上津镇中心幼儿园开展公开课活动报道
上津镇中心幼儿园开展公开课活动报道
为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师的教学能力，给教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，11月21日—12月1日，上津镇中心幼儿园举行了为期二周的“艺术领域”公开课展示活动。
在整个活动过程中，每一位老师都积极认真的准备和进行着公开课，老师们结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设置教学活动。充分利用多媒体PPT课件，以直观形象的画面、夸张丰富的表情、生动有趣的语言、姿势优美的动作，激起幼儿的学习兴趣。
中二班魏晓老师的打击乐《到你家敲门》，将铃鼓、串铃、沙锤等打击乐器穿插到故事当中，激发幼儿的兴趣，音乐节奏鲜明，整个课堂气氛活跃，幼儿激情高涨，玩的不亦乐乎。
小一班王丹老师的手工课《撕面条》，环节设置紧密，让孩子在动手动脑中体验“撕面条”的乐趣。
中一班范伶辉老师的音乐课《勤快人和懒惰人》，图文并茂，使孩子们能够直观的感知音乐的节奏，并能够快速的记住歌曲的歌词，孩子们学习兴趣浓厚。
大二班赵克娟老师的美术课《小手变变变》，教师巧妙的将人身
体部位——手，寓于活动中，引导幼儿用自己的小手变出不同的手形（如：小兔的耳朵、树干、小花猫的头部、小鱼的身体等等）发挥想象自由添画，将枯燥的美术活动进行得生动有趣。
此次活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,促进了教师专业化成长，充分展现了上津镇中心幼儿园教师求真务实、积极向上的精神风貌。
赵克娟
公开课方案
笔畅作文招生策划案之公开课 （一）前期招生计划： 1.对于没有任何生源基础的培训学校，在老师选聘后或选派老师接受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或者没有运作培训行业经验的，应该制定出一套切实可行的招生计划。 2.以下招生方案可供参考： a.通过关系渠道选择公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代课，时间可拟定半个月到一个月，在此期间老师要做到两点: 一是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习的积极性； 二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示你的学校的教学特色及对培训项目的认知度。 b.设计《免费试听班调查表》，内容含全程体验教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听，感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息一览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。 3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣传彩页大面积发放也是招生的常用手段，不过在如今竞争日益激烈的市场环境中想单纯的依靠这种手段达到理想的招生目的有一定的难度。如果将广告内容结合一次有创意的活动，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理
想的招生效果。 4.前期招生工作切忌盲目和操之过急，部分培训中心一开始对预期招生的期望值过高，达不到目的会丧失信心。实践证明，除非那些有一定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度，师资及学校硬件都有较高的水准，这样的培训机构会一开始能够实现比较理想的招生计划，对于大多数培训中心来讲，初期的招生计划应遵循“循序渐进”的原则，也许一开始只能招收一二个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有二三个授课质量高让人比较放心的老师具备后，再大规模的招生已水到渠成。 (二）公开课组织： 1.勿容置疑，目前几乎所有的培训机构都有公开课这一环节，并且形式多样，各有特色，成功的公开课是进行广泛招生的最有效途径，那么如何策划成功的公开课，各家培训机构使出浑身解数，力求别出心裁，达到目的。 2.各机构公开课流程自然有其特点和优势，关键点是，能否把你学校的公开课的精髓及细节演绎出来；能否有效组织一定量的受众群体；各个环节是否准备充分安排扎实。 3.按公开课规模大小的分类，需确定不同类型的公开课老师担任，公开课的内容也相应有所区别。 4.策划公开课建议从以下几个渠道着手： a.结合一两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位；
幼儿园中班主题活动教案-我的朋友
