中学生网络成瘾及其应对措施
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（） ＝ 家庭 因素
四、解决 措施
㈠ 社会 的措施
１ 、家长 与学 生缺 少沟 通。 就我 校 学 生而 言 ，家长 大 都 是 附近 村 民和个 体 工 商 户 ，平 时都 忙于 工作 ，很 多 父母 双 双 早 出 晚 归 ，一 整 天与 孩 子见 不上 几 次面 。 往往 是 学 生还 没 起 家 长 就 出 门 了 ，等 家长 回 到 家学 生 已经 睡下 了，几乎很 少 有交 流 的机会 。 ２ 、家长 文化 水平 偏低 。 我 曾 到 学 生 家 中 做 过 几 次 家 访 ，学 生 家 长 基 本 是 初 中 毕 业 ，甚 至还 有 的连 小学 都 没 上 完 ，教 育 能 力差 ，知识 水 平 低 ， 更不 知 道 网络 为何 物 ，一 听 说上 网就 认 为是 不 务 正业 ，严 禁 孩 子上 网 ，而不 是 有针 对 性 地指 引和 开 导 ，致 使 孩 子对 家长 存 在
三 、上 网对学 生 的危 害
） 学 生身体 上 的伤 害 造成 通 宵达 旦 地 上 网造 成 学 生 视 力 下 降 ，坐 姿 不 端 。 由于 玩 游戏 时 精 力 高度 集 中 ，致 使 心跳 加 快 ，血压 升 高 ，精 力 消 耗很 大 。再 加 上 网吧 大 多 为密 闭环境 ，人 口密度 大 ，空气 混 蚀 ，环 境 条件 极差 ，严 重 影响着 学 生身体 健康 和 学 习。 （） 学生 心理扭 曲，严 重影 响学 习状 态。 ＝造成 学 生 一旦 迷 上 网游 便 会 产 生很 强 的 心理 依 赖 ，不 上 网 时他 们 会 沉 默 寡言 ，眼神 呆 滞 ，根本 无 心 学 习 。而 且脾 气 变 得暴 躁 易 怒 ，经常 无缘 无故 与人 发生 口角 ，甚 至产 生暴 力倾 向。 ㈡ 增加 父母 负担 。给社会 带来安 全 隐患 上 网费 虽 然 不高 ，但 日积 月 累 也 不是 一 个 小数 目。 而且 大 多 网 吧仅 留一 扇 门 ，没 有 安全 通 道和 疏导 标 志 ，学 生 在 网吧 上 网 本身就 存在 着潜 在危 险 。
［】 海云． 一条 快乐的 “ ３虞 做 网鱼 ”Ⅱ． ］班主任 ， １（） ２ ０２． ０ 【 侯 宗宝． 准切入 点，让 学生远 离网吧 Ｕ． ４ 】 找 】 班主任， ０ （ ． ２ ７） ０ ８
严 重 的逆 反 心理 。
政 府 应 加大 执 法 力度 ，真 正做 到 严 禁 未成 年 人进 入 网吧 。 加 大投 入 力度 ，促 使 各校 开 通 教育 网 ，应 能基 本 满 足学 生 健康 上 网的需 求。
㈡ 家庭 的措施
３ 、家长 对孩 子学 习关 注 出现 两 个极 端。 部 分 家 长是 望 子成 龙 ，但 本 身 文化 水 平低 又 不 能 辅 导孩 子 学 习 ，于 是 只要 有 时 间 唠叨 孩 子 的学 习 ，而且 没 完 没 了 ，使 学 生感觉 压 力大 无法承 受 ，为缓 解压 力 ，网 吧就成 了避 风港 。 ４ 、家庭 关系 不和谐 。 当今 社 会生存压 力 大 ，家长 可能 由于工作 、 生意上 的不 如意 而导 致家庭 关 系不和 谐 ，作 为孩 子 ，感 受到 父母之 间 的不和谐 而 心情郁 闷 ，觉得 父母不 在乎 自己，便于 经常 到 网吧排解 忧愁 。 （） 因素 三学校 １ 、课 业 负担 重 ， 学＞压 力大 。 － ｊ 其 实 学校 的教 育压 力 还 是社 会 众 多 因素 的集 中体 现 。 教 学 任 务 压 力 以及 部 分 家长 的压 力施 加 给 学校 ，学 校 以 及教 师又 将 压 力 转嫁 给学 生 ，一部 分 学 生 为缓 解压 力 ，选 择 了上 网 ，久 而 久之 ，网络 成瘾 。
