论音乐在舞蹈训练表演中的重要性

乐这 门抽 象 艺 术 的 重 要 手 段 任 何 舞 蹈 艺 术 都 要 以 情 动 人 离 不 开
美感 的训练 ． 舞蹈 是艺术 的一种 ． 是 以 经 过提 炼 ． 组织 ． 美 化 了 的 人 体 动 作 为 主 要 表现手段 ． 着 重表 现语 言 文 字 或 其 它 艺 术 表 现 手 段 所 难 以 表 现 的 人 们 的 内 在 深 层 的精 神 世 界 它 的美 感 是 通 过 人 们 的 肢体 表 现 出来 的 ， 以形 体 动 作 为表 现 手段 在 这 当中， 音 乐 起到 至 关 重 要 的作 用 。 在 舞
作 品 的风 格 ，充 分 地 表 现 出作 品 的 内涵 。
别 是 那 些 初学 者 。 并 非 容 易做 到 情 感 与 肢 体 的 结合 ． 他 们 不 但缺 乏 舞 蹈 的 基 本 理 论 知识 。 更 谈 不 上 音 乐 在 舞蹈 训 练 中 重 要 位 置。因此， 要 充 分 强调 音 乐 美 感 在 舞 蹈 训 练过程 中的培养 ． 不仅如 此 ． 这 样 的 引 导 也是 对 学 生 进 行 多 方位 。 多 方面 审 美 意 识 的培 养 ，让 学 生 更 加 注 重 情 感 的 表 达 ． 教 师 在 教 学 中 更 应 该 注 重 强 调 音 乐 在 舞 蹈 中 的功 能 和 作 用 虽 然 一 些 教 学 方 式 也 有
一
古 代 的舞 蹈 总 是 伴 有 歌 唱 以 及 节 奏 的敲 打 。节 奏 成 为 联 结 音 乐与 舞 蹈 艺 术 的纽 带。 民 间 舞蹈 通 常都 有 节奏 性 很 强 的旋 律 和 乐器 伴 奏 助 节 。 从 独 舞 到 双 人 舞 集 体
舞一 直 到 舞 剧 ． 舞 蹈 与 音 乐 的 结 合 越 来 越
的音 乐 。 加入 舞蹈 训 练 中 不仅 让 舞蹈 起 到
定 的合 理 性 ． 但 是学 生学 习效 果 不 是很
塑造 。 感 情 的 不 断 变 化 和戏 剧 情 节 循 序 渐 进 的展 开 上 反过 来 音 乐也 借 助 于 舞 蹈 的
外 显 式 动 作 展 现 其 难 以 单 纯 用 音 响 单 独 表 现 的 内容 在 音 乐教 育 中舞 蹈 性 的肢 体 语 言 也 成 为 帮 助 受 教 育 者 理 解 和 掌 握 音
到音乐与舞蹈密不可分的关系 ． 从 能 够 带 给 人 们 音 乐 美 和 舞 蹈 美 的 享 受 。 这样 ， 我
们 的 教学 不 但 不会 枯 燥 更主 要 的 是 使让
对 学 生 音 乐 美 感和 舞蹈 美感 的 共 同训 练 ．
由于 艺 术 的 需 要 而 产 生 了 舞 蹈 美 与 音 乐
密切 。 抒 情 性和 戏 剧性 的 舞蹈 不再 满 足 于 音 乐提 供 周期 性 的律 动 ． 而 要 求 音 乐 通 过
刚 柔 起 伏 参 与 到 舞 蹈 人 物 的 性 格 的 良好
作 表 现 出 的节 拍 快 慢 与 音 乐 节 奏 的 快 慢 强 弱是相辅相 成的 ． 所 以． 节 奏 鲜 明 快 捷
美。 所 以， 在舞蹈课堂 中， 不 能把 舞蹈 的训
练 看 作 是 单纯 的肢 体 动 作 ． 音 乐 在 其 中能
学 生 们 从 开 始 就 能 够 养 成 良 好 的欣 赏 和
利用 音 乐的 习惯 ， 因此 ， 在 舞蹈 教学 中， 教 师 要 真 正 的 了 解 学 生事 半 功 倍 的效 果 ．也 能 让 其 锦 上 添 花 ． 让
使 动 作 更 加 富 有 内 涵 二、 音 乐 美 感 在 舞 蹈 表 演 中 升 华
是舞蹈艺术刨作中 。 舞 蹈 表 演 所 展 示
的舞蹈美和音乐美是必不可少的 ． 它 既体 现 了人 们 肢体 语 言 的 美 ． 也 让 音 乐表 现 美 的形式得到了表现。 在 舞蹈 教 学 中 要 加 强
舞蹈离不开音 乐。 音 乐 的旋 律 美 更 成 为 舞 蹈 的依 托 所 以在 舞 蹈 训 练 中我 们 既 要 注 意 能 力 的培 养 。 也 要 充 分体 验 到 音 乐 美 感
的训 练 ． 实现肢体 与音 乐的统一 ． 编 排 出 节 奏 鲜 明而 更 加 有 意 义 的 组 合 而 舞 蹈 动
理 想我 们 要 通 过 各 自的 努 力 ． 让 他 们 能够 把 各 自对 音 乐 产 生 的 理 解 音 乐 的 美 感 感 受 逐 步 融 入 到 舞 蹈 的肢 体 语 言 的 表 现
中 ．把 舞 蹈 的 美 感 与 音 乐 的 美 感 完 美 的 融 合 到 一 起 。高 低 起 伏 的 节 奏 、 优美 的曲 调 可以调动学 生们的听觉 、 视 觉的功 能。 让 他 们 真 实 地 感 受 到 音 乐 的 存在 性 ． 感 受
论 音 乐在舞 蹈 训 练表 演 中 的重要 性
■秦蓁 江 苏 省 淮 安 市 楚 州 中学
摘要： 任 何 舞 蹈 艺 术 都要 以情 动 人 离 不 开 美 感 的 训 练 ， 舞蹈是 艺术的一种 ， 是 以经 过 提 炼 ， 组 织， 美化 了的人 体 动 作 为 主
要 表 现 手段 ， 着 重 表 现 语 言 文 字 或 其 它 艺 术表 现 手段 所 难 以表 现 的人 们 的 内在 深 层 的 精神 世界 。它 的 美感是 通过 人 们 的 肢体表现 出来的， 以形 体 动 作 为 表现 手段 。在 这 当 中， 音 乐起 到 至 关 重要 的作 用 。
关键词 ： 音乐 舞 蹈 训 练
在 艺 术 的 海洋 中 ． 音 乐 与 舞 蹈 几 乎是
共 生 的 ． 舞蹈 和 音 乐就 像 是 一 颗 双 生 花 ．
音 高低 等 。 在 舞蹈 表 演 时 ， 需 要 进 行创 新 ， 产生联想 ． 这 样 就 能 更 加 准 确 地 把 握 舞 蹈