＂我的朋友＂的主题反思 “我的朋友”的主题反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题来源： 朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。 主题目标： 能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 主题的开展： 本月以“我的朋友”为主题，围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。 俗话说：“有朋自远方来”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友”“xx班的xxx 是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。 当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢？我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上“xx 集团的董事长”, “xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了. 尚英进小朋友对我说: “老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又进行了按规律排序的活动. 在“来来来,一起玩”的活动中我们以户外活动为主,组织幼儿玩呼啦圈,通过跳,蹦跑,钻不仅
如何上好幼儿园优质课
如何上好幼儿园优质课 优质课是由好的教案与好的现场活动两部份组成，一节优质课涉及到因素很多，包括选题、教具制作、活动设计，教师本人素质与现场发挥等。 一、教案： 1、选题：新颖、具有原创性。 2、内容：适合年龄特征。 3、目标：合理有技能与知识性方面的要求;有思想、兴趣、能力方面的 要求 4、环节设计：合理 5、教具：引导性强、并灵活运用现代化教学手段。 6、活动延伸：巩固所学知识、引发幼儿自我探究、或是和父母共同探 究。 二、活动现场： 1、教师：形象好、有激情、语言组织能力强、综合知识丰富 2、教具：直观、颜色鲜艳安全、环保、便于推广 3、活动气氛：幼儿对学习内容感兴趣，师生互动良好、环节衔接紧凑 幼儿动手、动脑机会多。 开始阶段：激发幼儿积极性和自信心。 进行过程中:兴趣激励着眼于激活思路、启迪智慧，触发创新活动； 结束阶段:通过小结鼓励幼儿，让幼儿获得满足感，并延展到对新的活 动的需求和期待；注意培养幼儿良好的操作习惯，自我整理 操作用具和材料。 4、活动效果：
A、技能目标达到90%以上； B、90%以上的幼儿在活动中始终大胆、自由、创造性地表达情感，理 解和想象； C、要把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上，并延展到对新的 活动的需求和期待 三、教师 1、教师角色： 《纲要》将教师的角色定位为“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。倡导“形成合作的探究式的师生互动”关系，并通过这种社会互动，与幼儿一起共同建构认知理解的途径 老师是幼儿的教师是幼儿学习生活中的引导者，聆听者，推动者绝非一句空话。当以教师预设为主的主题产生时，可以使启发式的互动，教师通过适当的点拨、启发，直截了当的切入主题。通过提出开放性的问题，推动主题的形成。无论是何种情况，教师都应该有目的、有计划的创设环境和材料，同时，教师要敏感地捕捉幼儿发出的各种互动信号，与幼儿进行积极的情感交流，共同推进主题的深入。 2、教师在活动中的引导原则： A、幼儿能想到的老师决不代想。 B、幼儿能回答的老师决不代答。 C、要求幼儿做的老师决不代做。 D、发现幼儿的错误一定要纠正。（与活动有关的当场纠正，与活动 无关的可以在活动结束后找时间纠正。） 3、教师在活动中的注意事项： A、游戏、提问、操作的难易度要适合幼儿心理年龄特征，正确引导 幼儿，并予以适当帮助 B、善于发现个体表现不同所带来的新的启示。 C、注意自身的语音、语调、表情、肢体语言带给幼儿的舒适感，并
培训机构招生策划方案
培训机构招生策划方案 篇一:培训学校招生策划 具体目标:细细的进攻上次搜集到的目标。具体实施:发挥小组团队合作精神,每两人一个小组,目的是游说家长,劝说让孩子上辅导班,事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户,家里有小孩的人家,或者是路边的小孩。21.第三步:游说具体目标:街边的家长,路边的中年行人。具体实施:放置咨询桌,放在重要的位置,两人一组,一人在路边散发传单,一人在 咨询台前,发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能,尽可能的把有意愿的家长领到学校。以便更好的达成目标。22.招生过程从另一种意义上说:其实是一个人际交往的过程,要学会招生其实就是学会为人处世。预约学员约见的方法电话预约电话预约的目的:( 1 )是了解学员学习需求的最快途径。( 2 )引起学员和你面谈的兴趣。( 3 )争取面谈的机会。5、了解学员的需求(学习兴趣) 6、理解不同类型的客户(经济状况与培训班老师初次通话,订好时间与地点,要求见面时将自己*月*号及以后的时 间安排表上交一份。二、招生期间1.*月*号,分组安排招生工作和注意事项,要求在发单时每人准备笔记本,穿着要正装,面带微笑, 并记录下家长和孩子的信息,对于不能服从负责人安排的私下及时劝退;老师试讲公开课,选出讲课好的老师,并要求正式上公开课时,
