第六章 家庭社会学的主要理论精选版
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第一节 家庭生命周期理论
一 家庭生命周期理论主要代表人物 开始于20世纪30年代，最早由希尔（R.Hill） 和汉森提出。主要代表人物有希尔、杜瓦 尔（E.M.Duvall）、埃多斯（J.Aldous）、 格里克（P.Glick）、罗杰斯（R.Rodgers） 等人。
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二、家庭发展（生命周期）理论的 假设
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生命过程理论主要观点
埃尔德（GlenElder）在家庭生命周期理论 的基础上提出了生命过程理论，把理论视 角从家庭主要成员（夫妻）转移到家庭成 员个人的发展历程，研究个人从儿童经历 成年、结婚、为人父母到晚年的生命过程 中家庭的变化。生命过程理论的提出，使 人们注意到个人、家庭与社会三个层次变 迁的关系。
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家庭生活周期与家庭发展任务 1，新婚期 妻子丈夫 •发展相互满足的婚姻生活•怀孕及即将成 为父母的适应•适应彼此的亲戚网络 2，育儿期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄 弟•适应新生子女的诞生、成长•发展一个可以满足的双亲、新生 儿的家 3，学龄前期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子—— 兄弟•以激发性、成长方式适应学龄前期子女的重要需求•充沛的 精力适应及因对子女需求，父母因此缺乏隐私 4，学龄期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄 弟•有学龄子女的家庭以建设性方法适应社区的生活•鼓励子女教 育上的成就 5，青少年时期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子— —兄弟•青少年在自由及责任之间取得平衡•发展中年父母（子女 已成年）的兴趣和工作 6，空巢期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父女儿— —姐妹——姨、姑儿子——兄弟——舅、伯叔•成年子女离家就 业、服兵役、上大学、另组新家庭等等。•维护支持性家庭关系 7，中年父母期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父•新 的婚姻关系重建•维护老的及年幼的亲属关系8，老年家庭成员寡 妇/鳏夫妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父•因对丧偶 及独处•亲近家人或适应老年生活•适应退休生活
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三 家庭生命周期理论的社会工作意 义
有助于家庭社会工作者进行家庭评
估，以便确认个案家庭在哪种发展 阶段以及这种阶段所可能面临的压 力，从而根据其特殊性的发展需求 现状，寻求社会福利系统的介入， 协助其满足家庭发展阶段的需要。
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第二节 家庭系统理论
一 家庭理论与家庭系统理论的假设与观点
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希尔指出：“家庭因为家庭成员对家庭的 生理、心理、社会需求，与来自社会的期 待和环境的因素，促使家庭在不同阶段有 所改变，因此其提出“家庭发展”而言， 有三个互相关联的重要现象：1、家庭发展 是一个组织的与互动的现象；2、它强调家 庭生涯中家庭行为的相互与延续关系；3、 确认“发展”是改变的来源，包括有功能 性改变上的要求，及生活压力的发生。
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家庭发展理论主要建立在以下四个 假设之上
①人们是行动者，也是反应者； ②家庭成员的增加与减小是互动的重要变 项； ③家人在同一场景的互动不同于在不同场 景的互动； ④急速的转变（如新生儿的诞生），会导 致家庭结构的转变。
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家庭生命周期理论的主要观点
杜瓦尔认为，就象人的生命那样，家庭也有其生 命周期和不同发展阶段上的各种任务。而家庭作 为一个单位要继续存在下去，需要满足不同阶段 的需求，包括①生理需求；②文化规范；③人的 愿望和价值观。家庭的发展任务是要成功地满足 人们成长的需要，否则将导致家庭生活中的不愉 快，并给家庭自身发展带来困难。具体而言，家 庭生命周期包括相互联结的八个阶段：新婚期、 育儿期、学龄前期、学龄期、青少年时期、空巢 期、中年父母期、老年家庭成员，每个阶段有不 同任务。
