小学三年级科学课件-自制小乐器

三年级下册科学课件-5自制小乐器｜冀教版 (共10张PPT)

2、哪种材料更适合做鼓面，为什么？
结论：
牛皮纸更适合做鼓面材料。因为牛皮纸产生的声音最响亮。
想一想：
怎样让自己制作的小乐器发出声音？
怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？
结论：
声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。
思考：
做小鼓需要哪些材料？
制作小鼓的材料：
圆形口的容器橡胶薄膜、塑：
1.用有圆形口的容器做鼓身。
2.每组做三面鼓，分别用橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面。
3.用橡皮筋和胶带将鼓面材料绷紧在鼓身上。
注意：鼓面一定要绷紧呦！
1、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？

三年级下册科学课件-5自制小乐器｜冀教版 (共17张PPT)

注意：鼓面必须绷紧。
讨论：不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？
在我们的生活中，可以用哪些材料做乐器呢？根据你们小组的材料，你想设计一个什么样的乐器？
1、乐器的名称是什么？ 2、乐器是由什么材料制成的？ 3、乐器是怎样制作的？ 4、乐器应如何演奏？
自住在我国西南和西北地区的一些少数民族仍旧用手工来制作乐器如：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味）
小提琴圆号
中提琴黑管
小号双簧管
长号
长笛
短笛
大鼓
定音鼓
竖琴
实验要求：
1、小组同学分工合作，互相配合。 2、利用牛皮纸，橡胶薄膜，塑料薄膜这三种材料分别做鼓面，并敲击听声音。

《自制小乐器》ppt课件(2篇)

自制小乐器
——三年级科学下册第一单元
第一环节玩出花样乐在其中
我的发现
1、不同材料的乐器发出的声音不一样 2、声音的大小与物体振动的强弱有关系 3、声音的高低与物体振表演
鼓面
鼓体
第三环节
动手动脑我最棒
自制小乐器欣赏
同学们，你们是最棒的！老师为你们骄傲！
自制小乐器
各种各样的乐器
乐器每一部分的作用
乐器每一部分的作用
利用身边的材料制作小乐器
怎么用瓶子做个小乐器
海螺、贝壳可以做成小乐器吗？
大家来讨论
小乐器演奏会
评价我们的小乐器
❖自己制作的小乐器有什么特点？主要不足的地方是什么？
❖同学制作的小乐器有什么地方值得我学习？
❖真正的乐器有什么优点？

5.5自制乐器(课件)(共11张PPT)大象版三年级科学上册

骤
拓展活动
自制乐器展示
拓展活动
自制乐器展示
拓展活动用自制乐器，开一场音乐会吧！
让科学流行起来
三年级上册第五单元《奇妙的声音》
《自制乐器》
大象版秋季
课前导入
让我们尝试用身边的材料制作简单的乐器，参加音乐会演出吧!
讨观论察
吉他的结构
琴头琴颈琴箱
观察吉他的结构
琴弦琴枕
设计制作
自制橡皮筋吉他
纸盒
橡皮筋
颜料
安全剪刀
纸筒
吸管
卡纸
美工刀
设计制作
自制橡皮筋吉他成品图
设计制作
自制橡皮筋吉他步骤

三年级下册科学课件5自制小乐器冀教版 (共17页)PPT

6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
自制小乐器
你了解乐器的发展历史吗？
原始社会
埙
奴隶社会
封建社会
编钟
彩绘虎坐鸟架悬鼓
至今（居住在我国西南和西北地区的一些少数民族仍旧用手工来制作乐器如：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味）
藏族大鼓
小提琴圆号
中提琴黑管
小号双簧管
长号
长笛
短笛
大鼓
定音鼓
竖琴
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典识，甚至抵制经典化的特殊文体。
实验要求：
1、小组同学分工合作，互相配合。 2、利用牛皮纸，橡胶薄膜，塑料薄膜这三种材料分别做鼓面，并敲击听声音。
注意：鼓面必须绷紧。
讨论：不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？
在我们的生活中，可以用哪些材料做乐器呢？根据你们小组的材料，你想设计一个什么样的乐器？
1、乐器的名称是什么？ 2、乐器是由什么材料制成的？ 3、乐器是怎样制作的？ 4、乐器应如何演奏？
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

(三下)科学PPT课件5自制小乐器冀教版 (11张)

❖
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
❖
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
❖
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
❖
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
想一想
❖怎样让自己制作的小乐器发出声音呢？
❖鼓面的松紧程度会影响声音的大小吗？
想一想
❖ 怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？
声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
利用身边的材料制作小乐器
❖
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。

人教版三年级音乐上册：《自制小乐器》课件

谢谢观赏
Yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱu made my day!
我们，还在路上……
自制小乐器
各种各样的乐器
乐器每一部分的作用
乐器每一部分的作用
利用身边的材料制作小乐器
怎么用瓶子做个小乐器？
海螺、贝壳可以做成小乐器吗？
大家来讨论：
评价我们的小乐器
❖自己制作的小乐器有什么特点？主要不足的地方是什么？
❖同学制作的小乐器有什么地方值得我学习？
❖真正的乐器有什么优点？
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

1.8.制作我的小乐器课件

二、判断大厅 1.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。( ) 2.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。( ) 3.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。( ) 4.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。( ) 5.管乐器--般由带孔的管子组成。( ) 6.在制作小乐器时,可以不用设计图,想怎么做就怎么做。( )
教科版科学三年级上册
8 制作我的小乐器
1.实验器材（任选一组实验材料）实验一：纸盒、橡皮筋、木棒实验二：塑料管实验三：玻璃杯、水、木棒
声音的特征
高低强弱
①选择制作材料
②画画乐器示意图
③乐器如何发出高低不同声音
选择制作材料
材料1
橡皮筋、纸盒、木棒
材料2
塑料管
材料3
木棒、水、杯子
也可以选择其他材料
画一画你的乐器示意图
思考：如何让乐器发出的声音高低不同？
①制作材料： ②乐器示意图： ③如何发出高低不同的声音：
成果展示
成果展示
成果展示
展示交流：1.乐器的优点 2.乐器的改进建议
开个音乐会！
你知道哪些关于声音的知识？关于声音还有想了解的吗？
作业设计
一、知识广场 1.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越_______。 2.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越______;绷得越松,振动发出的声音越______。(选填“高”或“低”) 3.制作小乐器之前，先要设计一个初步的______________,再寻找合适的 ______________。

三、选择乐园 1.如果想制作- -面小锣,应该选择的材料是( )。 A.小铁盘 B.吸管 C.纸盒 2.下列乐器中属于打击乐器的是( )。 A.二胡 B.架子鼓 C.笛子