2020年08年个人工作总结痛并快乐着

08年个人工作总结痛并快乐着

一、班主任工作，令我欣喜

"学高为师，身正为范"这个道理古今皆然，它是我为师的航标。因此，我时刻严格要求自己，力争做一个崇高师德的人。作为班主任队伍中的新手，我曾一度迷茫，繁琐的工作使我无从下手，好动的学生让我心烦意乱。带班第三年，所欣喜的是，学生信任我了，亲近我了；班级也有了浓厚的学习氛围，形成了自己的班级文化。

因此，所带班级在学校各类团体活动中，都取得了优异的成绩，形成了强大的凝聚力。所带学生更是在各类活动中纷创佳绩：学生精彩的演讲博得了学校师生的赞赏；学生精巧的动手制作赢得了评委的认可，来泽忆等多位同学的手工制作在区活动中获奖；学生显性的特长得到张扬，何泽南、戴盛杰在区运动会上收获成绩，郑涵哲在建筑模型上摘取硕果，吕珏艳、来泽忆在区现场国画比赛中赢得掌声。

我对班主任工作倾注着无限的热情，在这份熟悉而又陌生的工作天地里，我注重班级班风的养成，注重班队干部的培养，注重与家长的联系。一年的锤炼，学生的点滴进步和变化，都是我欣喜的源泉和动力。

二、教育教学工作，使我幸福

"教书育人"是教师天职，而"脚踏实地，大胆创新"却是我教书育

人的。一年中，凭借领导的关心、督促，同事的爱护、支持以及自身的不断努力，我的教学车轮又稳稳扎扎地向前驶进了一步。

这一年，我一直担任着高段的语文教师，这份工作，对我而言，

是幸福的。在语文教学中，我和学生一起学习，一起成长。课外，我涉猎着各类教学理论以及专业成长方面的书籍，不断扩充自己的容量；课前，我细读文本，钻研教材，精心备课；课上，我激情澎湃，和学生进行灵魂的交流和思维的碰触；课后，我及时反思课堂，总结课堂得失。古人语："不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"。在日常的教学中，我积累着点滴的教学幸福，沐浴着无穷的教学乐趣。因此，依稀还记得在区南片地区小学语文实力推荐课堂教研活动中，我所执教的《爱如茉莉》一课的情景，教学的幸福不言而喻；难以忘怀专家巡诊活动中《晏子使楚》一文的教学，我更是受益匪浅。一步一个脚印，给了我更大的成长舞台，我的《小学高段语文阅读教学中加强语文味的实践与探索》成为08年区小学语文立项课题。

课堂之外，我更是以自己的兴趣激发学生的兴趣。我喜爱写作，

因此带领部分学生走进了文学的世界。当学生的频频见报时，我感受着幸福。细细数来，一年中，陈雪等8位学生的作文发表于《萧山日报》或《学生文艺报》上；在指导学生征文竞赛中，所辅导的学生在

校内的各类征文竞赛中均取得佳绩，在镇组织的征文活动中，更是分获了一、二等奖，我也被荣幸地评为优秀指导老师。特别值得一提的是，在08年萧山区读书征文活动中，我所辅导的三位学生的作文分获一、二、三等奖。

三、参与学校德育工作，让我充实

身为班主任的我，原本就是学校德育工作者之一。下半年，我又成了学校德育工作领导小组成员。在08学年第一学期中，我辅助少先队工作，积极参与到学校的德育工作中去。在这一学期中，我参与并组织了以下活动：组织改选及培养新一届大队委，策划、指导镇庆祝教师节大会献词，策划校体艺节开幕式及培养小主持人，组织学校开展读书征文、经典诵读等活动，带领学生参加区少代会开幕式表演等。

在开展落实学校书香校园工程工作中，我制定了校书香校园工程建设计划、目标，编写了学生阅读目标体系以及各年级学生阅读计划，创办了"凌溪草广播站"，以各种活动逐步推进学校书香校园工程的建设。在后期，我积极落实书香班级的典型辅导和"小小藏书家"的选拔及培养，及时各类资料，组织我校参加了08年萧山区的书香校园、书香班级、"小小藏书家"评比活动。

在学期末，由于少先队大队辅导员外出培训，我更是担负起了学校年度考核中德育工作的资料准备及，考核工作顺利完成。特别是在接受区德育特色学校验收时，我和其他部分老师更是加班加点资料，将学校的德育特色鲜明地呈现在专家验收组面前，使我们学校顺利地通过了区德育特色学校的验收。

四、存在问题，我也曾低迷

一年的时间，我成长了很多，我也思考了很多。当工作繁多和时间有限时，我也曾烦恼；当学校工作和班级工作交错时，我也曾抱怨。当个别学生还存在问题时，我知道教育的道路还很漫长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；当学科教学中还存在着学困生时，我知道我的教学还需更耐心点、更深入点；当学校工作还存在不足时，我知道我还需要更多的磨砺。

"欣喜、幸福、充实、低迷"成为了我08年工作的关键词。我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我更坚信风雨之后，一定会有属于我的阳光。

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