《做人的故事》ppt课件(3篇)
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突然儿子看到，一位拄着拐棍的老奶奶向他们迎面走来。 “爸爸，老奶奶去哪里？”儿子问。 “既然看到了，我们就去迎迎她或者送送她，”父亲回答。“当碰到她的 时候我们就对她说‘您好’。” “为什么我们要对她说这个词？”儿子很奇怪。“我们根本就不认识她。” “我们这就去迎接她吧，对她说‘您好’，那时候你就知道为了什么了。”
他们与这位老奶奶相遇了。 “您好，”儿子说。 “您好，”父亲说。 “您好，”老奶奶说，她开心地笑了。
儿子吃惊地看到，周围的一切都变了。太阳照耀得更明媚了。一阵轻风 掠过树冠，叶子沙沙地响。鸟儿在灌木丛中歌唱，而在这之前没听到他们的歌 声。
小男孩的心里好快活啊。 “为什么会这样？”儿子问。 “因为我们对别人说了‘您好’，他微笑了。”
道理。
爷爷和小男孩
奥莉 娅和莉达
故事一：爷爷和孩子口干舌燥，这时，
（清凉）的河水（缓缓）地流动。他们
喝了起来。爷爷喝完后对小河说
（谢谢）。又告诉小男孩,（狼）喝了水是 不说谢谢的，而（人）是需要这个词的。
故事二：奥莉娅把吃剩的东西
（扔到灌木丛里）,而莉达把吃剩的东西
（裹在报纸里，放进包里 ），因为
她当着（ 夜莺的面感到羞愧 ）。
故事一：为什么要说“谢谢”
清凉的河水缓缓地流动， 发出轻轻的潺潺声。
做人要懂礼貌
“您为什么要对小河说‘谢谢’？” 他问爷爷，“要知道，小河不是 活人，它听不到您的话，也不会 接受您的感谢。”
“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如 果狼喝了小河的水，它是不会说 ‘谢谢’的。而我们不是狼，我们 是人。你知道吗？为什么人要说 ‘谢谢’？好好想一想，谁需要这
“是这样吗?”爷爷说，“如 果狼喝了小河的水，它是不会 说‘谢谢’的，而我们不是狼， 我们是人。你知道吗，为什么 人要说‘谢谢’？好好想一想， 谁需要这个词？”
做人应该懂得感恩。
面对小夜莺感到羞愧
1小组内合作读故事。 要求：读通句子，读准字音。 ２自学生字：
倦醉撕屑垃圾
两个小姑娘走了一段令人疲倦的路程后，坐在 地上边听夜莺唱歌，边吃东西，吃完东西后，他 们各自怎么做？
故事二：面对小夜莺感到羞愧
奥
奥莉娅收起自己吃剩的东西
莉
和撕碎的纸片，把它们扔到
娅
灌木丛里。
莉
而莉达则把蛋壳和面包屑
达
裹在报纸里，放进包里。
“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”
做人要宽容。 做人要守纪律。
做人要懂得感恩。 做人要乐于给与。
对人说“您好”
夏天，父亲和小儿子走在小路上。周围一片寂静，只听到远处什么地方响 着啄木鸟的敲击声和小溪在林子深处的潺潺声。
用“——”划出有关的句子。
可当着无夜论莺何的时面何…地…，我做感人到都羞应愧该。 有良好的卫生习惯。
沉思 沉醉 沉睡
一阵爆竹声，把（沉睡）中的我惊醒了。 大剧院里，数千名观众（ 沉醉 ）在
新年音乐会的美妙乐曲中。
妈妈（ 沉思 ）了一会儿，对我说：
“这件事还是你自己拿主意吧！”
缓（ ） 暖（ ） 援（ ）
想像说话：
小男孩沉思起来（
）。
爷爷说：“好好想 一想谁需要这个词？”
面对小夜莺感到羞愧
读读课文，完成填空：
（ ）和（ ）在树林
里吃饭，离他们不远处（ ）
唱起歌来。吃完后，（ ）
把（ ）扔到（ ）里，
而（ ）把（ ），因为
她认为（
）。
读读课文，小组讨论： 莉达为什么说“可当着夜莺
的面……我感到羞愧呢”？
18 做人的故事
自学课文，要求： （1）读通课文，不加字，不漏字， 不改字。 （2）思考：课文中讲到了哪两个 做人的故事呢？
读一读：
缓缓 潺潺 沉醉 吃剩 撕碎 垃圾 需要 沉思 疲倦 停止 面包屑 奥利亚 莉达
