小学班主任工作经验交流

3、与家长作——尊敬表扬
班主任要正确处理好与学生家长的关系.
（坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家
长，）
4、以身作则——身正为范
现在班里总有一些学生向我告状，虽然这是小孩子之间时有发 生的事情，但是他们经常这样互相推卸责任，互相挑别人身上的
毛病，这种行为令我着实发愁。一次，学生的语文试卷找不到了， 由于发试卷时她没来，我记得让他妈妈帮她带回去了，可是这个 孩子就是没找到，并理由充分的解释说我没给他的妈妈，我们俩 僵持了很久，最后我偶然发现是我忘记给他了。于是我主动向这
同爱护好这个大家庭。对于三年级的学生，他们显然没有这种意识，所以在
以后的相处中，我时时刻刻都在渗透这个理念，当经过半年多的努力，我欣 喜地发现，孩子们已经渐入佳境，慢慢把班级当成是自己的家。比如：一个
孩子在作文中写到“运动会开始了，我要为我们的家争光”、“虽然这次的
运动会我没有拿到很多奖状，但我们的团体成绩还是很好的，是啊，这就是 王老师说的“团结就是力量”。
总述
总体而言，我的班级理念中过多体现了严 厉，但我始终认为，严格要求和管理学生既是对 学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天 职。 我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好 的行为习惯。因为良好的行为习惯是人一生最大
的资本，我们一生都在享受它的利息！
结束语
引用三段名人名言
杰出的班主任孙维刚老师
谢谢！
个孩子道了歉，并就借此机会，对孩子们说，在这件事上老师做
错了。但是老师敢承担，不推卸责任，你们作为老师的学生，也 应该如此。平时，我如果说错了话，做错了事，也一定向同学道 歉的，他们不但没有嘲笑我，反而发自肺腑的向我微笑，有时还 会表扬我。我想，这就是教师的示范性吧。
• 总之，班主任工作是天底下最繁琐，最零 碎的工作，我只有从平时的点滴做起，从小 事做起，因势利导，因材施教，做到春风化 雨，才能把工作做好。
做好班主任工作需要善于识人用人
1.定期召开班干部会，总结工作中的得失，
促进班级工作的发展。努力提高班干部的
工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改 进工作方法，在适当的范围内放权，调动 他们的积极性和主动性。
来自百度文库
2、转化后进生——春风化雨
（1）坚持不放弃
（2）给予更多的关心
（3）发现闪光点，给予表现的机会
班主任——多重角色
教了九年的书,做了七年的班主任，就像 大家所说的一样，班主任的工作十分的琐碎,
尤其是小学的班主任,从开学到学期末,从周
一到周五,每天都有做不完的事情,有时候甚 至感到“剪不断 , 理还乱”。真是做班主任 难,做一名出色的班主任更是难上加难!
1、班级管理——师生合作
从去年担任这个班的班主任，我一直在琢磨着如何让自己的班级充满 活力，充满人情味？所以从接手班级的那天起，我就把它称为 “家”。并告 诉孩子们，你们就是三五家庭里的一份子，老师就是你们的家长，我们要共
“一个孩子的进步与徘徊，常常 维系着一个家庭的进步与痛苦”。
教育改革家魏书生老师
“一个成功的班主任不会为难 任何一个学生，也不会放纵任 何一个学生。”
伟大的思想家泰戈尔
“不是铁器的敲打，而是水的 载歌载舞使粗糙的石块变成了 美丽的鹅卵石，一味的批评不 一定能产生良好的教育效果， 而深切的关怀和爱护，使教育 成为载歌载舞的水。”