研究报告《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》剖析.doc

课题研究报告

《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》

东莞市桥头镇第四小学吴正兵

课题负责人：

指导老师：

所在单位：

通讯地址：

内容摘要：

本课题采用专题研究法、经验总结法，通过对比研究、个案分析，制度构建实施等去探

讨小学阶段射击运动员的选拔与训练模式，探讨普通小学开展特色体育——射击运动员的选拔

与训练的科学、规范化发展必要性和重要意义。三年来，通过课题组成员们实践和探索研究，

我校课题组探索出有效地引导学生积极参与训练比赛的实施策略：在以射击为特色，素质优先

发展的实践中，我校以学生为主体，引导学生刻苦训练，使学生能够在主动、积极平衡射击训

练比赛与文化学习之间的关系，切实发展学生的综合素质与能力。对课题的实施效果进行综合

评价的结果表明，在普通小学开展小学射击运动为特色的体育活动中，能够促进学生个性发

展，培养学生实践能力，强化团结合作的意识，在学习与实践中增长知识与技能，促进学生健

康成长。

关键词：选拔训练;科学引导;建立制度；形成模式;

引言

本课题构思于 2007 年，当时我校成为市体育局业余射击训练网点之一，我校本地户籍学生成为射击小运动员主要来源。学生在参与训练后，射击成绩与文化学习成绩有两极分化趋

势。自 2011 年以来课题立项以来，课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，开拓创新，克服众多困难，使

实践研究。根据学生的年龄阶段特点及学生身体、肌肉发展的实际情况，从四年级到六年级

选出合格的人选，即制定出科学的选拔机制；制定符合实际的系统训练计划和内容，即要形

成科学的训练机制；关注学生训练期间的身体、心理、学习，使他们在各方面都能得到发展，

即形成科学的评价机制，从而培养出学生的特长，开创我校体育特色教育，形成品牌效应。

课题组成员围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和

实践探索研究，通过不懈努力，课题研究取得了明显的进展，并获得了的了较好成果。

一、课题的研究背景：

东莞射击运动水平异军突起，在全省、全国青少年射击比赛中常常高居金牌榜首。作为

一个二级城市，东莞为何能在青少年的射击项目上屡创佳绩？东莞位于经济发达的珠三角地

区，生活水平相对较高，基础设施也比较完善。全市有长安、石碣、大朗、桥头等十多个射

击网点，为当地学生提供练习射击的机会。2008 年国家体育总局在东莞建立了“中国射击协会后备人才培训基地” 。

与东莞许多体育竞技项目大力引进外来运动员不同，射击运动在东莞有广泛的群众基础，涌现过多位著名的全国射击冠军，如桥头镇的莫丽妍，大朗镇的陈艳芳、刘奕诗等。在东莞，

学生对射击有兴趣，可以在平时上完课后进行射击训练。东莞市的青少年射击运动员， 90% 为土生土长的东莞人，一直以来，射击队伍非常稳定。

东莞市各级政府和单位都非常重视并支持射击运动的发展，各类训练枪支、射击服装，

各类设备及场地不断完善。全市每年举行两次射击锦标赛（夏季和冬季），每四年举行一次市运动会，为射击运动提供了良好的发展平台。市体育局、市体校、镇街（学校），形成了东莞市青少年射击运动发展的“铁三角” ，每年向省队、解放军队、国家射击后备基地输送优秀队员。东莞正逐步成为全国知名的射击之乡。

当我校正式成为射击训练基地时，学生报名踊跃，但在实际训练时，波折颇多，有不少

小运动员因各种原因陆续退出。但通过跟踪调查和分析，我们认为在小学阶段开展射击运动

员选拔与训练对我校特色教育发展具有实际意义和推动作用，因此，决定对此展开研究。

二、课题研究的内容和价值

（一）课题研究内容：

1、小学射击运动员的选拔、训练。根据学生年龄阶段制定射击训练教学内容，合理安排

学生射击训练的时间，形成有效反馈； 2 制定射击运动校本教材、日常训练及检查评定方式、预期效果及如何达到预期效果等；3、学校如何处理运动员射击训练与文化学习之间的关系；

与提高运动员的射击水平。它包括：教学训练如何落到实处，如何针对运动员的实际情况开

展科学的训练步骤。

（二）课题研究的价值

1、理论价值：

（1）一些小学阶段虽然有相关的射击训练，但仅限实际操作，没有提炼、上升到理论阶

段，并形成系列。通过对小学射击运动员的选拔与训练实践的研究，使小学射击运动员的的

选拔与训练形成理论基础，用理论指导工作，使小学射击运动的开展系列化、规范化。

（2) 目前对小学射击运动员的选拔与训练实践研究的资料数量少、不够深入。我校课题组通过对小学射击运动员的选拔与训练的理论基础、本质工作、动作机制、标准策略等进行分

析研究，有利于人们认识和关注运动员的选拔、训练，确立运动员持筹与训练的理论，推进

小学射击训练与选拔实践研究的发展。

（3)通过小学射击运动员训练的选拔方法、训练技巧、开展规律等，理清其与建立学校的射

击特色教育模式之间的关系，揭示射击运动在特色学校建设方面的实际价值和理论意义。

2、应用价值：

（1) 研究小学射击运动员的选拔与训练实践的研究，目的在于总结出有效的小学射击运动员的选拔与训练方法，使射击运动在小学中规范开展，成为学校贯彻素质教育的突破点之一。

（2) 射击运动是一项生理与心理、生理与技巧的综合性运动，可以锻炼学生的心智，磨

练学生的意志，同时在参加竞赛过程中可以培养学生的集体主义、爱国主义精神。

（3) 射击运动以兴趣爱好作为前提，通过各种手段、方式开展训练，培养学生的实践能力，强化团结合作的意识。

（4) 射击运动能促进学生的个性发展，让学生在实践中学习，在学习中思考，增长知识

与技能。

三、课题研究方法

1、研究者通过学习新课程理论和国内外射击教学经验，获取必要的知识和研究理论。闭

门造车是课题研究的大忌，因此，基本的学习专业知识与理论的是必要的前提。

2、研究者在理论的指导下，通过计划、训练、访谈等不断解决教研中出现的难题。任何

研究都要深入了解被研究者，及时发现小运动员们在训练比赛中可能存在的问题，寻根问底，及时调整方案，解决问题，形成适应本校选拔、训练小射击运动的模式。

3、研究者在研究过程中总结经验、提升理论，逐步形成论文、研究报告等成果。及时总

结，形成经验，揭示其中基本规律，形成理论，能够为类似的特色活动作指导。