二 、成 因分析
㈠ 社会 因素
１ 、相 关部 门对 网吧的监 管 力度 不够 。 政 府 明 文规 定 ，严 禁未 成 年 人进 入 营 业 性 网吧 。 但 网 吧经 营 者只 顾 追 求经 济 利 益 ，甚 至 单独 开 辟 出 一 些 隐蔽 性 的 空 间提 供 给 中小 学 生上 网。 而相 关 部 门对 此 种 状 况 的 处理 措 施往 往 是 以罚 代管 ，治 标 不 治 本 ，一 旦 罚 款 ，就 又 听 之任 之 ，并不 能 从 根本 上解决 问题 。 ２ 、教育 部 门投入 力度 不够 。 目前 ，我 省 范 围 内未 能开 通 专 门适 合 学 生 上 网 的绿 色 网 络 ，不能满 足学 生正 常上 网 的需 求。 ３ 、学 生学 习压力 过大 。 目前 的 考 试 评 价 制 度 ，依 然 单 方 面 侧 重 学 生 的 文 化 从 成 绩 ，而 非综合 素质 。
学 生 休 息 、娱 乐 的 需要 。 从另 一 方 面 讲 ，在 安 排 的满 满 当 当 的 作 息制 度 中也确 实挤 不 出时间 来给 学生 用于 活动 。 ３ 、相关教 育缺 失 学校 对 网络 安全 教 育平 时 也 是讲 过 的 ，但 不系 统 ，只 是 蜻 蜒 点水 而 已 ，起 不到真 正 的教 育作用 。
０Ｌ． ０ ８ ７ ４． ｔ ：／ｌｇｓ ａ ｏ ｃ／／ｌｇ ４２ ２ ７０ ０９ｐ ． ｍ１ Ｊ２ ０ — — ］ｈｔ ／ｂｏ ．ｎ． ｍ． ｓｂｏ ｂ １７０ １０ ｙ ｋ ｔ ． ［ ｐ ｉ ｃ ｎ ｈ
２ 、课 外 活动 少 在 实际 的 工 作 中 ，学校 并 没 有 组织 开 展 相 关 活动 ， 以满 足
ＯＬ ． ０ ９ ０ —３ 】 ｔ ：／ ｅ ．ｉｈ ａ ｅ．ｏ ｅ ｕ ２ ０ — １ ３ ／ 】【 ０ — １ ０． ｔ ／ ｎ ｗｓ ｎ ｕ ｎ ｔ ｍ／ ｄ ／ ０ ９ ０ ／ ０ ２ ｈｐ ｘ ｃ
ｃ ｏｎｔ ｎｔ ｅ
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【 ］ 月 千 里 ． 学 生上 网成 瘾 问题 的 几 点 思 考 【 ２ 明 对 ＥＢ／
Ｅ Ｃ ＡＮ ＸＰ ＲＥ Ｃ 经 交 Ｘ Ｈ ＧＥＯＦＥ Ｅ ＩＮ Ｅ措施
刘兢 阳 余福海 （ 河北经贸大学 附属 中学 河 北 石 家 庄
００ ６ ５ ０ １）
摘 要 ： 当前 ，网吧 已成 为导 致 家庭 、 教 育 、社 会 问题 的 一 大 主 因 ， 学生 因上 网导致 出现 成绩 下降 、厌 学、 辍 学 ，甚 至是 偷 盗 、抢 劫 等 恶性 状 况 ，严 重影 响 了学生 的健康 成 长 。 学生上 网问题 日趋 严 重 ，其成 因是 多方 面的 ，既 有 学生 自身 心理 因素 ，又有 社会 、 家庭 、学校 教 育等 外在 因素 ，所 以社会 、学校 以及 学 生 家长必须 多方参 与 ，积 极 配合 ，尽量 避免 网吧 对孩 子 的毒 害。 关键词 ： 中学生 ；网吧 ；成 因；危 害
一
、
现 状堪 忧
