【部编版】口耳目PPT课件完美2

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（三）闯练习
第一关
口
认读生字
耳目
手足
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站
坐
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口耳目
第 二
关
手足 站
： 抢 读
生
坐
字
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第 三 关 ： 读 文 中 图 片 上 的 生 字
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五、课堂小结
这一节课，我们认识了生字宝 宝：口、耳、目、手、足、站、坐， 知道了口、 耳、目、手、足的作用， 还复习了生字宝宝的家—田字格， 剩下的内容，我们下节课再一起学 习吧！
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六、课后作业
1.认读生字并口头组词，把生字及组词读 给爸爸妈妈听。 2.和爸爸妈妈一起预习：课文中剩下的内 容。
一、导入 1、播放儿歌视频《小手拍拍》，让学生跟着视频一起唱 并做动作。2、总结：今天我们要学习的内容呢就是我们 儿歌里面提到的一些身体器官，下面请跟老师一起来读一 读课题：3、口 耳 目
二、借助图片二、，新认授识生字
（一）学习生字
口口 耳耳 目目 手手
足足 站站 坐坐
口
耳
目
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足
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站
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坐
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二、借（二助）图利用片生，字认卡片识，生巩字固识
记生字。
口口 耳耳 目目 手手
足足 站站 坐坐
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我目、们我三们手的、的交口、口流、汇足、报耳能耳：、 、 做？目、手、足能做？
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参考答案：口可以吃东西，可以
说话；耳可以听声音；目可以看；手可 以做事， 可以写字； 足可以走路，可 以踢球。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 横中线、竖中线， 左上格、右上格、 左下格、右下格、 各个方位记心间。
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。