为什么要说“谢谢”？
读读课文，完成填空：
爷爷和孩子口干舌燥，这时，
（ ）的河水（ ）地
保护环境 人人有责
你喜欢读哪一节就读哪一节。 要求：流利、有感情。
“为什么你要把垃圾带回去？” 奥利娅说,“把它们扔进灌木丛。要 知道我们这是在树林里，谁也看不 见。”
“可当着夜莺的面……我感到羞 愧。”莉达轻轻地说。
你喜欢哪一个孩子，为什么？
小组学习：
1、小组合作学习生字、词语。 2、读准字音，读通句子，不读破句。 3、想一想，故事要告诉我们什么
juàn
疲倦
zuì
沉醉
sī
撕碎的纸片
xiè
面包屑
lā jī
垃圾
为什么要说“谢谢”
因为
，爷爷和小男孩
，喝起河水。
清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。
huăn
chán
缓缓 潺潺声
缓缓地（
）
（ ）的潺潺声
“您为什么要对小河说‘谢 谢’？”
“要知道，小河不是活人，它听不 到您的话，也不会接受您的感谢。”
流动。他们喝了起来。 爷爷喝完
说（
）。孩子对此有些
不明白。爷爷又说：“好好想一想，
谁需要这个词？”
“您为什么要对小河说‘谢谢’？” 他问爷爷，“要知道，小河不是活人， 它听不到您的话，也不会接受您的感 谢。”
“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如 果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’ 的。而我们不是狼，我们是人。你知道 吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想， 谁需要这个词？”
16、做人的故事
自学要求：
（1）读准字音，读通课文。
（2）读读词语，想想词义。
（3）完成下面的填空。
故事一：爷爷与小男孩喝了几口
后，爷爷
对小河
，又告诉小男孩，
喝了水
是不说谢谢的，而
是需要这个Baidu Nhomakorabea的。
故事二：奥莉娅把吃剩的东西
吃剩的东西
，因为她当
着
。
，而莉达把
gù
故事
lǚ
旅行者
huǎn
缓缓地
xū
需要
他们与这位老奶奶相遇了。 “您好，”儿子说。 “您好，”父亲说。 “您好，”老奶奶说，她开心地笑了。
儿子吃惊地看到，周围的一切都变了。太阳照耀得更明媚了。一阵轻风 掠过树冠，叶子沙沙地响。鸟儿在灌木丛中歌唱，而在这之前没听到他们的歌 声。
小男孩的心里好快活啊。 “为什么会这样？”儿子问。 “因为我们对别人说了‘您好’，他微笑了。”
道理。
爷爷和小男孩
奥莉 娅和莉达
故事一：爷爷和孩子口干舌燥，这时，
（清凉）的河水（缓缓）地流动。他们
喝了起来。爷爷喝完后对小河说
（谢谢）。又告诉小男孩,（狼）喝了水是 不说谢谢的，而（人）是需要这个词的。
故事二：奥莉娅把吃剩的东西
（扔到灌木丛里）,而莉达把吃剩的东西
（裹在报纸里，放进包里 ），因为
她当着（ 夜莺的面感到羞愧 ）。
故事一：为什么要说“谢谢”
清凉的河水缓缓地流动， 发出轻轻的潺潺声。
做人要懂礼貌
“您为什么要对小河说‘谢谢’？” 他问爷爷，“要知道，小河不是 活人，它听不到您的话，也不会 接受您的感谢。”
“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如 果狼喝了小河的水，它是不会说 ‘谢谢’的。而我们不是狼，我们 是人。你知道吗？为什么人要说 ‘谢谢’？好好想一想，谁需要这
“是这样吗?”爷爷说，“如 果狼喝了小河的水，它是不会 说‘谢谢’的，而我们不是狼， 我们是人。你知道吗，为什么 人要说‘谢谢’？好好想一想， 谁需要这个词？”
做人应该懂得感恩。
面对小夜莺感到羞愧
1小组内合作读故事。 要求：读通句子，读准字音。 ２自学生字：