我 中学位 于城 乡结合 部 ，而且 附近是 几所 大学 ，周 围网 吧林 立。上 网者 多 为大学 生 ，但 也有 不少 本校 学生偷 偷上 网 ，甚至 上 课 时 间仍泡在 网吧 ，大多数 沉浸 于 网络游戏 和上 网聊 天。 尤其 在 寒 、暑假 期 间 ，情 况更 甚 ，严 重 影响 了学 生学 习。 由于学 生 尚未 成 年 ，意志 力较 为薄 弱 ，对 各类诱 惑缺 乏抵 制 力 ，尚不具 备 明辨 是 非的 判断力 。 因此 ，他 们在 上 网的 时候 ，很容 易沉 溺其 中而 无 法 自拔 。家长 、教 师可谓 是谈 网色 变 ，坚决 禁止 学生 上 网。
一
网 络 对 孩 子 有 较 强 的 吸 引 力 ，所 以 家长 切 忌 野 蛮 粗 暴 地 坚 决 反 对 ，不如 因势利 导 ，对孩 子 多 进行 正 面 引 导 ：告诉 他 们 什 么 时候 可 以上 网 、上 网时 那些 可 以做 、哪 些 绝对 不 能做 。 网 络 最 主 要 的功 用 应该 是 了解 时代 信 息 、查 找 学 习 资料 、开 拓 眼 界 ，在 此基 础 之 上 ，也 可 以成 为与 同 学沟 通 的 工具 或 者玩 一 些 小 游戏 放 松 身 心 。对 于 自制 力 比较 差 的学 生 ，家长 可 以 与他 们 “ 约法三 章 ” ，定 时定 量 上网 ，甚至 是 陪 同上 网 以加 强监 督 。 （） 的措 施 三 学校 学 校 应 对 学 生 进 行 网 络 道 德 规 范 教 育 ，增 强 学 生 网 络 文 明 意 识 ， 为 学 生 营 造 健 康 网络 道 德 环 境 。 结 合 开 设 的信 息技 术 课 ，建 立校 园 “ 色 ” 网络 ，一 方面 ，满 足 了学 生上 网 的 需 绿 要 ，防 止 学 生 因沉 迷于 网吧 而 出 现 的逃 课 、学 习成绩 下 降 等 问 题 ，另 一 方面 ，又 能 同 时对 学 生进 行 文 明上 网教 育 ，主 动 利用 网络 及 时 疏导 孩 子 的 心灵 困 惑 ， 引导 他们 正 确 利 用 网络 。 改善 孩 子 的 学 习环 境 ，积 极 开 展 各种 竞 赛 等 娱 乐活 动 ，使 学 生 身心 愉 悦 、健康 活泼 ，避 免压 抑 、郁 闷等情 绪 的困扰 。 参 考文 献 ［】 荣． １李 学生 寒假 难避 ” 网问题 Ｉ是 ” 网” 上 ｆ 戒 ． 还是 ” 网 『 Ｂ 用 Ｅ ／
四、解决 措施
㈠ 社会 的措施
１ 、家长 与学 生缺 少沟 通。 就我 校 学 生而 言 ，家长 大 都 是 附近 村 民和个 体 工 商 户 ，平 时都 忙于 工作 ，很 多 父母 双 双 早 出 晚 归 ，一 整 天与 孩 子见 不上 几 次面 。 往往 是 学 生还 没 起 家 长 就 出 门 了 ，等 家长 回 到 家学 生 已经 睡下 了，几乎很 少 有交 流 的机会 。 ２ 、家长 文化 水平 偏低 。 我 曾 到 学 生 家 中 做 过 几 次 家 访 ，学 生 家 长 基 本 是 初 中 毕 业 ，甚 至还 有 的连 小学 都 没 上 完 ，教 育 能 力差 ，知识 水 平 低 ， 更不 知 道 网络 为何 物 ，一 听 说上 网就 认 为是 不 务 正业 ，严 禁 孩 子上 网 ，而不 是 有针 对 性 地指 引和 开 导 ，致 使 孩 子对 家长 存 在
三 、上 网对学 生 的危 害
