四川中考语文模拟试卷及答案

2016年四川中考模拟试题(五)

(考试时间：120分钟满分：120分)

第Ⅰ卷(单项选择题，共24分)

一、基础知识(每小题3分，共15分)

1．下面加点字注音正确的一项是( B )

A．拂．晓(fó) 禀．告(bǐng) 气冲斗．牛(dǒu)

B．涟漪．(yī) 呐．喊(nà) 随声附和．(hè)

C．胆怯．(qiè) 逞．能(chéng) 恪．尽职守(kè)

D．嶙．峋(líng) 发窘．(jiǒng) 吹毛求疵．(chī)

【解析】A.拂晓fú；C.逞能chěng；D.疵cī。

2．下列词语中，没有错别字的一组是( D )

A．脏物炼达通宵达旦姗姗来迟

B．名讳辐射左右逢圆言行相顾

C．障碍禁锢隐姓埋名离民百姓

D．委实狩猎险象迭生坚持不懈

【解析】A.脏－赃；炼—练；B.圆—源；C.离—黎。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )

A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻

．．．．的。

B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的

教育界人士义愤填膺

．．．．地说。

C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜

．．．．，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。

D．索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺

．．．．的感受。

【解析】比喻非常顺利，没有任何阻碍，用在这里形容感受，显然不合适。

4．下列句子中没有语病的一项是( C )

A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

【解析】A“形成”后面的宾语缺少中心语“系统”；B“减少”与“速度”动宾搭配不当；D“源于”与“为基础”搭配不当。

5．下列选项全对的一项是( C )

A．范仲淹，唐代文学家，唐宋八大家之一。

B．鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。着有小说集《朝花夕拾》。

C．“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。

D．《骆驼祥子》的作者是朱自清。小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲惨遭遇的故事。

【解析】A.范仲淹不是唐宋八大家，《朝花夕拾》是散文集，《骆驼祥子》的作者是老舍。

二、文言文阅读。(每小题3分，共9分)

阅读下面的文言文，完成6～8题。

司马光好学《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

6．解释下列句中加点的词有误的是( C )

A．患．记问不若人(患：担心)

B．迨．能倍诵乃止(迨：等到)

C．迨能倍诵乃．止(乃：于是)

D．咏．其文(咏：吟诵)

7．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是( D )

A．只辱于奴隶人之手B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者

【解析】A.中“只”通“只”；B.中“见”通“现”；C.中“坐”通“座”，只有；D.中没有通假字，故选D。

8．本文中概括主旨的句子是( C )

A．用力多者收功远。B．其所精诵，乃终身不忘。

C．书不可不成诵。D．咏其文，思其义，所得多矣。

第Ⅱ卷(非选择题，共96分)

三、翻译下面句子。(6分)

9．用现代汉语翻译下面句子。

(1)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。(3分)

由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。

(2)学而时习之，不亦说乎？(3分)

学过了，然后按一定时间去复习它，不也很愉悦吗？

四、古诗文默写。(8分，每空1分)

10．根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

(1)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

(2)写出《春望》中的颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》

(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！(普希金《假如生活欺骗了你》)

(5)王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。

(6)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

(7)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(8)了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

五、诗词鉴赏。(8分)

阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪①，人生看得几清明②。

【注释】①雪：指梨花。②清明：清净、明洁。

11．从一、二句可以看出这首诗写的是哪两个季节相交的时候？(2分)

春末夏初。从淡白、深青可以看出。

12．本来主要写梨花，那么写“柳”有什么目的？(3分)

是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。

13．诗人因何而“惆怅”？(3分)

抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之情。

六、名着及现代文阅读。(34分)

(一)名着阅读。(7分)

请阅读下面的名着选段，回答14～15题。

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”

14．这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《绿色蝈蝈》。(2分)

15．本选段细致入微地对蟑螂准备捕食蝗虫时的状态进行了刻画，生动地表现了螳螂机警从容的特点。(2分)

请阅读下面的名着选段，回答16～17题。

晃晃悠悠的他放开了步。走出海甸不远，他眼前起了金星。扶着棵柳树，他定了半天神，天旋地转的闹慌了会儿，他始终没肯坐下。天地的旋转慢慢的平静起来，他的心好似由老远的又落到自己的心口中，擦擦头上的汗，他又迈开了步。已经剃了头，已经换上新衣新鞋，他以为这就十分对得起自己了；那么，腿得尽它的责任，走！一气他走到了关厢。看见了人马的忙乱，听见了复杂刺耳的声音，闻见了干臭的味道，踏上了细软污浊的灰土，祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！没有父母兄弟，没有本家亲戚，他的唯一的朋友是这座古城。这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音；自己只要卖力气，这里还有数不清的钱，吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上，落了几点热泪！

16．这个选段选自哪部名着《骆驼祥子》。(1分)

17．请用简洁的话形容祥子的生活？(3分)

处于底层社会不甘失败，不断抗争，竭力挣扎的苦命形象。

(二)阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成18～20题。(11分)

①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。

②但随着国内微课发展和建设的逐步推进，胡老师又在2012年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。突出了“微课”不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点/环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。