穿着要正式。选出老师后,每天例会之后进行试听课训练。2.*月*号,思想汇报专题正式下点招生,和同行的一位老师一起拜访公办 学校校长,布置固定点所在地,老师进行海报粘贴和宣传单的发放 及办学点的卫生等工作。3.*月*号开始至*号,在办学点处摆固定点,安排两人驻守。4.*月*号~*号,重点安排家长*月*号听公开课,并告知家长当场交费和定金的优惠。晚上打扫及布置教室。将老师们分成讲课组,后勤组,收费组,接待组,摆点组,安排公开课的事宜。5.*月*号,公开课现场,做到镇定自若,临危不乱。在课后催促家长交费并告知当场交费和定金的优惠。9.*月*号,依旧摆点,收费,在校门口和小区内,公园发单,做足宣传。并要求老师出一套课前测试题,通知已经交费的同学到办学点进行检测。安排考场和监考老师。招生策划案之-转介绍老学员和被引荐学员都将享受小桔灯的优惠政策。1、学员家长引荐规定:学员家长引荐亲属、朋友、邻里或同事的孩子到百佳新东方学习,被引荐新学员优惠。2、老学员引荐规定:老学员每引荐一名学员,将获得。3、引荐范围:老学员引荐新学员仅限于以下关系:同学(同班、同校均可)和亲属邻里。。附注:老学员引荐新学员,均须双方自愿,“引荐制度”是为了让更多的学员 能够接受优质的教育培训,要以诚信为基本准则,具体实行过程中,不得出现“互相推荐”或者“强迫推荐”等事情发生,否则,视为 违背本活动宗旨行为,将不被认可。一起学习,一起进步"1+1"体验活动引荐表(老学员姓名:)招生策划案之-公开课(一)前期招生计划:通过关系渠道选择公办学校,选派我们的老师为该校讲公开课,
幼儿园如何上好公开课
上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？ 一、上好公开课要做足准备 （一）备内容 1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！ 2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。 3、考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。 （二）备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。 1、适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。 2、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。 举例1：中班语言活动《想飞的小猫》。 活动目标： （1）让幼儿在集体面前敢于大胆表达自己的想法； （2）激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的想象力； （3）启发幼儿创造性思维。 评析：活动目标涵盖了幼儿的社会性发展、语言表达能力和想象力，创造力的培养。这样的活动在日常教学是无可厚非的，但是放在家长开放日中展示就不是很理想。
企业培训学院公开课方案
企业培训学院公开课方案 公开课开发5步走： 1、分析（swot） 背景：精员合岗、工作没有发展潜力、生活单调。公开课（含线下兴趣小组）加强自我学习，也可增加社交面，丰富生活。 目的：充实自己、丰富生活、提高归属感 风险：课程精品程度、讲师选择、员工参与度、实施中的学员满意度、费用归属等。 2、公开课课程调研 通过问卷星（微信及二维码）和邮件（群发）进行调研，公示课程目录（详见附表），投票挑选出员工最感兴趣的课程，课程目录（样表）如下： 课程主要是关于简单工作实例，例如特定函数、特定PPT模板制作等（容易造成我在工作中也能学习，或者说本来我已经下班了，还要变相加班，员工能否积极参与。） 首要的是员工参与，参与进来后，可以根据现场调研需要，完善公开课的实施方案。旨在学习中成长，学习中沟通，增加凝聚力。 （注：公开课不做人数下限规定，1人与50人同样授课） 3、公开课安排 人群：重点对象为员工/主管级。
时间：1-2次/月，2小时/次，单休周五下午15:30-17:30。（可调研）1次/月，0.5小时/次，单休周五下午18:00-18:30 课程：课程主要是兴趣类、专业技术类等。 地点：教室、草坪等 宣传：邮件、微信及海报宣传（每期一张，含讲师资料简介、主要内容、主要课程问题等） 4、费用 （1）讲师授课费按学习日支付（外请老师按外请标准执行）；（2）材料费（含笔本子、道具等）用单独计算为公开课费用。 5、其他事项说明 （1）公开课只做单纯学习使用，不和学习积分、学习日等公司学习任务挂钩，不与晋升、考核挂钩； （2）公开课是员工自我提升计划，不属于脱岗学习，请安排好自己的工作后再参加学习。 （3）培训后需参加考试，鼓励针对运用于工作、生活中的案例进行分享，并周刊投稿、宣传栏张贴。 （4）成立企业内部非官方俱乐部，实行会员制，开展线下活动（团队建设、兴趣小组、户外活动等，费用自理）；可成立多个兴趣小组。
优秀幼儿园常用的6项评价标准
优秀幼儿园常用的6项评价标准 【精细化管理】优秀幼儿园常用的6项评价标准，查查你做到了多少条？ 幼儿园班级环境、游戏布置评价表 1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点。 2、大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。 3、环境中教学特色明显，教育性强，气氛浓厚。 4、环境能体现孩子的主体性。 5、环境能结合季节课程要求，内容丰富。 6、游戏区域布置别致，并有操作性。（3个以上） 7、游戏材料丰富，孩子收放方便。 8、班级布置多方位、整体化。 晨间锻炼评价表 1、活动材料安全、牢固、有趣、数量充足，能完成锻炼内容。 2、活动内容4-6种，能体现身体多种锻炼目的。 3、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际。 4、幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容1-2次。 5、幼儿情绪愉快、精神饱满、运动量适中。 6、幼儿正确、熟练使用器械，有规则意识，同伴关系良好。