） 学 生身体 上 的伤 害 造成 通 宵达 旦 地 上 网造 成 学 生 视 力 下 降 ，坐 姿 不 端 。 由于 玩 游戏 时 精 力 高度 集 中 ，致 使 心跳 加 快 ，血压 升 高 ，精 力 消 耗很 大 。再 加 上 网吧 大 多 为密 闭环境 ，人 口密度 大 ，空气 混 蚀 ，环 境 条件 极差 ，严 重 影响着 学 生身体 健康 和 学 习。 （） 学生 心理扭 曲，严 重影 响学 习状 态。 ＝造成 学 生 一旦 迷 上 网游 便 会 产 生很 强 的 心理 依 赖 ，不 上 网 时他 们 会 沉 默 寡言 ，眼神 呆 滞 ，根本 无 心 学 习 。而 且脾 气 变 得暴 躁 易 怒 ，经常 无缘 无故 与人 发生 口角 ，甚 至产 生暴 力倾 向。 ㈡ 增加 父母 负担 。给社会 带来安 全 隐患 上 网费 虽 然 不高 ，但 日积 月 累 也 不是 一 个 小数 目。 而且 大 多 网 吧仅 留一 扇 门 ，没 有 安全 通 道和 疏导 标 志 ，学 生 在 网吧 上 网 本身就 存在 着潜 在危 险 。
［】 海云． 一条 快乐的 “ ３虞 做 网鱼 ”Ⅱ． ］班主任 ， １（） ２ ０２． ０ 【 侯 宗宝． 准切入 点，让 学生远 离网吧 Ｕ． ４ 】 找 】 班主任， ０ （ ． ２ ７） ０ ８
严 重 的逆 反 心理 。
政 府 应 加大 执 法 力度 ，真 正做 到 严 禁 未成 年 人进 入 网吧 。 加 大投 入 力度 ，促 使 各校 开 通 教育 网 ，应 能基 本 满 足学 生 健康 上 网的需 求。
㈡ 家庭 的措施
３ 、家长 对孩 子学 习关 注 出现 两 个极 端。 部 分 家 长是 望 子成 龙 ，但 本 身 文化 水 平低 又 不 能 辅 导孩 子 学 习 ，于 是 只要 有 时 间 唠叨 孩 子 的学 习 ，而且 没 完 没 了 ，使 学 生感觉 压 力大 无法承 受 ，为缓 解压 力 ，网 吧就成 了避 风港 。 ４ 、家庭 关系 不和谐 。 当今 社 会生存压 力 大 ，家长 可能 由于工作 、 生意上 的不 如意 而导 致家庭 关 系不和 谐 ，作 为孩 子 ，感 受到 父母之 间 的不和谐 而 心情郁 闷 ，觉得 父母不 在乎 自己，便于 经常 到 网吧排解 忧愁 。 （） 因素 三学校 １ 、课 业 负担 重 ， 学＞压 力大 。 － ｊ 其 实 学校 的教 育压 力 还 是社 会 众 多 因素 的集 中体 现 。 教 学 任 务 压 力 以及 部 分 家长 的压 力施 加 给 学校 ，学 校 以 及教 师又 将 压 力 转嫁 给学 生 ，一部 分 学 生 为缓 解压 力 ，选 择 了上 网 ，久 而 久之 ，网络 成瘾 。
二 、成 因分析
㈠ 社会 因素
１ 、相 关部 门对 网吧的监 管 力度 不够 。 政 府 明 文规 定 ，严 禁未 成 年 人进 入 营 业 性 网吧 。 但 网 吧经 营 者只 顾 追 求经 济 利 益 ，甚 至 单独 开 辟 出 一 些 隐蔽 性 的 空 间提 供 给 中小 学 生上 网。 而相 关 部 门对 此 种 状 况 的 处理 措 施往 往 是 以罚 代管 ，治 标 不 治 本 ，一 旦 罚 款 ，就 又 听 之任 之 ，并不 能 从 根本 上解决 问题 。 ２ 、教育 部 门投入 力度 不够 。 目前 ，我 省 范 围 内未 能开 通 专 门适 合 学 生 上 网 的绿 色 网 络 ，不能满 足学 生正 常上 网 的需 求。 ３ 、学 生学 习压力 过大 。 目前 的 考 试 评 价 制 度 ，依 然 单 方 面 侧 重 学 生 的 文 化 从 成 绩 ，而 非综合 素质 。