家庭系统理论把家庭看成是一个由几个子系统 组成的系统，每个子系统间既有联系又有制约， 形成家庭系统有序的运转，以此来实现家庭的功 能。家庭系统虽然小但功能却复杂，自成一体， 同时也是更大的社会系统的一个组成部分。
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杜赫提出的家庭系统理论的假设
①
② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
家庭关系是人们心理健康与个人是否病态的主要影响因素。 家庭互动的模式，可以代代相传。 家庭健康与否，是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是 否被尊重的平衡点上（即两者皆要被重视）。 家庭有否弹性，是家庭功能达成的关键；即家庭越有弹性 （可塑性），就越能协助家庭有良好功能。 家庭互动的分析，需要从家庭的三角关系来探讨（婚姻与 亲子）。 个人的问题，经常与其家庭的互动模式和家庭价值观有关。 任何家庭小系统的改变，都有可能引起主要系统的改变。 实务工作者介入到家庭，即成为家庭的新系统。
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组成家庭系统的诸要素，不是个体的人，而是人与人呢之 间的交互作用所形成的社会关系。 家庭作为一个系统，有着自身的控制调节机制，以便使家 庭沿着既定的目标向前发展，保证正常的运作方式。这种 控制调节包括自我控制和社会控制两个部分。 自我控制是家庭内部具有的在微观控制家庭成员的思想和 行为，调整家庭内部关系的机制。 社会控制机制实际上是将家庭系统纳入社会总系统中，依 靠社会的影响力量来维持家庭的稳定，当家庭受到经济系 统、职业系统、医疗或法律系输出的各种信号，从而产生 相应的调节和整合使家庭的变化发展与社会的变化发展协 调一致。 家庭的控制调节机制说明家庭系统有较强的自组织能力， 并具有开放式特性，在与社会的密切联系中，它能够自行 从有序状态转向无序状态，又能够从无序状态转向新的有 序状态。
第六章 家庭社会学的 主要理论
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1. 2. 3.
4.
借用美国社会学家特纳的观点，理论的作用主 要表现在四个方面： 理论可以提供解释的能力，藉此来预测介入的 结果 有理论的引导，使得社会工作在介入过程中有 比较明确的介入方向 因为理论具有推论的意义，藉此可以起到举一 反三的效果 社会工作者可以因此而积累经验，并评估其他 的理论，以便寻找出其他更为有效地理论，借 以运用到社会工作实务中。
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第一节 家庭生命周期理论
一 家庭生命周期理论主要代表人物 开始于20世纪30年代，最早由希尔（R.Hill） 和汉森提出。主要代表人物有希尔、杜瓦 尔（E.M.Duvall）、埃多斯（J.Aldous）、 格里克（P.Glick）、罗杰斯（R.Rodgers） 等人。
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二、家庭发展（生命周期）理论的 假设
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生命过程理论主要观点
埃尔德（GlenElder）在家庭生命周期理论 的基础上提出了生命过程理论，把理论视 角从家庭主要成员（夫妻）转移到家庭成 员个人的发展历程，研究个人从儿童经历 成年、结婚、为人父母到晚年的生命过程 中家庭的变化。生命过程理论的提出，使 人们注意到个人、家庭与社会三个层次变 迁的关系。
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家庭生活周期与家庭发展任务 1，新婚期 妻子丈夫 •发展相互满足的婚姻生活•怀孕及即将成 为父母的适应•适应彼此的亲戚网络 2，育儿期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄 弟•适应新生子女的诞生、成长•发展一个可以满足的双亲、新生 儿的家 3，学龄前期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子—— 兄弟•以激发性、成长方式适应学龄前期子女的重要需求•充沛的 精力适应及因对子女需求，父母因此缺乏隐私 4，学龄期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子——兄 弟•有学龄子女的家庭以建设性方法适应社区的生活•鼓励子女教 育上的成就 5，青少年时期妻子——母亲丈夫——父亲女儿——姐妹儿子— —兄弟•青少年在自由及责任之间取得平衡•发展中年父母（子女 已成年）的兴趣和工作 6，空巢期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父女儿— —姐妹——姨、姑儿子——兄弟——舅、伯叔•成年子女离家就 业、服兵役、上大学、另组新家庭等等。•维护支持性家庭关系 7，中年父母期妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父•新 的婚姻关系重建•维护老的及年幼的亲属关系8，老年家庭成员寡 妇/鳏夫妻子——母亲——祖母丈夫——父亲——祖父•因对丧偶 及独处•亲近家人或适应老年生活•适应退休生活
