安全用电常识教案

《安全用电常识》教案

一、教学目标

1、【知识目标】记住安全电压的数值、知道触电的原因和触电的几种

形式、知道安全用电的常识。

2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。

3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实际结合起来并向其他

人宣传安全用电常识。

二、教学重点：安全用电常识。

教学难点：辨别导体、绝缘体。

三、教学方法：讲授法、案例法、讨论法。

四、教学过程

1、课程导入

通过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾害”等图片展示，引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患，从而导入本节课的主要学习内容—安全用电（即家庭用电要遵守，用电常识要谨记）。

大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。

2、课程讲解

（1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。

通过问题设立，将课堂主角交给学生，让学生进行案例分析和讨论，最终归纳出家庭用电的“三不能”和“三不要”。

内容设计：

“三不能”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结

问题设立：①下列哪种胶布可以用来包破损电线

②下列金属丝可以代替保险丝么

③断丝灯泡可以重复利用么

归纳总结：①不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶

绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色

绝缘胶布

②不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、

铁丝易失去保险作用很容易烧毁电表等

设备，会造成火灾以至更大的事故。

③不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭

起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率

增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会

使灯泡爆炸。

“三不要”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结

图片展示：常见的不正确用电方法

归纳总结：①不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。

②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。

③不要不懂装懂

（2）用电常识要谨记——“二知道”、“二不”、“一定期”

主要采用讲授法、讨论法和案例分析。教师引导、讲解，使学生通过讨论和分析，能够分辨常见的导体和绝缘体，归纳“二知道”、“二不”、“一定期”。

内容设计：

“二知道”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结

问题设立：①下列哪些物体能导电，哪些不能导电

②你知道常见的电压都有多少么

归纳总结：①导体--容易导电的物体。如金属、人体、大地

和不纯净的水等。

缘体--不导电的物体叫绝缘体、如塑料、橡胶、

纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。

注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯

净的水所以绝缘体受潮也能变成导体。

②知道什么是电压和安全电压。不高于36伏的

电压才是安全电压。

“二不”、“一定期”：讨论分析→教师总结讲授。

“二不”：不接触高于36伏的低压带电体、不靠近高压带电体。

不超负荷用电。

“一定期”：为了减少事故、要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。

3、课堂总结：

（1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。（2）用电常识要谨记——“二知道”、“二不”、“一定期”

4、课后作业：

（1）同学们观察一下自已家用电是否存在安全隐患。（2）做一名安全用电小宣传员。