 的特 点是什 么? 提示:“音节”是 汉语在 发音和 听觉上 可以自 然感知 的最小 的语音 片 段,也是 语音的 最基本 的结构 单位。 (1)从一个角度看:音节最少由一个音素(元音)构成;最多由 4 个音素 (元音和 辅音 )构成;元 音可以 单独构 成音节 ,辅音 则不能 单独构 成音节 。 (2 )从另 一个角 度看 :音节 都是由 声母、 韵母和 声调构 成的;声母 必 须由辅音 充当( 可以 是零声 母);而韵 母可以 由元音 充当, 也可以 由元音 和 辅音一起 充当, 韵母还 可以分 成韵头 、韵腹 和韵尾 (必 须有韵 腹,可 以零 韵头或零韵尾); 同时每个音节都必须有声调。 (3 )元音 可以在 音节中 连续出 现(组 成复韵 母) ,辅音 不能;而且 辅音 在音节里 的位置 非常固 定,绝 大多数 只能出 现在音 节开头 当声 母,只 有 鼻辅音“ n、 ng ”可以 出现在 音节末 尾当韵 尾。
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典例剖析
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )
A .闷．热(m ēn)
通 缉．(j í)
咸与．维新 (y ù)
宁缺毋．滥 (w ú)
B.生肖．(xiāo) 克．扣(kē)
梵．文(fàn)
混．水摸鱼 (h ún )
C.嘈．杂(cāo) 绷．脸(běng)
订．正(dīng)
徇．私舞弊 (x ún )
直音法的 优点是 简单明 了,一 看就懂 。但缺 点也同 样突出 :它 首先要 求注音和 查字典 的人都 有一定 的文化 水平, 必须先 认识许 多别 的字并 且知道这些字的读音;其次要找到能用来注音的汉字,有时候也不容易 。
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(2)反切 法。“反切” 就是用 两个汉 字来拼 出另一 个汉字 的读音 ,其实 就是拼音 ,这是 古人给 汉字注 音的一 大发明。 反切注 音自东 汉以来 一直 沿用了两 千多年 。
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6.汉语拼音 的拼写 规则有 哪些 ?请简 要概括 。 提示:(1)给 单个汉 字标注 拼音。 “知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等 字的韵 母都写 成“i”。韵母“ 儿” 单用时写成“er”,做韵尾时写成“r”。韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。韵母“iou 、 uei、uen”前面加声母的时候,写成“iu、ui、un”,例如“niu(牛)、gui(归 )、 lun(论)”。 “a、o、e”开 头的音 节在给 词拼音 而连接 在其他 音节后 面时, 如果音 节界限发 生混淆 ,用隔 音符号 (’) 隔开。例 如“ pi’ao (皮袄 )” 。“i、u 、ü” 行韵 母前面没 有声母 构成音 节时要 分别换 成或加 上隔音 字母 (“y”或 “ w”) 。“ ü” 行韵母跟 声母“j 、q 、x”拼时 两点省 略,写 成“j u(居 )、 qu( 区) 、xu(虚 )”;跟 声母“l、 n” 相拼时 仍保留 两点, 写成“l ü( 吕)、 nü(女) ”。
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4.汉语音节 的构成 要素有 哪些 ?分别 包括什 么? 提示:(1)声 母和韵 母。 “声母”是指位于汉语音节开头的辅音。普通话里共有 22 个声母(包 括 21 个辅音声母和 1 个零声母)。如汉语拼音方案的声母表中列出的“b、 m、t、l、g 、h、 q、z h 、r、s ” 等是辅 音声母 。 “韵母”是指音节中声母后面的部分。普通话里共有 38 个韵母,按组 成成分的 数量和 性质可 以分为 单韵母 、复 韵母和 鼻音韵 母三类 。“ 单韵 母”是只 有一个 元音 充当韵 腹的韵 母,如 “a 、o、u、ü” 等;“复韵 母”是 由两 个或三个 元音构 成的韵 母,其 中有一 个元音 是韵腹 ,其他 元音 是韵头 或 韵尾,如 “ia 、ie、 ao、 ei、i ao、 uei ”等;“鼻 音韵母 ”是由 元音 和鼻辅 音一 起构成的 韵母, 其中鼻 辅音当 韵尾, 如“ an、ia n、u an、ü an ”和“ an g、ian g、 uan g”等 。
第二课 千言万语总关“音”
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第一节 字音档案——汉字的注音方 法
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1 .初步了解 直音法 、反切 法、注 音字母 。 2 .熟悉《汉 语拼音 方案》 及汉语 拼音拼 写规则 。 3 .正确认读 汉语拼 音,会 用汉语 拼音标 注汉字 。
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问题导学
1.《采桑谣》《 捕鱼歌》这两首 小诗隐 藏着汉 语注音 的什么“ 密码”? 请简要说 明。
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(3 )声母 和韵母 的拼合 规律。 普通话中 并非所 有的韵 母都可 以和所 有的声 母相拼。比如韵 头是“i、ü” 的韵母可以和声母“j、q、x ”相拼,但不能与声母“g、k、h”相拼;韵头是“i” 的韵母可 以和声 母“ d、t”相拼 ,而韵 头是“ ü” 的韵母 却不可 以和声 母“ d、t” 相拼。普通话有 21 个辅音声母和 38 个韵母,应该组成约 800 个音节, 但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节)的只有 400 来个。
汉语拼音 方案应 该说是 一种相 当完备 科学的 给汉语 注音的 方法 。 方案中包 括字母 表、声 母表、 韵母表 、标调 法、隔 音法和 省略 法。
优点:①符号数量更少,基本符号只有 26 个拉丁字母;②做到了音素 化,即一 般一个 符号只 代表一 个音素;③ 便于国 际交 流和计 算机键 盘输 入。
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D.卓．越(zhuó) 拮据．(jū) 自作．自受(zuò) 桀．骜不驯(jié)
解析:A 项,“缉”应读“jī”; B 项,“肖”应读“xiào”,“克”应读“kè”; C 项,“嘈”应 读“cáo”,“订” 应读“d ìng”。
答案:D
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2.下列各组词语中加点的字,读音完全相同的一组是( ) A.绯．闻 斐．然 缠绵悱．恻 蜚．短流长 B.应．允 楹．联 义愤填膺． 脱颖．而出 C.馈赠． 蹭．饭 减员增．效 爱憎．分明 D.寂寞． 蓦．然 厉兵秣．马 相濡以沫． 解析:D 项均读“mò”。A 项,fēi,fěi,fěi,fēi; B 项,yīng,y íng,yīng,yǐng;C 项,zèng,cèng,zēng,z ēng。 答案:D
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2.《康熙字典》和《新华字典》是怎样对“ 语、言、文、字”注音的? 提示:
《康熙字典》
《新华字典》
单
注音 汉语
字 《唐韵》 《集韵》 《韵会》 《正韵》 直音法
字母 拼音
语 鱼举切
偶举切
鱼许切
偶许切
鱼,
ㄩ
上声
yǔ
鱼,
语
牛据切 鱼据切 鱼据切
ㄩ
去声
yù
言 语轩切 鱼轩切 鱼轩切
严, 平声
ㄧㄢ yán