高中物理选修32第一章全章课件(1)
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（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
a
8
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界 受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是 有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科 学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”
1、C ； 2、 奥斯特，安培，法拉第，库仑 ；
a
17
3、关于感应电流，下列说法中正确的有： A、只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生； B、穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电 流产生； C、线框不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也就 没有感应电流； D、只要电路的一部分作切割磁感线运动，电路中就一定有感应电 流。
2、公式： Φ=B·S 注：要求B与面积要垂直。
不垂直时：Φ=B·S 3、单位： 韦·伯s（inWθb） 1Wb=1T·m2
4、说明：
(1)磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数。
(2)磁通量与线圈的匝数无关。
a
22
*特例： 当 S||B时 ， 0
结论： 穿过某个面的磁感线条数越多，Ф 就越大
磁通量不但有大小，而且有方向，但是确 是一个标量，遵从代数运算法则
a
13
复习磁通量
1、定义：面积为S，垂直匀强磁场B放置，则B与S 乘积，叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示。
2、公式： Φ=B·S 注：要求B与面积要垂直。
不垂直时：Φ=B·S 3、单位： 韦·伯s（inWθb） 1Wb=1T·m2
4、说明：
(1)磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数。
(2)磁通量与线圈的匝a 数无关。
14
(3)磁通量不但有大小，而且有方向，但磁 通量是一个标量，遵从代数运算法则
5.引起磁通量变化的因素： 由Φ=B·S ·sinθ
(1）B发生变化； （2）S发生变化；
（3）B与S的夹角发生变化。
a
15
课堂练习
一个面积是S的面，垂直匀强磁场B放置， 则穿过该面的磁通量Φ= BS 。如果该面 转动过
a
1
划时代的发现
a
2
1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电”
a
3
奥斯特梦圆“电生磁”
19世纪20年代之前, 电与磁是独立发展的. 18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系. 奥斯特寻找电与磁之间的相互联系. 1820年4月-----奥斯特实验 揭示了电与磁之间存在相互联系 突破了人类对电与磁的认识的局限性
a
4
法拉第心系“磁生电”
对称性思考-----电生磁! 磁生电?
法拉第---1822年, “磁产生电”的思想
安培-----将 磁铁 放在导体线圈附近 将恒定电流放在导体线圈附近
科拉顿----遗憾的与成功擦肩而过
法拉第失败的三次实验-----原因?
“有磁场-----有电流”
a
5
1831年, 法拉第的成功实验
60°则穿过该面的磁通量为 该面转
0.5BS.如果
动过180°则穿过该面的磁通量改变了
。
2BS
a
16
1、下列关于磁通量的说法中正确的有 A、磁通量不仅有大小还有方向，所以磁通量是矢量； B、在匀强磁场中，a线圈的面积比线圈b的面积大，则穿过a线圈 的磁通量一定比穿过b线圈的大； C、磁通量大磁感应强度不一定大； D、把某线圈放在磁场中的M、N两点，若放在M处的磁通量较在 N处的大，则M处的磁感强度一定比N大。 2、发现电流磁效应现象的科学家是________，发现通电导线在 磁场中受力方向规律的科学家是__________，发现电磁感应现象 的科学家是_____________ ，发现点电荷间的相互作用力规律的 科学家是__________。
通量发生变化，闭合电流中就会有感应电流产生 4、产生感应电流的条件：
（1）电路闭合 （2）磁通量发生变化
a
19
5.引起磁通量变化的因素： 由Φ=B·S ·sinθ
(1）B发生变化； （2）S发生变化；
（3）B与S的夹角发生变化。
a
20
a
21
新课教学
一、磁通量：
1、定义：面积为S，垂直匀强磁场B放置，则B与S 乘积，叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示。
a
23
例：一个面积是S的面，垂直匀强磁场B放
置，
则穿过该面的磁通量Φ= BS 。如果该面
转动过
60°则穿过该面的磁通量为 0.5BS .如果
该面转
动过180°则穿过该面的磁通量改变了
。
2BS
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24
当有相反方向的的磁场（磁感应强度分
别为B和B’）穿过同一个平面（与磁场方向 垂直的面积为S）时，按照磁感应强度的定 义B和B’合矢量的大小为|B-B’|，穿过平面 S的磁通量为|B-B’|S＝|BS-B’S|＝|ΦΦ’|。磁通量的意义可用磁感线的条数形象 地说明，所以穿过平面S的磁通量|Φ-Φ’| 可以理解为相反方向穿过平面S的磁感线相 抵消之后剩余的磁感线的条数。
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10
麦克斯韦曾就法拉第的著作说道： “他既告诉我们成功的经验，也告诉我们 不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想 法，也告诉我们他的粗糙想法。读者的能 力可能远不及他，但是感到的共鸣却常常 多于钦佩，并且会引起这样一种信念：如 果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
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11
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12
4.2 探究电磁感应的 产生条件
