语文教科版五年级上册《鸽血染红的求救信》教案

课题
10、鸽血染红的求救信
课型
析读课
备课人
执教时间
十一月
教
学
目
标
知识
目标
用普通话正确流利有感情的朗读课文。认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。
能力
目标
读懂课文内容，体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神，认识一些动物是人类值得敬重的朋友，激发学生爱护动物的美好情感
情感
目标
学生交流自己的理解及提出的问题。
探究文本
二初读感知
1、初读课文，提出自己不理解的问题
2、同桌互读解决问题，如果不能解决的集体决
3、读课文，说说课文讲了一件什么事？
三、理解课文
1、按照理解给短文划分段落
学习第一段
为什么要放两只军鸽去送信？
学习第二段
两只鸽子在送信过程中发生了什么事？
哪些语句感到了你，请你有感情的朗读能打动你的语句。
这件事是实际发生的故事，还是作者的联想，这种写作有什么好处？
学习第三段
他们为什么要隆重安葬这两只鸽子，碑文写的是什么？
你此时有什么感想，请你拿起笔写一段话，写写自己的感受。
课堂小结
读〈〈向动物致敬〉〉
教学过程
教 学 预 设
个性修改
第 二 课 时
导入
一、感情朗读
朗读你最感兴趣的一段
探究文本
二、字词教学
全课总结
作者加进合理想像使文章生动感人，你还能加进自己的合理想像吗？两只鸽子在送途中还会发生哪些事情？请说一说或是写一写。
作业布置
朗读课文
板书设计
教后札记
在小组内学习字词，不理解的全班进行交流
三、积累内化
1、有感情地朗读全文
2、把自己的感受写在日本上。
3、把两只鸽子送信途中再进行合理想像，并把自己的想像写下来
四、迁移练习
比一比，组成词
惑载蜓披
域栽挺疲
仿写水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓
……犹如…
拓展延伸
课外收集一些动物与人和谐相片的故事，在班级开一个故事会
学习根据事物展开合理的联想和想象。
重点
体会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神。
难点
体会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神。
课时安排
两课时
教学过程教 学 Βιβλιοθήκη 设个性修改目标导学
１．初读准备。
２．精读示导。
３．情境议练。
４．回讲诊断。
５．归纳评补。
第 一 课 时
创境激疑
一、板题导入
看到文章的题目你有什么想法，有什么理解和问题