倦醉撕屑垃圾
两个小姑娘走了一段令人疲倦的路程后，坐在 地上边听夜莺唱歌，边吃东西，吃完东西后，他 们各自怎么做？
故事二：面对小夜莺感到羞愧
奥
奥莉娅收起自己吃剩的东西
莉
和撕碎的纸片，把它们扔到
娅
灌木丛里。
莉
而莉达则把蛋壳和面包屑
达
裹在报纸里，放进包里。
“可当着夜莺的面……我感到羞愧。”
做人要宽容。 做人要守纪律。
做人要懂得感恩。 做人要乐于给与。
对人说“您好”
夏天，父亲和小儿子走在小路上。周围一片寂静，只听到远处什么地方响 着啄木鸟的敲击声和小溪在林子深处的潺潺声。
用“——”划出有关的句子。
可当着无夜论莺何的时面何…地…，我做感人到都羞应愧该。 有良好的卫生习惯。
沉思 沉醉 沉睡
一阵爆竹声，把（沉睡）中的我惊醒了。 大剧院里，数千名观众（ 沉醉 ）在
新年音乐会的美妙乐曲中。
妈妈（ 沉思 ）了一会儿，对我说：
“这件事还是你自己拿主意吧！”
缓（ ） 暖（ ） 援（ ）
想像说话：
小男孩沉思起来（
）。
爷爷说：“好好想 一想谁需要这个词？”
面对小夜莺感到羞愧
读读课文，完成填空：
（ ）和（ ）在树林
里吃饭，离他们不远处（ ）
唱起歌来。吃完后，（ ）
把（ ）扔到（ ）里，
而（ ）把（ ），因为
她认为（
）。
读读课文，小组讨论： 莉达为什么说“可当着夜莺
的面……我感到羞愧呢”？
18 做人的故事
自学课文，要求： （1）读通课文，不加字，不漏字， 不改字。 （2）思考：课文中讲到了哪两个 做人的故事呢？
读一读：
缓缓 潺潺 沉醉 吃剩 撕碎 垃圾 需要 沉思 疲倦 停止 面包屑 奥利亚 莉达
为什么要说“谢谢”？
读读课文，完成填空：
爷爷和孩子口干舌燥，这时，
（ ）的河水（ ）地
保护环境 人人有责
你喜欢读哪一节就读哪一节。 要求：流利、有感情。
“为什么你要把垃圾带回去？” 奥利娅说,“把它们扔进灌木丛。要 知道我们这是在树林里，谁也看不 见。”
“可当着夜莺的面……我感到羞 愧。”莉达轻轻地说。
你喜欢哪一个孩子，为什么？
小组学习：
1、小组合作学习生字、词语。 2、读准字音，读通句子，不读破句。 3、想一想，故事要告诉我们什么
juàn
疲倦
zuì
沉醉
sī
撕碎的纸片
xiè
面包屑
lā jī
垃圾
为什么要说“谢谢”
因为
，爷爷和小男孩
，喝起河水。
清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。
huăn
chán
缓缓 潺潺声
缓缓地（
）
（ ）的潺潺声
“您为什么要对小河说‘谢 谢’？”
“要知道，小河不是活人，它听不 到您的话，也不会接受您的感谢。”
流动。他们喝了起来。 爷爷喝完
说（
）。孩子对此有些
不明白。爷爷又说：“好好想一想，
谁需要这个词？”
“您为什么要对小河说‘谢谢’？” 他问爷爷，“要知道，小河不是活人， 它听不到您的话，也不会接受您的感 谢。”
“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如 果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’ 的。而我们不是狼，我们是人。你知道 吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想， 谁需要这个词？”
16、做人的故事
自学要求：
（1）读准字音，读通课文。
（2）读读词语，想想词义。
（3）完成下面的填空。
故事一：爷爷与小男孩喝了几口
后，爷爷
对小河
，又告诉小男孩，
喝了水
是不说谢谢的，而
是需要这个Baidu Nhomakorabea的。
故事二：奥莉娅把吃剩的东西
吃剩的东西
，因为她当
着
。
，而莉达把
gù
故事
lǚ
旅行者
huǎn
缓缓地
xū
需要