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内 在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一 门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重 大贡献。
a
9
科学史上许多重要发现和发明，常 被人们有意无意地罩上神秘的光环，似 乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是 我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯 特和法拉第，在做出伟大发现的过程中 也受着历史局限性的束缚，也有过“可 笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但 也是可以学习的真实的人。
3、C ；
4、根据楞次定律可知感应电流的磁场一定是： A、阻碍引起感应电流的磁通量； B、与引起感应电流的磁场反向； C、阻碍引起感应电流的磁通量的变化； D、与引起感应电流的磁场方向相同。
a
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4、 C
电磁感应的产生条件
1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。
2、实验观察 3、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁
电源
G
法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现
a
ห้องสมุดไป่ตู้
6
“磁生电”的重要思想----
“磁生电”是一种在变化或运动的过 程中才能产生的效应.
在”变化中”相联系 !
变化的磁场 变化的电流 运动的恒定电流 运动的磁铁 在磁场中运动的导体
电磁感应
感应电流
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7
关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、 不为名利
现在：除此之外还有，甚至更重要的是――
科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。
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奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界 受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是 有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科 学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”
1、C ； 2、 奥斯特，安培，法拉第，库仑 ；
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3、关于感应电流，下列说法中正确的有： A、只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生； B、穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电 流产生； C、线框不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也就 没有感应电流； D、只要电路的一部分作切割磁感线运动，电路中就一定有感应电 流。
2、公式： Φ=B·S 注：要求B与面积要垂直。
不垂直时：Φ=B·S 3、单位： 韦·伯s（inWθb） 1Wb=1T·m2
4、说明：
(1)磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数。
(2)磁通量与线圈的匝数无关。
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*特例： 当 S||B时 ， 0
结论： 穿过某个面的磁感线条数越多，Ф 就越大
磁通量不但有大小，而且有方向，但是确 是一个标量，遵从代数运算法则
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复习磁通量
1、定义：面积为S，垂直匀强磁场B放置，则B与S 乘积，叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示。
2、公式： Φ=B·S 注：要求B与面积要垂直。
不垂直时：Φ=B·S 3、单位： 韦·伯s（inWθb） 1Wb=1T·m2
4、说明：
(1)磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数。
(2)磁通量与线圈的匝a 数无关。
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(3)磁通量不但有大小，而且有方向，但磁 通量是一个标量，遵从代数运算法则
5.引起磁通量变化的因素： 由Φ=B·S ·sinθ
(1）B发生变化； （2）S发生变化；
（3）B与S的夹角发生变化。
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课堂练习
一个面积是S的面，垂直匀强磁场B放置， 则穿过该面的磁通量Φ= BS 。如果该面 转动过
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划时代的发现
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1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电”
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3
奥斯特梦圆“电生磁”
19世纪20年代之前, 电与磁是独立发展的. 18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系. 奥斯特寻找电与磁之间的相互联系. 1820年4月-----奥斯特实验 揭示了电与磁之间存在相互联系 突破了人类对电与磁的认识的局限性
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法拉第心系“磁生电”
对称性思考-----电生磁! 磁生电?
