中学课堂教学与艺术作业

作业1你所理解的教学及教学艺术
教学，主要是依靠教师与学生的默契配合，在愉快热烈的课堂氛围中完成教学任务，使每个学生得到有效提高，教学是师生间的双边活动，教师是教学的组织者，学生是学习的主体。

教学艺术指的是教师在课堂上灵活运用语言、表情、动作等，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。

教学艺术必须以科学的理论作指导．义要求教师以自己创造性的劳动去获取最佳效果。

这与教师本身的语言、激情、机智、风度等素质有关。

教学中起主导作用的是教师．教师的教学艺术．直接影响到教学质量，影响到学生的学习。

作业2教学艺术的表达
教学既是一门科学又是一门艺术，成功的教学工作，本身就是一种艺术工作的创造。

下面从三个方面谈谈自己在物理教学中教学艺术的表达：
一、激发学习兴趣和求知欲望
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。

在教学中，如何激发学生的
学习兴趣，引起学生的求知欲望，是一堂课能否成功的关键。

本人
从以下两个方面入手。

1、做好演示实验。

2、鼓励学生多动手做实验。

二、要体现一个“情”字
智力源于情感，情感支配智力。

教师要尽量避免使用刻薄的言语进行批评、指责，甚至讽刺、挖苦。

我们要尽量多鼓励，少批评；多引导，少责备；多启发，少包办。

及时肯定他们对于事物的评价，同时要创造各种条件，让他们有施展才能的机会。

三、要把握一个“准”字
物理教师教师对定义、公式的叙述要准确，语言要规范，不能使学生产生歧义和误解，准确精练的语言能培养学生严密的逻辑性。

其一，做到言之有序，言之有理；其二、对概念的实质和术语的含义必须有清晰明确的表述；其三，物理语言不能模棱两可，必须简约，干净利索；。