借生日

《借生日》试讲教案

一.教材分析：

本课选自人教版一年级上册，课文讲述了家庭生活的一个小故事，在小云生日那天，妈妈把布熊送给小云当做生日礼物。因为妈妈总是忘记自己的生日，所以小云就把生日借给妈妈，并把布熊送给了妈妈。体现了浓浓的母女情。

二.教学目标：

1.认识12个字（物，今，放，布，熊，快，怎，饭，班，拿，正，礼）

会写4个字（今，正，放，快）

2.能正确流利，有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

三.教学重点：

认识本课生字和朗读课文，从故事中体会母女之间的情感。

四.教学过程：

（一）启发谈话，导入课题

播放《生日歌》

提问：同学们，你们知道这是什么歌吗？（生日歌）

是的，这是一首生日歌，是在我们过生日的时候大家唱的，

提问：那么，生日是指哪一天呢？

每个人的生日都不同，生日就是我们出生的那一天，我们每个人都不会忘记自己的生日，可是，你们听说过借生日吗？

平时，同学们之间会相互借东西，你借我的，我借你的，可是生日能够借吗？今天，我们来看看文中的小朋友是怎样借生日的。

（翻开课本，全班齐读课题）

（二）初读课文

1.借助你们的拼音朋友把课文读一遍，要求：读准字音，读通句子，标出自然段，画出生字词。

2.提问：全文有几个自然段。（4）

3.提问：课文讲的是谁与谁的故事（板书妈妈和小云）

（三）学习课文

1.指名读第一，二自然段。

2.认识这两段的字词。

（放，布，熊，快，怎，放着，布熊，快乐，怎么）并用“快乐”造句。

提问：

小云坐在床上，还盖着被子，怀里紧紧地抱着可爱的布熊，她脸上是什么表情？

（笑眯眯的）

妈妈对小云说了些什么呢?

(祝你生日快乐)

同学们，收到礼物，你们的心情是怎么样的呢？

（惊喜，高兴，兴奋）

是啊，小云也是这样的，让我们带着高兴愉快的语气来读一读一二自然段。

正当小云开心和高兴的时候，她发现了一个什么问题？

（您怎么从来不过生日？）

指导朗读：因为小云没见过妈妈过生日，感到很奇怪。“从来”这个词要读重些，读出奇怪

的语气。（指名读，齐读）

妈妈是怎样回答的？

（笑着说：“我忘了。”）

妈妈真的忘了吗？

（妈妈不是忘记了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。）

听了妈妈的话，小云会怎么想？她会怎么做？怎么说呢？我们一起来读读３、４自然段吧！认识这两段的生字词

（饭，班，正，拿，礼，物，今）

（早饭，上班，正要，拿出，礼物，今天）认识“饣”“牜”两个偏旁。

小云是怎么想的？

（我要向妈妈妈一样，学会关心别人，关心妈妈）

小云又是怎么做的？

（把小布熊放进了妈妈的包里。）

小云又是怎么说的？

（第四自然段，指导朗读）

小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢？她是怎么想的？

（自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的快乐与妈妈一同分享。）说明小云很爱妈妈，妈妈也很爱小云。

读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？

（很天真，很可爱，懂得关心妈妈的好孩子）

五.课堂小结：

好的，我们读完了这篇课文，也知道小云是一个天真可爱的孩子，她从妈妈那里学会了关心别人，把自己的快乐和别人一起来分享，我们的妈妈是世界上最伟大的人，精心照顾我们、关心我们、爱护着我们；所以，我们也应该向课文中的小云一样，多关心自己的妈妈，爱自己的妈妈。