7、活动时间30-40分钟，幼儿参加锻炼人数比率高。 8、教师既面向全体，又个别辅导，指导有重点。 9、操节到位、有力，幼儿动作和拍、整齐。 10、教师领操精神面貌好，与幼儿沟通好。 11、按时布置好活动场地或指导幼儿摆放器材。 12、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是否合适，场地是否安全、合理。 13、保育员对活动做到心中有数，积极参与，协助教师指导幼儿活动。 14、及时给幼儿增减衣服，关注幼儿的活动安全。 15、幼儿做操时，保育员尾随队伍一起做操，并及时提醒幼儿注意集中，动作到位。 教学活动评价表 1、注重幼儿的发展、能力的提高和良好行为习惯的培养。 2、目标明确、具体、有层次，适合幼儿实际。 3、能容正确，具有科学性、时代性，能合理运用本地区和本园的教育资源。 4、内容具有针对性，难度与量适合。 5、活动组织有序，层次清晰，重点突出，做到动静交替。 6、利于调动幼儿的主动性、参与性和创造性，提供让幼儿自主操作的机会，有较好的活动常规。 7、既面向全体，又注重个别差异，师生互动，有效沟通的频率
幼儿园老师上好公开课必须做好六个方面的准备
幼儿园老师上好公开课，必须做好六个方面的准备 一、上好公开课要做足准备 （一）备内容 1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！ 2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。 3、考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。 （二）备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。 1、适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。 2、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。 （三）备自己 1、知识储备——“要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水”。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。 2、自身能力——每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容
培训班招生方案
（一）暑假前招生计划 微信，地推，转介绍，公开课帮扶贫困生 一、常规发单 派发时机：暑假前，6月下旬 派单方式：每周派发两三次，时间分别是，时间根据派发对象的放学时间为准。 派发对象：小学生到初三学生学生家长，根据培训机构的培训对象而定。 派发地点：学校门口、街道、小区、公园等学生家长常出没的地方。具体办法： 1、提前半小时到达派发现场，和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通，尽可能拿到多而准确的回执信息。比如：可发放宣传单，赠送小礼品（广告扇、气球）给学生，尽可能取得家长的联系电话、有意向的科目。 二、活动： 搭建咨询台，吸引家长前来主动咨询。人数：3-5人。2人留咨询台接待家长咨询，另外3人分头进行有针对性的派发。派发时间为周三~周日最佳。 备选：(以学校为中心向周围的小区辐射） 三、其他渠道 1、最好可以结合公办学校，通过班主任老师的推荐宣传进行招生。 2、如果有渠道，最好是安排某一次课直接到学校进行一次公开课，因没有家长参加，主要是激发学生的报名欲望为主，关键是与学校领导之间的社会关系和经济利益的妥善安排。 3、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，佩戴工作牌，尽可能多的使用文明宣传术语。 一、招生前期准备 1.人员邀约 2.公开课工作安排1.会场的联系：2.会场的布置： 3.礼仪引领： 3.准备电脑，水，宣传页 4.确认音响，投影等设备是否良好以及如何操作。6.操作设备人员： 5.课前安排准备好宣传单，海报等宣传必须物资 并从中选出较出色的人——助手。公开课调研，要求每人准备一堂公开课，并试讲。
