善于抓住教育契机

善于抓住教育契机

“十年树木，百年树人。”教育是一项长期而艰巨的任务，只有善于钻研，才能既事倍功半，又发现其中的乐趣。其中教育契机就是一个值得深思和探讨的话题。根据几年的教育经验，我就个人所得发表肤浅看法。

一、细心观察，对症下药。

人们说：教育是一门艺术。的确如此。其中敏锐的观察力也是必不可少的。学生不是天生就明确目标，热爱学习的。但每个学生一定有他自己特别感兴趣的事，只要你细心观察，善于发现，在适当的给予引导，往往会取得意想不到的结果。以我班学生为例。席辉是来自边远山区的一名学生，性格朴实，好学上进，但他的学前教育几乎是一片空白，小学又是复式教学，几乎不知道英语为何物，学习基础特别薄弱。如果不善于引导，极容易知难而退，我看在眼里，急在心里。因为我知道，光凭课堂上认真，进步是特别缓慢的，极容易受挫，必须在心灵深处给予震撼，才能真正让他崛起。恰恰机会来了，初一第一学期第一单元语文教学就是理想教育，我知道这其中有许多教育契机。所以并没有简单的当做语文课来讲，而是看作学生由天真烂漫的儿童向憧憬未来的少年德育转变来有意识的加以引导。特别留下一节课让每个学生谈谈自己的理想。席辉的理想是做陕西省省长，引得同学们哄堂大笑。等同学们笑过之后，我郑重的告诉同学们，席辉的理想很远大，但这需要付出比别人无

数倍的努力，并特意列举了像牛顿、海伦凯勒、莎士比亚等靠奋斗改变自己的命运的名人事例。我留意到，席辉的眼里浸满泪水，脸上却露出坚毅的微笑。我会心的笑了。当然，我并没有浅尝辄止。一直留意着这个特别学生的一举一动，因为他也深深牵挂我的心。在不久的作文训练中，他再一次坚定地谈到自己的理想，我依旧热情洋溢的给予鼓励，并提议他锻炼能力，竞争班干部。他果然不负所望，拼着刻苦的精神和自信的态度，一举选中，后来，他不但品学兼优，还带动了一批学生，想着真是令人欣慰。

二、善于发现学生的闪光点。

每个学生都希望受到老师的重视，但他毕竟是孩子。可能有时候优点并不是很突出，甚至被缺点深深的掩盖，这就需要教师练就一双慧眼。善于发现学生的闪光点，不断的创造机会，使其稳定下来。我班有一个较为调皮捣蛋的学生叫混哲，初一刚入学特别新鲜，儿童的淘气在他身上发挥的淋漓尽致。上课说话，下课笑闹。没少挨批评。但不见效，我冷静下来想想，觉得不能再采取简单粗暴的办法，要行之有效，否则，他如果不改，功课拖欠多了就麻烦了。刚好在一次文艺活动中我发现他是个热心人，特别爱帮助人。活动结束后特意表扬了他，他的脸上写满笑意。此时，我进一步意识到，原来发自内心的表扬胜过恨铁不成钢的批评无数倍。一连几天，他都表现的超乎寻常的懂事。我深知，他急需要稳定，否则，极容易反复。那时，不但前功尽弃，而且再不容易纠正了。何况这是一个非常聪明的孩子，我从心底喜欢他，决不允许他出现失误。苍天有

眼，刚好班上需要增加一个数学课代表。我一直留意到他的数学成绩不错。于是找他谈了话，他的眼里闪烁着兴奋的光芒，大概从未受到老师如此青睐。我又不失时机的告诉他利用这个机会提升自己，加强自制力，以身作则才能赢得同学的尊重和信任。他郑重地给了我承诺。后来，我给他换了座位。同桌是一个遵守纪律，责任心强的人。我悄悄地给他分配了一个特殊使命，适时提醒混哲。在以后的学习中，混哲不但是一个出色的数学课代表，还影响了一批学习中等的学生，成绩也直线上升，受到各科老师的一致好评。曾因为进步显著还受过奖。家长也打心里高兴。

三、用爱去感染和影响孩子

教育工作是一个最富有人情味的工作。教师给孩子多少爱，自己也收获多少爱。我从来不吝惜自己的汗水和浓浓的师爱，总是关注着着他们的点滴进步，体验着他们的喜怒哀乐。刘双利是一位来自四川的学生。虽然父母都在本地工作，但有着浓浓乡音的他还是显得郁郁寡欢，同学们也疏远他。我从开学注册中了解他是一个外地学生就注意到他，主动找他谈了话，出于孩子的敏感，他几乎是问一句，答一句，丝毫未提及自己的困难。我明白，时机未到。暗自找了几个懂事的学生主动和他交朋友，同龄人更容易沟通嘛。从他们那儿，我知道了这个内向的学生的内心世界。平时有意无意中总是找他谈心，我留意到他喜欢体育，于是鼓励他大胆参加体育活动。自己也利用休息时间看看体育频道，从未光临于此的我竟然发现其中竟有如此多的学问和乐趣。要知道，过去的我可是一看到体

育频道就走开的，家人戏谑的说：看来，还是学生的魅力大呀。我自豪的说：是爱，让我改变了自己。从此，刘双利和我简直是亦师亦友。他性格也变开朗了，爱和同学们交流了。大家也深深爱上了这个“小四川”。看着这个孩子自信的说着家乡话，脸上洋溢着动人的笑，我欣慰的说，是爱，让孩子恢复了本性。作为一名教师，还有什么比呵护一个心灵更让人甜蜜的呢？

教育，的确是值得让人献出一生去钻研和探讨的事业，我愿做一个忠实的舵手，载着祖国的未来去扬帆远航，直达成功的彼岸！

2014年12月