幼儿园园文化建设

幼儿园园文化建设集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

科左后旗民族幼儿园园文化建设

基本情况

一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时,它又是学校实施教育的重要载体和广阔途径。根据要求，我们对我园园文化建设基本情况进行了概述，现汇报如下:

一、突出以人为本理念，统一思想认识

营建高品位幼儿园特色文化建设是幼儿园综合办园水平的重要体现，我园提出以孩子快乐、员工幸福、领导满意为办园目标；以精心培育孩子、全心全意服务家长为办园宗旨；以温馨、和谐、团结、敬业、奋进、创新为园风；以让孩子玩中学、学中玩、多观察、多动手、多思维为教学理念；让每一个孩子吃好、睡好、玩好为基本要求。打造出一个以人为本，和谐发展的教育环境。

二、狠抓幼儿园特色文化建设，提升幼儿园文化品位

1、本着以幼儿发展为本，从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，广泛开展幼儿园区域活动是孩子们非常喜欢的一种自主的游戏活动，它是教育活动的延伸，也是避免小学化现象的重要体现，更是推进幼教改革的一种教育活动新形势。为创设幼儿更加合适的体验和探索环境。我园区域活动体现了三大特点：一是依据幼儿的年龄特点、认知规律、难易程度成螺旋状上升。二是各班做到了主题区域、特色区域、和常规区域的有机结合。三是在角色表演区域投放自制仿真材料，让幼儿参与游戏，了解社会。四是在每个活动区域的设置上都做

到了精益求精，包含了名称、进区规则、进区卡、区域环境及投放材料、指导要点等，多彩的区域活动成了幼儿园最靓丽的风景线。

2、根据节日开展主题教育活动。参加节日庆祝活动，激发幼儿博爱情感。通过参与我国的传统节日活动，如中秋节、端午节及重大的国际性节日，如六一国际儿童节等，激发幼儿爱国、爱家、友爱的情感，培养幼儿喜欢传统文化的意识，感受中华民族文化的博大。

3、积极开展小小才艺展示活动和幼儿儿歌故事比赛，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。并利用庆六一、诗歌朗诵、拍皮球、跳绳比赛、毕业典礼等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合美术素质，培养审美和创新能力. 通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

4、因陋就简，努力创造温馨优美的物质文化。我园虽然是一所旗级公办幼儿园，由于经济的投入，导致幼儿园的外围环境、教育教学设施设备等均不尽如人意。为了进一步加强文化建设，提升办园品味，力争让幼儿、家长和教师有归属感。我们的做法是，我们因陋就简，充分利用小场地中的每个角落，力求让环境会说话，让幼儿园的所有建筑、设施、环境作为一种物质的文化形态，对幼儿的成长起到潜移默化的熏陶作用。如：活动室文化：根据幼儿年龄特点，拟定主题活动内容，定期更换主题环境，发挥其教育与文化宣传功能，伴随着主题活动的发展，教师、幼儿、家长共同收集图片资料或实物，教室内的环境逐步丰富起来。洗手间文化：无论地面、墙面都一尘不染，一股淡淡的清香扑鼻而

来，在洗手盆前有镜子，洗手池的墙上有洗手七步法；在便池旁放上小

箩筐，内有卫生纸让幼儿取用；便池前还有图片提示幼儿有序如厕，不

争抢。楼道文化：结合幼儿园特色，一楼小中班以幼儿喜欢的卡通动物

为主，让幼儿一入园有家一般的感觉二楼大班注重幼儿知识技能的培养

以体育竞技项目和各国的国旗为挂饰对幼儿进行视觉感官的冲击。三楼

班级为蒙班，在教室、楼道等墙上悬挂具有蒙古族文化特色的图画、文

字作品、饰物等，营造浓厚的蒙古族文化氛围，使整个布局内涵、文

静、美观、童趣。建设一处模拟草原景色的活动场所，让幼儿从小了解

草原文化，真正体现出文化的传承性、开放性、现代性与创新性，使民

族文化与现代文化融在幼儿园的环境中，让孩子在环境中受到熏陶，更

好地传承民族文化。同时还做到班级环境无声胜有声。异彩纷呈，各具

特色的班级环境是幼儿园又一道亮丽的风景线。各班教室门口的家园联

系栏形式新颖独特、内容实用性、征对性强，架起了家园沟通交流的桥梁；墙上的幼儿作品展示栏，给孩子提供了展现自我的平台，孩子的自

信倾注于画笔中，智慧流泻于画图中。进入教室，展现在眼前的更是一

个个童话世界，有师生共同布置的主题活动墙，有激励幼儿成长进步的

红花栏，有设计新颖、寓意巧妙的晨检袋，有氛围浓厚、标志醒目的区

域设置，有形象美观、富有童趣的大型装饰画等等，每一幅画面、每一

个角落的布置无不体现出教师的心灵手巧与智慧，无不体现出我们的教

育目标和幼儿的成长足迹，真正做到了让墙壁说话，让环境育人，让环

境与幼儿对话，各班根据教学主题、季节变化的需要,设计班级主题墙饰;开设丰富的活动区, 满足幼儿多元化的发展需求,让幼儿在具有教育功能

的环境中汲取成长所需营养。幼儿园应形成:层层有教育主题,班班有教育特色,处处有教育契机的浓厚育人氛围.整个幼儿园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。精心设计幼儿园文化墙,传递幼儿园办园理念，幼儿园文化墙的内容可以从教育理念、德育宣传、办园理念、绘画艺术等方面入手整体设计和布局幼儿园文化墙，充分利用文化墙向家长宣传园所办园理念、展示教学特色和成效。力求实现环境文化创设的净化、绿化、美化、教育化、特色化目标。

5、养成教育常抓不懈。我们注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。

三、精心构建平安和谐园所文化

扎实做好安全工作，努力为师幼创造和谐氛围、游戏环境。一是制定安全责任状，落实安全检查责任人，建立健全安全制度，将安全管理工作列入奖惩考核制度。二是加强对幼儿园设施设备的检查，每周对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地进行排查，对发现的问题及安全隐患及时做出了处理，并将结果上报教育局。三是加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，严格实行持卡接送制度，确保幼儿安全。加强教职工安全知识的学习培训，学习《中小学幼儿园安全管理办法》，并结合幼儿的一日活动进行安全教育，进行常见