6.工作人员全部到位 7.维持进场次序以及会场秩序 8.调试话筒等准备工作 9.配合主讲人完成现场互动交流工作 10.拍照负责人： 11.做好PPT等课件 12.机动人员！！ 13.公开课流程 14.进场，安排座位，发放资料以及宣传页，未讲课之前，播放一些正能 量的音乐，主持人开场，老师讲课，互动 15.主持人结束语安排退场打扫会场 16.突发情况的应对 17.招生方法第一步：全面宣传 18.具体目标：统一服装和工作牌，做到全方位的宣传，让每一个家长都 能见到才子教育的广告宣传单。制造声势，创造一个大气的品牌。广告铺天盖地。 19.具体实施：留守一两个人坐镇办公室，其余的全体出动，传单覆盖所 有的地区，主要的学校门口，住宅小区，街边门面，重要路段。 20.第二步：重点实施 具体目标：细细的进攻上次搜集到的目标。 具体实施：发挥小组团队合作精神，每两人一个小组，目的是游说家长，劝说让孩子上辅导班，事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户，家里有小孩的人家，或者是路边的小孩。 21.第三步：游说 具体目标：街边的家长，路边的中年行人。 具体实施：放置咨询桌，放在重要的位置，两人一组，一人在路边散发传单，一人在咨询台前，发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能，尽可能的把有意愿的家长领到学校。以便更好的达成目标。 22.招生过程从另一种意义上说：其实是一个人际交往的过程，要学会招生其实就是学会为人处世。预约学员约见的方法电话预约电话预约的目
如何上好幼儿园公开课
如何上好幼儿园公开课 上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？ 一、上好公开课要足准备 （一）备内容 1、注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。 一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！ 2、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风 格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。 3、考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。 （二）备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。 1、适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简 单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。 2、活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。 （三）备自己 1、知识储备——“要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水”。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。 2、自身能力——每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿 教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。 （四）备幼儿 1、经验储备——幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验 2、年龄特征——幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的 效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话 题来吸引他们，调动他们的积极性。如小班不适合“大灰狼、巫婆”之类的材料，
培训学校教学方案
培训学校教学方案 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力; 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处
理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发
(完整版)幼儿园主题活动方案
幼儿园主题活动方案：春天真美丽 设计思路： 春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了"春天真美丽"这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。 主题网络图： 活动目标： 1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。 2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。 3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。 4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。 活动准备：
