2020版七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长达标检测

我与集体共成长

一、单项选择题

1.集体建设有赖于每个成员的( )

①自觉愿望②自主行动

③自主建设④自我管理

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

【解析】选D。本题考查集体建设和个人的关系。集体建设离不开每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设和自我管理,因此四种说法都是正确的。

2.实验中学七年级(1)班要选举班长,下列哪位同学的做法是在集体共建中尽责的表现 ( )

A.同学甲:我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下,不选他不够意思

B.同学乙:我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当

C.同学丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好的

D.同学丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我

【解析】选B。本题考查学生对在共建中尽责的表现的认识。要在共建中尽责,就要协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,因此,同学乙的做法是为集体尽责的表现,A、C、D的做法是对集体不负责的表现。

3.在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员 ( )

①主动参与集体建设②积极参加集体活动

③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

【解析】选C。本题考查自治精神。在集体建设中,自治精神不是自由主义,想干什么就干什么,由着自己的性子来,而是要每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。因此④是错误

的,①②③是正确的。

4.集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人,都要发扬主人翁精神。关于主人翁精神,下列表述正确的是

( )

①每个人要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长

②集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好

③美好集体引领我们成长

④集体的建设需要每个人的智慧和力量

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】选D。本题考查学生对集体主人翁精神的认识。集体的建设需要每个人的智慧和力量;为集体出力,每个人要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。①②④认识正确。③是从集体对个人的作用方面来表述的,所以不符合题意。

【变式备选】

中学生小李,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。他的行为( )

A.没有把自己作为集体的一员,缺少主人翁精神

B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障

C.不懂得集体只有依靠个体,才有无穷的力量

D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益

【解析】选A。本题考查学生对培养主人翁意识、承担责任的理解与应用。作为集体的一员,我们应成为集体的主人,为集体的发展做出贡献,小李只关心自己的学习,不关心集体的发展,他没有把自己当作集体的一员,缺少主人翁精神,这对自己和集体都是不利的,因此A正确,B、C、D都不符合题意。

5.美好集体需要每个人在共建中尽责。承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。承担责任,有助于我们( )

①学会正确地做事②提高能力

③获得他人的认可与尊重④扩大自我成长的空间

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①②④

【解析】选C。本题考查学生对承担责任的作用的认识。责任感、义务感在学生成长过程中具有举足轻重的作用,在这个过程中,需要付出辛苦,但更有收获。四个题肢均表达了承担责任的收获。

6.学校举行演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小文代表班级参加。小文怕影响自己的学习,不想参加比赛。我们应该告诉小文( )

①有些事情虽不是我们自愿承担的,但仍要承担责任

②关爱集体,人人有责

③我们要做负责任的公民

④学习是我们的首要任务,我们只要把学习搞好就行了,不用多管闲事

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

【解析】选D。本题考查学生对承担责任的理解。分析材料可知,关爱集体,人人有责,积极承担责任是做人的基本要求,我们要做负责任的公民,有些事情虽不是我们自愿承担的,但仍要承担责任,①②③符合题意;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任,但并不是只把学习搞好就行,④说法错误,排除。

二、非选择题

7.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。

【解析】本题通过图片,考查学生对承担责任的理解与应用能力。分析图片可知,我们每个成员就是组成木桶的木板,木桶中的水就是集体利益。要保障集体利益,就需要每个集体成员承担应尽的责任,因此可用在集体中共建的有关知识进行解释。

答案:(1)如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。(2)图片告诉我们,作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。

【知识拓展】水桶定律

一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。若仅仅作为一个形象化的比喻,“水桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。但随着它被应用得越来越频繁,应用场合及范围也越来越广泛,已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组,也可象征某一个员工,而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。

8.学校安排了跳绳比赛。七年级(6)班的同学满怀期待,热烈地讨论开了。

小丽:听说要计入班级团体总分呢,那得好好努力,争取拿冠军。

小霞:太好了,我的特长可以发挥了!

小勇:有什么好高兴的,不就是一个跳绳比赛嘛,我才不参加呢!

小文:那怎么行,这是集体活动,大家都应该参加。

针对这些同学的讨论,谈谈你的认识。

【解析】本题通过设置情境,考查学生对承担责任、在共建中尽责相关知识的理解与应用。分析材料可知小丽、小霞、小文的说法是正确的,认识到了自己对集体应尽的责任。小勇的说法是不对的,没有认识到自己的责任,是一种缺乏集体荣誉感的表现。