初中英语教学中互动探究式教学方法的探究

初中英语教学中互动探究式教学方法的探究

摘要】互动式教学是新课程改革背景下提出的新型教学方法。该教学方式能够

让学生主动参与学习探究，进而满足教学的实际要求，达到提高课堂教学质量的

目的。本文主要探讨初中英语教学中互动探究式教学方法的概念、意义及其应用

策略，希望对初中英语教学工作提供可靠依据。

【关键词】初中英语；互动探究式教学；策略

中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-216-01

在英语教学中采用互动探究式教学方法，能使学生由单纯的朗读、记忆、模仿和背诵的

学习方式转化为新课程改革倡导的自主、探究、交流的学习方式，能够发挥学生的主体性，

进而提高学习的积极性和主动性。实行互动式教学方法有利于促进学生的全面发展。

一、互动探究式教学的概念及其意义

（一）互动探究式教学的概念

互动式教学是指过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到

不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方

式[1]。互动式教学方法目标明确，条理清晰，探讨深入。能充分调动学员的积极性。学生也

能够发挥自己的创造性，增强自主学习能力。

（二）互动探究式教学的意义

互动探究式教学能够培养学生学习英语的兴趣、提高对英语的综合运用能力，初中英语

互动探究式教学，对学生自主探索学习方法，提升其英语学习成绩等有很大的促进意义。互

动探究式教学使教师由课堂的主导者转变为学生的合作者，教师启发学生自主探究学习，因此，师生之间会有更加和谐的关系。

1、有利于培养学生综合语言运用能力

学生在互动探究过程中能够锻炼其英语交流表达的能力，使其利用英语将所想所思表达

出来，从而学以致用，不仅锻炼了自己的英语口语，英语知识运用还能达到深化，其英语综

合运用能力能够显著提高[2]。

2、有利于营造活跃的课堂教学氛围

互动探究式教学是打造高效英语课堂的基础保障。创设积极主动的课堂氛围能够提高学

生的互动参与意识。创设合理的竞争机制，能够提高学生的创造力。营造民主、宽松、自由、活跃的英语学习环境，能够提高英语实践运用能力。

3、有利于提高英语课堂教学效率

民主开放的互动探究式学习方法，能够极大的调动学生的学习兴趣、激发学生的内在学

习动机，使学生热爱英语学科、积极主动的参与学习，从而有效的提高了课堂教学效率，提

高英语课堂的教学质量。

二、初中英语互动探究式教学实施策略

（一）创设合理情境，实现互动探究

英语学习要创设一定的语言环境，教师在设计教学环节时，要为学生创设合理的语言环境，比如，学习八年级下册unit 2 Travelling 时，教师可以创设一个出国的机会，给学生丰富

的畅想空间，Do you like travelling? If you have a chance to travel abroad,where will you go?然后

展示一些国外著名的旅游景点的图片，学生会迫不及待的想要进入英语学习之旅。让学生在

特定的情境下学习，能够激发学生探索的兴趣和欲望。教师在设计教学情境时，量模拟真实

的语言情景，让学生结合生活实际，感觉英语就在身边。

要从学生的角度出发，选取时下流行的话题，满足学生内心的需要，从而激发学生学习

的兴趣。

（二）改变教学方式，培养学生的探究能力

传统的教学方式单一化，以教师讲授贯穿整节课，不利于学生主动地获取知识和情感体验。教师创设多种多样的教学方式，使英语课堂活跃起来，更加积极的参与教学互动探究式

教学，培养学生的团结合作意识和表达沟通能力。

（三）进行合理评价，培养学生良好的探究习惯

学生在互动交流过程中，教师要有针对性地从学生学习英语的态度、自主性、自信心、创新意识等方面进行及时、公平、正面的评价[4]。以表扬激励为主，评价内容要有针对性。比如，“非常好，你的发音很标准”。“我喜欢你的观点，你的想法非常独特”教师对学生的言论进行合理的评价能够激励学生，从而提升自信和进取心，发挥更多的潜力。

（四）营造活跃氛围，提高教学效率

教师可以使用丰富的教学手段，为学生营造营养健康、积极活跃的学习氛围。比如运用教具、实物模型、卡通画、音视频等教学工具。学习八年级上册unit 5 Good manners 时，上课前先让学生积极思考：在图书馆我们不能做什么？在公共场所我们不能做什么？找学生积极发表自己的观点，活跃课堂气氛。来说一说在中国有哪些礼仪？找几位同学到讲台上说一说中国有哪些礼仪。这个课堂环节能够发挥学生的主动性，实现高效的师生互动，提高互动探究式课堂的效率和质量。

三、结语：

综上所述，随着教育改革的不断发展，初中英语教育改革势在必行，新的教学模式必定取代传统不合理的教学模式。初中英语互动探究式教学是一种新课程改革提倡的新型教学模式，对学生自主探索学习方法，提升其英语学习成绩等有很大的促进意义[5]。因此，初中英教师要立足于教学实际，积极创设教学情境，培养学生的互动探究习惯，提高英语的综合实践和运用能力。

参考文献：

[1] 戴春晓. 初中英语互动式教学的实践与研究[J]. 新课程?中旬，2016(2):129-129.

[2] 吴梦. 互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究[D].哈尔滨师范大学,2016.

[3] 张艳. 初一学生英语学习现状调查研究[D].山东师范大学,2016.

[4] 高梅. 生本教育理念下的初中英语有效教学探究[D].山东师范大学,2016.

[5] 李晓姝. 互动式教学在初中英语课堂上的应用探究[J]. 校园英语（下旬），2016(5):146-146.