环境布置 1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。 2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。 家长工作 帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。 通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。 活动过程 活动一春天的花儿 活动目标： 会用指纹画表达春天的小花 掌握指纹画的步骤和方法 发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感 活动准备： 颜料、颜料盒、美术画纸若干 活动重点与难点： 活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法 活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花 活动过程： 谈话导入 师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？ 老师示范 老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。） 幼儿自己动手操作
幼儿园优质课评语
幼儿园优质课评语 篇一：幼儿园优质课评价表 幼儿园体能优质课评价表 幼儿园：班级：执教老师：活动名称： 评价人：年月日 篇二：幼儿园优质课评价标准 幼儿园优质课评价标准 评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。一节课的评价标准 一、教学目的(体现目标意识) 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确 3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终 二、教学程序(体现主体意识) 1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理 2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键 4、给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展 5体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现 三、教学方法(体现训练意识) 1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基” 2、教学方法灵活多样,符合教材,学生和教师实际 3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效 4、从实际出发,运用现代教学手段 四、情感教育(体现情感意识) 1、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 五、教学基本功(体现技能意识) 1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方 3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、变和调控课堂能力强 六、教学效果(体现效率意识) 1、教学目标达成,教学效果好 2、学生会学,学习生动,课堂气氛活跃 3、信息量适度,学生负担合理,短时高效 七、教学特色(体现特色意识)
幼儿园 如何上好一节优质课
如何上好一节优质课 优质课是由好的教案与好的现场活动两部份组成，一节优质课涉及到因素很多，包括选题、教具制作、活动设计，教师本人素质与现场发挥等。 一、教案： 1、选题：新颖、具有原创性。 2、内容：适合年龄特征。 3、目标：合理有技能与知识性方面的要求;有思想、兴趣、能力方面的要求 4、环节设计：合理 5、教具：引导性强、并灵活运用现代化教学手段。 6、活动延伸：巩固所学知识、引发幼儿自我探究、或是和父母共同探究。 二、活动现场：
1、教师：形象好、有激情、语言组织能力强、综合知识丰富 2、教具：直观、颜色鲜艳安全、环保、便于推广 3、活动气氛：幼儿对学习内容感兴趣，师生互动良好、环节衔接紧凑幼儿动手、动脑机会多。 开始阶段：激发幼儿积极性和自信心。 进行过程中:兴趣激励着眼于激活思路、启迪智慧，触发创新活动； 结束阶段:通过小结鼓励幼儿，让幼儿获得满足感，并延展到对新的活动的需求和期待；注意培养幼儿良好的操作习惯，自我整理操作用具和材料。 4、活动效果： A、技能目标达到90%以上； B、90%以上的幼儿在活动中始终大胆、自由、创造性地表达情感，理解和想象； C、要把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上，并延展到对新的活动的需求和期待 三、教师 1、教师角色： 《纲要》将教师的角色定位为“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。倡导“形成合作的
探究式的师生互动”关系，并通过这种社会互动，与幼儿一起共同建构认知理解的途径 老师是幼儿的教师是幼儿学习生活中的引导者，聆听者，推动者绝非一句空话。当以教师预设为主的主题产生时，可以使启发式的互动，教师通过适当的点拨、启发，直截了当的切入主题。通过提出开放性的问题，推动主题的形成。无论是何种情况，教师都应该有目的、有计划的创设环境和材料，同时，教师要敏感地捕捉幼儿发出的各种互动信号，与幼儿进行积极的情感交流，共同推进主题的深入。 2、教师在活动中的引导原则： A、幼儿能想到的老师决不代想。 B、幼儿能回答的老师决不代答。 C、要求幼儿做的老师决不代做。 D、发现幼儿的错误一定要纠正。（与活动有关的当场纠正，与活动 无关的可以在活动结束后找时间纠正。） 3、教师在活动中的注意事项： A、游戏、提问、操作的难易度要适合幼儿心理年龄特征，正确引导幼儿，并予以适当帮助 B、善于发现个体表现不同所带来的新的启示。
