五年级语文上册 第一单元 香港有棵老榕树课件3 湘教版
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理解来认识香港社会的进步。
3
4
香港
5
香港
6
香港
Baidu Nhomakorabea
生字学习
gǎng wān róng
zhù
港湾榕筑商
shāng
商
nuó qiān
dūn
niǔ
yíng
挪签吨扭赢 赢
7
初读课文,了解大意
思考课文主要写了什么。
8
9
湾仔榕树
整体感悟
思考:课文围绕榕树讲了什么事。
10
理清思路,品析词句
用一个词来概括老榕树的特别
13
学习交流
学习第9自然段 1.用肯定的语气读第9自然段。 2.用“必须……必须……必须……”练习说 话。
14
学习交流 默读课文第10-11段,讨论交流。
1.过去的香港为什么让老作家特别别扭?它缺乏的是 什么?
缺少人与动,植物的和谐相处的场景。
2.香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢? 让我们一起去看看过去与今日的香港。
17
18
昂贵
11
合作学习
1.自由读课文第2-9自然段。说说香港人为什 么
要花费巨资保护老榕树?又是如何做的?画出 表示榕树昂贵的句子。
2.用自己的话说说第2-6自然段的意思。 “树, 活的树。又不卖,何其言贵?”
12
阅读思考
在极具现代化的大厦顶上居然会有这么一 棵老榕树,你有什么感受? 香港人对植物的珍爱,对环境的重视! 这是一种社会的进步。
15
学习交流
齐读课文12-13自然段。
1. 同桌交流,讨论,理解“国门第一树”与作后一自然段 的含义。
从理顺“珍爱植物。领悟人生价值,创造奇迹”之间的 关系去理解文本。
2. 将自己对大榕树的愿望大胆表达出来。
3. 有感情的朗读这两个自然段。
16
选择一个有关香港的话题,查找资 料。举办“今日香港”的主题班会。
湘教版 五年级 下册 第一单元
1
学习要求
1.认识,会写本课“港、湾、榕、筑、商、挪、 签、吨、扭、赢”10个生字。
2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受 香港社会的繁荣,进步。
3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义。
2
重点难点
1．掌握生字的音、形、义、理解课文内容。 2．通过对老榕树的了解和对课文最后一段的
3
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香港
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香港
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香港
Baidu Nhomakorabea
生字学习
gǎng wān róng
zhù
港湾榕筑商
shāng
商
nuó qiān
dūn
niǔ
yíng
挪签吨扭赢 赢
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初读课文,了解大意
思考课文主要写了什么。
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湾仔榕树
整体感悟
思考:课文围绕榕树讲了什么事。
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理清思路,品析词句
用一个词来概括老榕树的特别
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学习交流
学习第9自然段 1.用肯定的语气读第9自然段。 2.用“必须……必须……必须……”练习说 话。
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学习交流 默读课文第10-11段,讨论交流。
1.过去的香港为什么让老作家特别别扭?它缺乏的是 什么?
缺少人与动,植物的和谐相处的场景。
2.香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢? 让我们一起去看看过去与今日的香港。
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昂贵
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合作学习
1.自由读课文第2-9自然段。说说香港人为什 么
要花费巨资保护老榕树?又是如何做的?画出 表示榕树昂贵的句子。
2.用自己的话说说第2-6自然段的意思。 “树, 活的树。又不卖,何其言贵?”
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阅读思考
在极具现代化的大厦顶上居然会有这么一 棵老榕树,你有什么感受? 香港人对植物的珍爱,对环境的重视! 这是一种社会的进步。
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学习交流
齐读课文12-13自然段。
1. 同桌交流,讨论,理解“国门第一树”与作后一自然段 的含义。
从理顺“珍爱植物。领悟人生价值,创造奇迹”之间的 关系去理解文本。
2. 将自己对大榕树的愿望大胆表达出来。
3. 有感情的朗读这两个自然段。
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选择一个有关香港的话题,查找资 料。举办“今日香港”的主题班会。
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学习要求
1.认识,会写本课“港、湾、榕、筑、商、挪、 签、吨、扭、赢”10个生字。
2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受 香港社会的繁荣,进步。
3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义。
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重点难点
1．掌握生字的音、形、义、理解课文内容。 2．通过对老榕树的了解和对课文最后一段的