高校师资队伍建设调研报告

高校师资队伍建设

调研报告

关于我校拔尖人才培养、引进和师资队伍

整体素质提高情况的调研报告

人事处 .04.19

按照学校的统一部署和安排，根据学习、实践科学发展观的相关要求，结合人事处工作实际，我们就全校师资队伍现状和存在问题等情况进行了系统调研。调研主要采取查阅文献、查阅历史数据、网上问卷调查、个别访谈等形式，自4月9日开始，到4月18日截止。现将调研情况报告如下：

第一部分拔尖人才培养、引进方面的问题

一、拔尖人才现状

1、政府部门评选的骨干情况

当前，我校入选国家级各类专家骨干的人选仅有1名国务院政府津贴获得者，其余入选各类省级骨干情况如下：

省“百千万”人才，自1999年至今先后评选4次，我校现有5人入选百人（其中1人为引进）、13人入选千人。

省级教学名师，自至今先后评选3次，我校入选4人（含高职1人）。

省级专业带头人，3人（含高职1人），、两届入选。

省优秀专家，1人，（第四批）入选。

省高校优秀人才，3人， - 三届入选。

省高校优秀青年骨干教师，评选，现有35人入选。

2、重点学科师资力量

当前学校有省部级重点学科5个，相对其它学科来说，是师资力量较为雄厚、具有拔尖人才培养潜能，而且急需拔尖人才的学科。这几个学科的师资队伍情况如下：

二、存在问题

1、高层次拔尖人才匮乏

这个问题表现在两个方面：一是，当前，国家级的奖项和各类人才支持计划的获得者，即专业领域知名的顶级拔尖人才太少、几乎没有，仅1名政府津贴获得者，其它如院士、长江学者、国家有突出贡献专家等都没有。二是，获得省级人才奖励计划的数量还不是很多，象省百人、省优秀专家、省教学名师、省高校优秀人才、省专业带头人这样的奖励共计才有16人次，其中还有重复人选，真正获奖的人数也就10人左右，仅占教师总数（1010人）的1%。

2、引进高层次人才难度大

多年来，我们一直对外加大力度宣传、多方联络，而且制订了一系列引进高层次人才的优惠政策，试图引进能在学科带头的省级、乃至国家级拔尖人才。可是，当前为止，我校现有的省级

骨干中，仅1人为引进。原因在于，一是，地域受限；二是，拔尖人才的使用和成长既需要高端仪器设备的硬环境、又需要团队的软环境，而我们很难在这两方面同时满足。

3、特色学科师资力量不够雄厚

我校5个省部级重点学科，发展很不均衡。化学工艺是博士点学科，所依托的本科专业煤化工方向是我校在全国知名的优势专业，可是其师资队伍近年来呈现整体数量不足、缺少省级带头人两个严重问题。

第二部分师资队伍整体素质提高方面的问题

一、师资队伍整体现状

现有专任教师（含科研及辅导教师、不含管理岗双肩挑）1010人，生师比（外聘教师按150人计、18330/1160）15.8，不含外聘教师生师比（18330/1010）18.1，平均年龄：36.6，具体结构情况如下表：

能够满足学校正常教学的需要。