乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作的路径探索

乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作的路径探索

摘要：随着我国城市化发展进度不断加快，越来越多的农村地区的劳动人民都

开始外出务工，把幼儿留在家里，留给祖辈照看，由此产生了越来越多的隔代家庭。这种隔代教育的家庭中，存在着非常大的问题，我国留守儿童的问题也变得

越来越严重。本文将针对“乡村幼儿园与隔代抚养家庭合作的路径探索”这一话题

进行分析讨论，旨在分析出其中的问题，并提出一些策略和建议，希望能改善这

一问题。

关键词：乡村幼儿园；隔代抚养家庭；路径

引言：我国的农村人口几乎占据了全国的一半，农村不仅经济落后，而且每年大量进城

务工的劳动人员也数不胜数，父母走了，幼儿在家里就成了一个非常大的问题。留守儿童分

为几种类型，什么样的监护类型才能更适合留守儿童的身心发展，是当下农村教育工作研究

的重点。尤其幼儿园阶段正是幼儿身心健康成长的重要时期，此时如何利用隔代教育培养好

幼儿的身心健康是现阶段要重点考虑的问题。

一、隔代家庭教育的问题探究

（一）幼儿园对于幼儿的管理力度不够

在我国大部分农村地区，人们对于留守儿童的关注度还不够高，因此对于很多留守儿童

的管理力度不够，甚至很多农村幼儿园并没有关注幼儿的家庭状况，因此对于隔代抚养家庭

长大的留守儿童也没有给予过多的照顾。除此之外，农村地区在教师资源方面的投入资金也

比较少，因此师资力量不够，加之很多幼儿园的基础设施不够完善，学校理念较为落后，这

些方面都会导致幼儿的成长管理力度不够，这些幼儿的身心健康很容易受到影响。

（二）缺乏长期的交流

很多农村地区的父母把自己的幼儿丢给老人照看，长期在外打工，一般只有过年的时候

才能回家一次，与家里人团聚，有些偏远地区的儿童甚至几年才能够和自己的父母见上一面，父母与幼儿的交流，也只能限于电话沟通。这样就使得父母与幼儿之间缺乏交流，父母无法

关心幼儿生活的方方面面。长此以往下去这些留守儿童很有可能会变得内向，缺乏与人交流

的能力，从而成长为内心不健康的幼儿。另外，隔代抚养家庭长大的幼儿很容易会出现被过

分宠溺等情况，让幼儿的性格变得扭曲，不利于幼儿的身心健康成长。

（三）监护效果不佳

由于留守儿童的监护人大多是老人，而这些老人的文化程度往往都很低下，对幼儿的学

习不够关心，加之幼儿年纪小，自制力较差，没有老人的监督就很难有效地进行学习，此时

就会导致幼儿的学习成绩较差。很多农村地区的教育观念也比较落后，很多幼儿只能跟祖辈

进行接触，甚至没有接受过教育，不认识字。此时祖辈只能用保守的思想教育幼儿，这样会

使这些幼儿与同龄人产生代沟，不能及时跟得上社会的步伐，因此与其他人的交流变少，性

格变得内向。长此以往这些幼儿不仅在沟通方面出现问题，身心健康也会受到很严重的影响

二、改善隔代教育问题的路径探索

（一）要加强对留守儿童的管理力度

想要真正解决农村问题，当地政府就一定要发挥其积极作用，政府不仅要加大对于农村

地区幼儿园的资金投入，还要对幼儿园进行严格的管理，提高学校对于这类留守儿童的关注

程度。除了政府要努力，幼儿园本身也要制定严格的规章制度，要不断更新教师的教育理念，引进优秀的师资力量，这样才能为留守儿童的成长提供更好的服务，帮助他们塑造更为健全

的人格。

（二）父母要加强与幼儿的沟通

虽然很多父母外出打工的原因是为了给幼儿更好的生活，但是这也不能成为父母忽视与

幼儿沟通的借口，父母是幼儿成长中非常重要的角色，家庭教育对于一个儿童的性格塑造起

着至关重要的影响，父母才是幼儿合法的监护人，父母不能单纯的把他们丢给祖辈照顾然后

不管不问。因此，为了帮助这些幼儿形成更为健全的人格，父母需要定期与他们进行沟通，

让他们感受到父母的关心和爱，让他们体谅父母的难处，同时还要在与幼儿的沟通中帮助他

们树立正确的人生观、价值观和世界观。每天给幼儿打几分钟的电话，并不会占用父母多长

的时间，还可以有效拉近幼儿和父母之间的距离，在沟通的过程中，父母可以要求幼儿把每

天在幼儿园里发生的趣事分享出来，这样不仅有利于培养幼儿的表达能力，还有利于增强他

们的沟通能力。在每次挂电话之后，父母还要告诉幼儿，自己明天也会打电话，并且要做到

每天都有电话交流，要给他们布置一定的任务，让他们打电话汇报任务的完成结果。这样不

仅可以引导幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观，还可以了解他们的身心成长状况，虽

然父母不能够每天陪在幼儿身边，但一样也可以关注幼儿的成长，让幼儿感受到父母的爱。

结束语：儿童是我国的未来，国家应该多关心此类留守儿童的身心健康发展状况，父母

虽然是为了幼儿才外出务工的，但也不能因此就不照顾幼儿的身心健康成长状况。留守儿童

已经成为了一个社会问题，想要真正的解决好这一问题，就需要全社会的努力和支持，除了

父母本身，学校和政府等都要给予一定的支持，给足这类留守儿童足够的关心和照顾，避免

他们养成孤僻的内向的性格，影响幼儿一生。

参考文献：

[1]王群. 乡村幼儿园与隔代抚养家庭家园合作研究[D].贵州师范大学,2019.

[2]李旭光,李旭.乡村幼儿园户外空间生产问题及因应策略——以贵州黔东南D幼儿园为

例[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(05):17-21.

[3]刘佳佳. 乡村幼儿园亲师互动个案研究[D].南京师范大学,2017.