学 生 休 息 、娱 乐 的 需要 。 从另 一 方 面 讲 ，在 安 排 的满 满 当 当 的 作 息制 度 中也确 实挤 不 出时间 来给 学生 用于 活动 。 ３ 、相关教 育缺 失 学校 对 网络 安全 教 育平 时 也 是讲 过 的 ，但 不系 统 ，只 是 蜻 蜒 点水 而 已 ，起 不到真 正 的教 育作用 。
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２ 、课 外 活动 少 在 实际 的 工 作 中 ，学校 并 没 有 组织 开 展 相 关 活动 ， 以满 足
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刘兢 阳 余福海 （ 河北经贸大学 附属 中学 河 北 石 家 庄
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摘 要 ： 当前 ，网吧 已成 为导 致 家庭 、 教 育 、社 会 问题 的 一 大 主 因 ， 学生 因上 网导致 出现 成绩 下降 、厌 学、 辍 学 ，甚 至是 偷 盗 、抢 劫 等 恶性 状 况 ，严 重影 响 了学生 的健康 成 长 。 学生上 网问题 日趋 严 重 ，其成 因是 多方 面的 ，既 有 学生 自身 心理 因素 ，又有 社会 、 家庭 、学校 教 育等 外在 因素 ，所 以社会 、学校 以及 学 生 家长必须 多方参 与 ，积 极 配合 ，尽量 避免 网吧 对孩 子 的毒 害。 关键词 ： 中学生 ；网吧 ；成 因；危 害
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网 络 对 孩 子 有 较 强 的 吸 引 力 ，所 以 家长 切 忌 野 蛮 粗 暴 地 坚 决 反 对 ，不如 因势利 导 ，对孩 子 多 进行 正 面 引 导 ：告诉 他 们 什 么 时候 可 以上 网 、上 网时 那些 可 以做 、哪 些 绝对 不 能做 。 网 络 最 主 要 的功 用 应该 是 了解 时代 信 息 、查 找 学 习 资料 、开 拓 眼 界 ，在 此基 础 之 上 ，也 可 以成 为与 同 学沟 通 的 工具 或 者玩 一 些 小 游戏 放 松 身 心 。对 于 自制 力 比较 差 的学 生 ，家长 可 以 与他 们 “ 约法三 章 ” ，定 时定 量 上网 ，甚至 是 陪 同上 网 以加 强监 督 。 （） 的措 施 三 学校 学 校 应 对 学 生 进 行 网 络 道 德 规 范 教 育 ，增 强 学 生 网 络 文 明 意 识 ， 为 学 生 营 造 健 康 网络 道 德 环 境 。 结 合 开 设 的信 息技 术 课 ，建 立校 园 “ 色 ” 网络 ，一 方面 ，满 足 了学 生上 网 的 需 绿 要 ，防 止 学 生 因沉 迷于 网吧 而 出 现 的逃 课 、学 习成绩 下 降 等 问 题 ，另 一 方面 ，又 能 同 时对 学 生进 行 文 明上 网教 育 ，主 动 利用 网络 及 时 疏导 孩 子 的 心灵 困 惑 ， 引导 他们 正 确 利 用 网络 。 改善 孩 子 的 学 习环 境 ，积 极 开 展 各种 竞 赛 等 娱 乐活 动 ，使 学 生 身心 愉 悦 、健康 活泼 ，避 免压 抑 、郁 闷等情 绪 的困扰 。 参 考文 献 ［】 荣． １李 学生 寒假 难避 ” 网问题 Ｉ是 ” 网” 上 ｆ 戒 ． 还是 ” 网 『 Ｂ 用 Ｅ ／