教学文化研究综述
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Ke r s e c ig c l r ,ta h n s ac ,o e v e o e e r h y wo d :ta h n u t e e c ig r e rh v r iw f r s a c u e
自2 0世纪 究进行 归类和梳 理, 以期找出研 究 中存在 的问题 , 探索
现有研 究文献的分类整理 , 可大致 分为教学文化 本体研 究和教学文 化关系研 究, 其研究 的具体范畴包括教 学文化的 内涵、 构成 、 价值及形成 , 教学文化与新课 改的关系、 统教学文化与现代教学文 化的关系 、 传 中国教学文化 与西方教 学文化 的关系、 教师文化 与学 生文化 的关系 。现有研 究存在理论基础狭 窄、 研究方法单一 、 元研 究缺 乏等问题 , 以 在
( c o lo u ain l ce c ,S uh s Unv ri ,Ch n qn 0 7 ) S h o fEd c t a o S in e o twet ies y t o g ig 4 0 5 1
Ab t c : I r s a c b c g o nd f h b sc d c t n u rc l m r f r s a t n e e r h a k r u o t e a i e u ai c riu u r o e o m a d o a t a h n t e r s se n l c l e c i g h o y y tm c n tu t n e p e e i t a l s a e t n t t e td f t a hn c l r .Th o g te e e r h n t e o s ci ,p o l b g n o p y c o e U n i o h su y o e c i g u t e r o o u r u h h r s a c o h ca s c t n f x s n l e au e r u h y i i e i t ta h n c l r r s a c a d e c i g u t r r l t n ls i ai o e it g i r tr , o g l d v d d n o e c i g u t e e e r h n ta h n c l e e ai i f o i t u u o e e r h h p c f a e o y i cu e e rh t a h u t e S c n oa i ,sr cu e au n o r s a c .T e s e i c c t g r n l d s r s ac e c ig c l r ’ o n tt n tu t r ,v l e a d f r ai n h i e n u o m t ,te o r lt n o e c i g c l r a d c r iu u ea i f t a hn u t e n u rc l m,t d t n l t a h n u t r n o u r i o a e c i g c l e a d mo e t a h n u t r ,t e a i u d m e c i g c l e h Chn s u iee ta h n c l r a d h we tr e c ig u t r , ta h r ’t a h n c l r a d td n s ta h n c l r .Th e c i g u t e n t e u se t a h n c l e e c e s e c i g u t e n s e t e c ig u t e n u u u ’ u e c re t e e r h a e u r n r s a c h v ma y p o lms u h s n ro h e r t a a i,s g e r s a c me o ,l c f ee n n r b e ,s c a a r w t o e i l b ss i l e e r h c n h t d a k o l me t s d y n f t r td e h s r b e l b u t e mp o e . u t a .I u u e s i s t o e p o lms wi e f r r i r v d u l h
后 的研 究 中 都 将 得 到 进 一 步 完 善 。
关键 词 : 学 文 化 ; 学 研 究 : 究 综 述 教 教 研
,
Ov r iw f Re e r h o a h n l r e v e o s a c n Te c i g Cu t e u
Re u n n Ja
未来研究 的发展方 向。
一
和实践经验 的基础上 ,我 国开始致力于教学论理论体
系形成 的探索研究 。教学论的理论基 础 、 研究对象 、 学 科体系 、 研究方法等纷纷进入人们研 究的视野 , 使得教
、
教学文化研究 的视 角
由于“ 教学 ” 文化 ” 和“ 概念 本身 的复杂性 , 再加 上
21 0 0年第 4期 ( 总第 5 8期 )
西南教 育论 丛( 季刊 )
教 学 文 化研 究综 述
任 娟
[ 西南大 学教育学 院 重 庆 北 碚
摘
40 1] 0 7 5
要 : 新课 改 的 时代 背 景 下及 本 土 教 学 理论 体 系建 构 的研 究 背 景 下 , 们 开 始 关 注 对 教 学 文 化 的研 究 。经 过 对 在 人