新课程下创新型小学信息技术教学探索

新课程下创新型小学信息技术教学探索
【摘要】本文讲述了在新课程改革的情况下,为培养小学生对信息技术课程的兴趣和认识,同时使小学生对信息技术的基础知识和基本技能有所了解和掌握,让小学生能够在当前发达的互联网技术下能够有效地从网络上获取自己想要的信息,去传达消息,与别人共享,提高小学生自身的处理信息和应用信息的本领,需要采取有效的信息技术课程的教学方法,使小学生认识到将计算机作为自己的一种必备的工具,掌握一定的计算机使用方法,最终达到提高小学生的各方面素质的目的。

【关键词】小学生;信息技术课程;教学方法
现阶段,信息更新越来越快,人们所需要了解的认识越来越多,掌握信息技术的能力更要从小学生抓起,培养小学生使用计算机的兴趣,了解计算机技术对人们的日常生活有着深刻的影响,要想紧跟时代的步伐,必须掌握信息技术的相关技术和技能。

在信息技术课堂上,我们的老师应该根据学生的实际情况,向他们传授计算机知识,并通过使用灵活创新的教学方法,在提高学生们知识水平的同时帮助他们实现自身利用能力的提高。

老师应该通过自身的言传身教,使学生认识到信息技术是一个能够为我们终身学习服务的必备工具,掌握信息技术课程的相关技能是每个优秀青少年必须具备的能力。

并且能够在他们以后的社会、工作和生活道路打下良好的基础。

然而,如何去实施信息技术的教学呢?对于小学生的信息技术课程来说,主要是让他们全方面发展,并不断激发他们学习信息技术
的兴趣,同时促进他们主观能动性的发挥也很重要。

只有自觉学习才能全面提高自己在知识技术和情感等方面的能力,并能给他们的终身学习做好准备。

下面,主要讲述有关小学信息技术课程的几点教学方法要领。

一、创设和谐的上课氛围,时刻保持学生的学习动力和兴趣
通过多年的对信息技术的教学发现,在课堂中要鼓励学生发言,克服学生发言的心理障碍和害怕难题的情绪,保持课堂的和谐气氛。

同时要让学生了解,不要因为学习语文、数学等功课不理想,而影响信息技术的学习,让学生在学习中没有语文数学带来的压力。

这样一来学生学习信息技术就会充满热情,就会有兴趣和动力。

比如在学习打字的指法时,可以利用小孩子的好胜心,组织学生进行打字比赛、打字游戏等多种方式进行,在比赛中获得乐趣,同时也就掌握了打字的技能,可以说事半功倍。

二、善于灵活运用教学方式,帮助学生进行深入的理解
经过调研发现,小学生中绝大多数人都会喜欢上信息技术这门课。

正因为有如此的优势,信息技术老师担负着更高的责任,教师要善于使用不同的教学模式,充分利用学生的学习热情,最大化地提高学生的学习欲望,激发起学生深刻了解信息技术的兴趣。

例如,在给三年级的同学上《计算机的组成》时,老师不应该在一开始就向学生们展示复杂难懂的计算机结构。

可以在轻松的环境下帮助学生们接触计算机,如老师可以这样开始:“同学们,你们知道在你们面前的桌上的这台机器是什么吗?它有什么元件组成呢?”然
后学生们就会观察各个设备的后面有些什么,并提出自己理解,如
学生们会提出自己的观察结果“显示器后面有两条线”、“键盘后面有一条线”等等。

之后老师就可将每个元件的名称说出来了,并根据学生的说法进行解释,就可以引导他们顺藤摸瓜看看这些线都连到什么地方去的。

通过这样的教学,同学们不仅能够清楚地了解计算机的各个设备,而且掌握了计算机的连接方法,更重要的是让他
们不再对计算机充满神秘感,对计算机有了更多的认识,最终提高
他们的学习兴趣。

三、信息技术的教学要注重实践的课程,同时布置对于的“任务”通过学生的上机练习,对学生认识计算机,认识网络有着举足轻
重的作用。

同时在上机过程中对学生的问题加以适当的指导,就会使学生达到一点即通的作用。

同时可以让学生在上机的过程中完成一定的任务,如制作一个好看的桌面等。

这些知识是在课堂上光讲是讲不出的,必须在实践的过程中用探索的角度,去维持学生学习
的兴趣。

学生通过实践将课堂上所讲述的内容动手练习,这也是检测学生学习能力和教师教学效果的一个好的手段。

例如在给四年级的同学上《复制与粘贴》这一课程时,通过给学生设计一些情境优美的课件,并在上机课程中提出几个任务:
①“把所你喜爱的小动物复制到你的‘家’中”(复制、粘贴)。

②“让蝴蝶从空中飞到你家的花园花朵中”(移动)。

③“上网下载或者寻找一些自己喜欢的图片,发挥自己的创意,展示个性”。

前两个任务必须在上机课程中完成,第三个任务留作课后任务完成。

上机实践的课程中,将探究的主动权留给学生,提高学生求知的欲望和兴趣,激发他们学习信息课程的欲望,形成良性循环,最终培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

面向二十一世纪二十年代,信息的更新速度越来越快,作为信息技术的教学人员,我们要紧跟时代的步伐,多研究,多学习,这样才能更好的教育学生。

在信息技术教学中,不仅要对学生进行知识的传授,更要对学生进行思想教育,做有信息素养的人。

面对互联网的发展和电脑的普及,要注意教导学生正确使用计算机,还要养成良好的计算机使用习惯,不浏览不良信息网站,不沉溺于网络。

这样一来,小学生才能走向正确的道路,做祖国未来的接班人。