法拉第---1822年, “磁产生电”的思想
安培-----将 磁铁 放在导体线圈附近 将恒定电流放在导体线圈附近
科拉顿----遗憾的与成功擦肩而过
法拉第失败的三次实验-----原因?
“有磁场-----有电流”
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1831年, 法拉第的成功实验
60°则穿过该面的磁通量为 该面转
0.5BS.如果
动过180°则穿过该面的磁通量改变了
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2BS
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1、下列关于磁通量的说法中正确的有 A、磁通量不仅有大小还有方向，所以磁通量是矢量； B、在匀强磁场中，a线圈的面积比线圈b的面积大，则穿过a线圈 的磁通量一定比穿过b线圈的大； C、磁通量大磁感应强度不一定大； D、把某线圈放在磁场中的M、N两点，若放在M处的磁通量较在 N处的大，则M处的磁感强度一定比N大。 2、发现电流磁效应现象的科学家是________，发现通电导线在 磁场中受力方向规律的科学家是__________，发现电磁感应现象 的科学家是_____________ ，发现点电荷间的相互作用力规律的 科学家是__________。
通量发生变化，闭合电流中就会有感应电流产生 4、产生感应电流的条件：
（1）电路闭合 （2）磁通量发生变化
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5.引起磁通量变化的因素： 由Φ=B·S ·sinθ
(1）B发生变化； （2）S发生变化；
（3）B与S的夹角发生变化。
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新课教学
一、磁通量：
1、定义：面积为S，垂直匀强磁场B放置，则B与S 乘积，叫做穿过这个面的磁通量，用Φ表示。
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例：一个面积是S的面，垂直匀强磁场B放
置，
则穿过该面的磁通量Φ= BS 。如果该面
转动过
60°则穿过该面的磁通量为 0.5BS .如果
该面转
动过180°则穿过该面的磁通量改变了
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当有相反方向的的磁场（磁感应强度分
别为B和B’）穿过同一个平面（与磁场方向 垂直的面积为S）时，按照磁感应强度的定 义B和B’合矢量的大小为|B-B’|，穿过平面 S的磁通量为|B-B’|S＝|BS-B’S|＝|ΦΦ’|。磁通量的意义可用磁感线的条数形象 地说明，所以穿过平面S的磁通量|Φ-Φ’| 可以理解为相反方向穿过平面S的磁感线相 抵消之后剩余的磁感线的条数。
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麦克斯韦曾就法拉第的著作说道： “他既告诉我们成功的经验，也告诉我们 不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想 法，也告诉我们他的粗糙想法。读者的能 力可能远不及他，但是感到的共鸣却常常 多于钦佩，并且会引起这样一种信念：如 果自己有这样的机会，也会成为一个发现 者。”
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4.2 探究电磁感应的 产生条件
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内 在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一 门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重 大贡献。
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9
科学史上许多重要发现和发明，常 被人们有意无意地罩上神秘的光环，似 乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是 我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯 特和法拉第，在做出伟大发现的过程中 也受着历史局限性的束缚，也有过“可 笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但 也是可以学习的真实的人。
3、C ；
4、根据楞次定律可知感应电流的磁场一定是： A、阻碍引起感应电流的磁通量； B、与引起感应电流的磁场反向； C、阻碍引起感应电流的磁通量的变化； D、与引起感应电流的磁场方向相同。
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4、 C
电磁感应的产生条件
1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。
2、实验观察 3、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁
电源
G
法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现
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ห้องสมุดไป่ตู้
6
“磁生电”的重要思想----
“磁生电”是一种在变化或运动的过 程中才能产生的效应.
在”变化中”相联系 !
变化的磁场 变化的电流 运动的恒定电流 运动的磁铁 在磁场中运动的导体
电磁感应
感应电流
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关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、 不为名利
现在：除此之外还有，甚至更重要的是――