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三 家庭生命周期理论的社会工作意 义
有助于家庭社会工作者进行家庭评
估，以便确认个案家庭在哪种发展 阶段以及这种阶段所可能面临的压 力，从而根据其特殊性的发展需求 现状，寻求社会福利系统的介入， 协助其满足家庭发展阶段的需要。
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第二节 家庭系统理论
一 家庭理论与家庭系统理论的假设与观点
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希尔指出：“家庭因为家庭成员对家庭的 生理、心理、社会需求，与来自社会的期 待和环境的因素，促使家庭在不同阶段有 所改变，因此其提出“家庭发展”而言， 有三个互相关联的重要现象：1、家庭发展 是一个组织的与互动的现象；2、它强调家 庭生涯中家庭行为的相互与延续关系；3、 确认“发展”是改变的来源，包括有功能 性改变上的要求，及生活压力的发生。
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家庭发展理论主要建立在以下四个 假设之上
①人们是行动者，也是反应者； ②家庭成员的增加与减小是互动的重要变 项； ③家人在同一场景的互动不同于在不同场 景的互动； ④急速的转变（如新生儿的诞生），会导 致家庭结构的转变。
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家庭生命周期理论的主要观点
杜瓦尔认为，就象人的生命那样，家庭也有其生 命周期和不同发展阶段上的各种任务。而家庭作 为一个单位要继续存在下去，需要满足不同阶段 的需求，包括①生理需求；②文化规范；③人的 愿望和价值观。家庭的发展任务是要成功地满足 人们成长的需要，否则将导致家庭生活中的不愉 快，并给家庭自身发展带来困难。具体而言，家 庭生命周期包括相互联结的八个阶段：新婚期、 育儿期、学龄前期、学龄期、青少年时期、空巢 期、中年父母期、老年家庭成员，每个阶段有不 同任务。
家庭系统理论把家庭看成是一个由几个子系统 组成的系统，每个子系统间既有联系又有制约， 形成家庭系统有序的运转，以此来实现家庭的功 能。家庭系统虽然小但功能却复杂，自成一体， 同时也是更大的社会系统的一个组成部分。
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杜赫提出的家庭系统理论的假设
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② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
家庭关系是人们心理健康与个人是否病态的主要影响因素。 家庭互动的模式，可以代代相传。 家庭健康与否，是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是 否被尊重的平衡点上（即两者皆要被重视）。 家庭有否弹性，是家庭功能达成的关键；即家庭越有弹性 （可塑性），就越能协助家庭有良好功能。 家庭互动的分析，需要从家庭的三角关系来探讨（婚姻与 亲子）。 个人的问题，经常与其家庭的互动模式和家庭价值观有关。 任何家庭小系统的改变，都有可能引起主要系统的改变。 实务工作者介入到家庭，即成为家庭的新系统。
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组成家庭系统的诸要素，不是个体的人，而是人与人呢之 间的交互作用所形成的社会关系。 家庭作为一个系统，有着自身的控制调节机制，以便使家 庭沿着既定的目标向前发展，保证正常的运作方式。这种 控制调节包括自我控制和社会控制两个部分。 自我控制是家庭内部具有的在微观控制家庭成员的思想和 行为，调整家庭内部关系的机制。 社会控制机制实际上是将家庭系统纳入社会总系统中，依 靠社会的影响力量来维持家庭的稳定，当家庭受到经济系 统、职业系统、医疗或法律系输出的各种信号，从而产生 相应的调节和整合使家庭的变化发展与社会的变化发展协 调一致。 家庭的控制调节机制说明家庭系统有较强的自组织能力， 并具有开放式特性，在与社会的密切联系中，它能够自行 从有序状态转向无序状态，又能够从无序状态转向新的有 序状态。
第六章 家庭社会学的 主要理论
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借用美国社会学家特纳的观点，理论的作用主 要表现在四个方面： 理论可以提供解释的能力，藉此来预测介入的 结果 有理论的引导，使得社会工作在介入过程中有 比较明确的介入方向 因为理论具有推论的意义，藉此可以起到举一 反三的效果 社会工作者可以因此而积累经验，并评估其他 的理论，以便寻找出其他更为有效地理论，借 以运用到社会工作实务中。