中小学培训机构公开课说明会流程方案
中小学课外培优机构 公开课/说明会招生方案一、现状简析1、公开课的举行过于随意性，没有具体科学的周期安排。 2、主讲老师的水平参差不齐，没经过定期有效的培训。 3、主讲内容仍没有系统性的架构。 4、公开课的举行目标还不够具体明确。 5、各学科公开课的协调规划。 6、保障措施不到位。 7、公开课结束前后的销售攻单。 8、举行过程的细节考虑。 9、电话邀约的组织。 10、客户资料的有效性整理。 二、目标任务 1、招新。公开课、课程说明会举行前要有明确的目标，任何活动的组织都应当以结果为导向。如：要实现招新人数、到访人数、电话邀约量、参与打邀约电话的人数、每个邀约人的电话邀约量等要具体化。 2、品牌服务的提升。 三、实施办法
会议前 一、市场分析：提出公开课课程说明会主题、思路建议。/项目负责人结合新生增长情况、市场状况、客户需求的对比，进行优、劣势各科课组长/周三课组长会课程说明会的依据。在公开课分析，作为制定公开课//(课程说明会实施前三周课程说明会的需（向校长提出做公开课)议，提出主题、思路建议，以书面形式提交到校长。/ 求）公开课、课程说明会举行的时间：春秋：开课后第二、三、四、五周开展。寒暑：开课前两周举行。 公开课时间补充说明： 1 中小学课外一站式教学服务电话： 中小学课外培优机构 一学年分四个学期, 春秋季、寒暑假。假设一学年举办30场，可如下分配： 春秋季: 开课前举办2场, 开课后第一个月举办4场, 开课后的第二个月和第三个月为淡季，两个月一共举办3场, 第四个月为最后的续班招新月, 举办4场. 寒暑假: 寒暑假课时比较密集, 所以在开课前举办2场即可。 形式： 除各年级衔接时，春季快结束时，暑假开课前，中考前，小升初前举办几场大型的说明会（人数超过100），其它时间举办公开课即可，（这里的公开课不纯粹是公开课，我们以后的公开课可以多个科目同时举行，先让家长与学生分开，由资深的老师给家长讲半小时左右的课程，上公开课的老师利用这半小时在另一个课室给学生上课，半小时后由公开课老师带领学生进入会场展示效果，公开课时间可根据举办科目的数量来定，最好控制在两个小时内。）
幼儿园中班主题活动：我爱读书(教案)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案 编订：XX文讯教育机构
中班主题活动：我爱读书(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题活动：我爱读书 一、主题来源： 升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引，不能连贯的讲述图书内容，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动——我爱读书 二、核心目标： 1、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。 2、掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。 3、愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。 三、活动过程： 这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。这个阅读过程是一个与教师、
家长、共同游戏的过程。在这个过程中，如果幼儿的第一需要——父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受——既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。因此，阅读自然就成为了孩子们的一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。 随着阅读活动的重复、深入，孩子们越来越熟悉故事中的语言，并开始从被动的听故事最终过渡到自己主动阅读讲述故事。在阅读多个故事以后在把曾经阅读过的故事拿出来让幼儿再次阅读，这也是一种反复阅读。此时的分享阅读，已不需要家长、老师的太多的参与或在必要的时候给予帮助即可，完全可以让幼儿自己进行独立的阅读、讲述。孩子们都喜欢到前面给小朋友讲故事由此获得阅读的成功感、胜利感，胆小的雪婷，默默无闻的莹莹，怕被人笑话的曦曦，在老师们和小朋友的鼓励下，在轻松的读书环境中，都开始争着讲故事。，
幼儿园公开课怎么上呢
幼儿园公开课怎么上呢？来帮你灵感吧 上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？ 一、上好公开课要做好充分准备 备内容 1.注重内容的操作性 幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！ 2.符合自己的教学风格 教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
备目标 一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。 1.适合幼儿“最近发展区” 活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。 2.活动目标要直观化 公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。 备自己 1.知识储备 2.自身能力 备幼儿 1.经验储备
