争当学习型党员领导干部

争当一名学习型党员

建设马克思主义学习型政党是新形势下加强和改进党的建设的首要任务。而完成这一历史使命,则需要各级党员领导干部率先垂范，争当学习型党员。

要具备好的学风。当今信息时代，知识日新月异，一个党员领导干部如果不读书学习，不及时汲取知识的营养，想有过人的见识和谋略，做个合格的党员和管理人员，几乎是不可能的。在工作当中也经常发生一些学习中常见的问题,例如查摆问题时，首要的问题往往是中心组集体学习不够，绝大多数党员领导干部发言查摆问题时，第一个问题往往也是个人认真学习不够(笔者也不例外)，基本上成了“年年做检讨，年年改不了”的“通病”和“顽症”。久而久之,与我们的事业无益,与我们的成长也不利。这种状况与当今时代反差太大,再也不要继续下去了。读书学习，对党员领导干部而言，既是提高执政能力、履行好党和人民赋予职责的必然要求，也是自身提升素质、增长才干的内在需要。在当前现实中,各级党员领导干部要具备好的学风,切实增强政治责任感,增强“本领恐慌”感，要特别注意克服忙于事务，以实用主义态度对待学习，对学习用心不够、用力不到的状况,克服心浮气躁、浅尝辄止的倾向。还要建立健全学习考评机制，让党员领导干部肯学、真学、爱学，做一个勤读书学习，善于从书中汲取智慧的党员领导干部,把知识化为素质、变为能力,

以胜任本职工作。

要有实在可行的学习规划和方法。党员领导干部具备了好的学风,还应具有实在可行的学习规划和方法,力求取得事半功倍的效果。一要统筹安排，具有时间观念。鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。所以，对待学习，我们一定要强化时间观念，正确处理学习与工作、家庭、生活的关系，务必从繁杂的日常事务中解脱出来，逐步养成自觉学习的好习惯，用过去的话讲,就是要“挤”出时间来学习,用现在的话讲,就是要“串”起零碎的时间来学习，以求“零存整取”的效果。二要讲究方法，讲究科学，怎么学、什么时候学到什么程度，要结合自身实际，制定详细的学习计划。同时，还要从自己的本职工作出发，找准学习与工作的最佳结合点，要使工作学习化、学习工作化，让学习和工作相互促进、相得益彰。三要善于总结，切勿“囫囵吞枣”。这是学习方法的问题，也是工作能力强弱的体现。在学习中，要多动脑、勤思考，多提炼、善总结，以好的思路和方法促进学习上水平、上层次。学习总结的过程，也是一个发现问题、查漏补缺，进一步完善、提高本职工作的过程。我们要力争做到年年有规划，月月有总结，天天有收获。只要我们完成了学习规划,尝到了甜头,必定会增强兴趣,坚持持久,大有好处。

要有科学合理的学习内容。“有益家国书多读，无益身

当良好的修养和情操占据了大脑“仓库”绝大部分的空间，腐朽堕落思想必然无立锥之地。

要坚持学以致用的精神。学习的目的在于应用，学而不用等于白学。古人讲“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是这个道理。理论来源于实践，又指导实践。要深入学习理论，必须与实践相结合，在实践中学习理论，结合实际问题深刻理解理论，并运用理论指导实践工作，实现理论学习与实践工作相互促进,在提升能力上见成效。面对工作中不断出现的新情况、新问题，我们党员应着重提升下列能力:一是提升理性思维能力，站在思想的高地通览国家乃至世界的大事，用辩证思维、发展的眼光和创新要求激发学习热情，用与时俱进的思想方法学好党的创新理论和自然科学，把握好工作各不同阶段的特征。二是提升解决问题能力，善于发现问题，敢于正视问题，勇于破解难题，使学到的科学理论和知识转化为解决实际问题的能力。三是提升创新发展能力，树立突破自我、敢为人先的精神，勇于走出自我、超越自我，用创新精神做好工作，用创新方法抓落实，通过实施最严格的管理制度，确保各项工作出色完成。