培训班宣传策划方案
培训班宣传策划方 案 1
培训班宣传策划方案 【篇一：培训班宣传推广方案】 总裁班推广方案 一、推广目的 1．让目标客户群在最短的时间内认知总裁班的课程、效果和必要性，缩短总裁班宣传期的时间长度，尽快进入业务期，创造效益。2．使目标客户群产生咨询和报名的欲望，并逐步将其培育成总裁班忠诚者。 3．提高总裁班品牌知名度和美誉度。 4．提高总裁班的报名数量。 5．开通和媒体（主要是幼儿园媒体）的合作关系，提升推广和宣传力度。 二、前期市场调查 三、产品策略 1．产品定位：品牌定位于中档系列。 2．价格策略 （1）利用总裁班保持直接用户价格统一，利于品牌形象的建设。（2）保证园长（总裁）一定的利益收获，能够吸引更多的园长（总裁）加入，提高市场拓展速度。（3）产品价格可分解单课程推广。
四、产品推广 1．广告方面 总裁班主要强调课程特性、实用价值及品牌差异和消费者所能得到的利益。 电视广告、报纸广告此次不予考虑，幼儿杂志和行业网站对总裁班进行宣传，以达到如下效果。 （1）在培训市场中建立产品知名度和激发报名兴趣（2）提升企业及品牌形象（3）培养忠实客户1-2个 2．促销 广。 3．事件营销 （1）赞助有重大影响且与培训内容有关的活动（2）为相关客户免费提供咨询和飞信（短信）讯息服务 五、推广安排 1．预计时间：__10月8日起__ 2．推广区域：以成都市地区为中心，向周边地区扩展 六、推广策略 1．需找产品价值点5—10个，亮点3-5个 2．贯彻推广方式方针策略 3．提高推广人员执行力
七、服务策略 1．开通飞信、qq服务热线，妥善处理客户咨询问题 2．建立客户咨询档案 3．定期配合营销回访询问客户建议，提高品牌美誉度，增强顾客忠诚度 4．重视售前和售中推广工作，提高顾客成交率 八、相关责任人职责 1．王浩：主要负责整体推广方案的制定、实施和监督，网络宣传、内刊招商。 2．尤竹青：主要负责报刊稿件的编撰、印刷、发放，幼儿杂志的合作。 3．王永健：主要负责宣传片、总裁班影视的采集、策划、制作工作。 九、工作进度安排 【篇二：美术培训班宣传推广招生方案】 美术培训班宣传推广方案 策划目的：经过宣传推广，吸引学生及家长，为九月份招生做准备。 宣传时间段：当前至九月学校开学期间 一、培训班现状分析
怎样上好幼儿园公开课
怎样上好幼儿园公开课 公开课，顾名思义，是家长或者是园长老师来看的一种开放式活动课，目的很直接，就是让园长、老师家长了解你的这堂课是如何组织的，小孩子又是通过什么样的方式学，老师的组织运用、教具准备、小朋友的兴趣、效果如何等都列入其中。所以，要如何上好一堂公开课，一定有它的技巧性。 公开课分为多种，一种是第一次上课，属于招生课，一种是平时随机请家长来观看，还有一种是学期末结束的汇报课。其实就是什么时候有人看课，什么时候都是公开课。 俗话说：内行人看门道，外行人看热闹。姑且先不说自己有多么的专业或者是内行，只能就自己经验之谈，希望能给自己有个好的总结。 首先，一定得思路清晰、目标明确，这样才能保证课堂的流畅性。而且针对对象的不同，你要预见和提前预知你可能会面临的课堂问题，其实都是平时上课经常发生的，例如：小朋友听不懂？有个别特别调皮的孩子不听话或者是捣乱；小朋友老是发音不准，等等，我们作为一名老师应该要肚里有货，就是能随机应变，以不变应万变。 其次，教具的准备。教具有卡片，锤子，头饰等。如果有条件的话，当然可以丰富点，如一些相关内容的模型、气球、锤子、漂亮的贴纸、玩具等。虽然要丰富，但是还得实用，摆在那就必须有它的用处，不然只能看，那岂不是浪费咱们准备时的一片苦心。 这些是我们上课前的准备工作，家长可不理会您准备啥东西，她只要看到她孩子上课时表现得如何，但是幼儿园园长和老师可不一样了，她们一瞧，就知道您的准备工作是否充分。所以，我必须强调的一点，千万不要应付式，连平时课程都不可以，更何况是至关重要的公开课，准备怎么样，老师的引导，小孩子表
现如何，都会有一定的影响的，可见它的重要性可不是一般的了。 然后，进入我们真正的课堂，首先我们也必须礼貌性的与家长打招呼，并且介绍自己。然后开始开心的进入我们的公开课课堂。整节课必须全普通话上课，来体现咱们的专业，并语速缓慢，语声语调抑扬顿挫，动作夸张生动，笑容自信，表情丰富，一眼观齐，幽默大方，张弛有度。哈！做到以上几点，小朋友保准被你迷死了！兴趣也就来临。 跟随着教案走，每一个环节必须环环相扣，不能停顿，而且，可以多请小朋友上来玩游戏，尽可能的让小朋友能够有机会都参与个别性互动的游戏，来体现或者反馈个别的学习效果，发音不标准不用担心，我们来纠正，尾音没说，不着急，我们带着说。总之，千万不能忽略这些小细节，一定得真正的实施教学教育方针，不是为了公开而公开，小朋友发音不准的情况是正常的，这个时候连我们都不纠正，那家长就怀疑我们的教学是大大的有问题了。毕竟我们是小朋友的启蒙老师，至关重要。 细节决定成败，在课上足以体现。那么，我还需要说一点的就是：上课时的幽默。它可是让课堂活起来的润滑剂，可以让小朋友还有观众们都笑起来，嘿。。。笑一笑，多好，轻松愉快的课堂气氛最能让人放松，我们都知道:兴趣是最好的老师！所以，抓住孩子的特点，提高兴趣，培养兴趣，再轻松的让他们掌握内容。所以，我们一定自然，自信的幽默一下。 结尾，一起与小朋友随着音乐起舞，来个欢乐的结束吧。 用我们的激情来带动孩子，用我们的专业说服园长、老师，用我们的用心打动家长！加油！老师。