初中英语教材教法的学习心得
初中英语教材教法培训心得体会
初中英语教材教法培训心得体会在初中英语教学中，教材选择和教法的运用是非常重要的。
为了提升自己的教学水平，我参加了一次初中英语教材教法培训。
通过这次培训，我深深体会到了教材和教法对于学生学习英语的影响，也收获了很多宝贵的经验和启示。
首先，教材的选择非常关键。
一个好的教材应该具备以下几个特点：内容准确全面，与学生的实际生活和兴趣相结合，有足够的练习题和实践活动。
在培训中，我了解到一款优秀的初中英语教材《目标英语》。
该教材注重培养学生的听说读写能力，通过一系列实际生活场景的对话和练习，帮助学生快速掌握英语的基本表达方式。
此外，教材中还融入了一些实用的学习策略和方法，能够帮助学生更加高效地学习英语。
在培训中，我们还学习了一些教法技巧。
其中最重要的是“启发式教学”和“任务型教学”。
“启发式教学”是指通过启发学生独立思考和发现问题的方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
“任务型教学”则是通过给学生一些实际的任务，让他们在完成任务的过程中学会运用英语，培养他们的语言交际能力。
这些教法技巧的运用能够使课堂更加生动有趣，激发学生的学习积极性和主动性。
培训中，我们还学习了一些教学资源的使用方法。
教学资源的使用能够丰富教学内容，提供更多的练习机会和实践机会。
其中，多媒体教学资源的使用对于初中英语教学非常重要。
通过使用多媒体教学资源，我们可以向学生展示更多的真实语言环境，帮助学生感受和掌握英语的真实应用场景。
通过这次培训，我深刻认识到教材和教法对于学生学习英语的重要性。
一个好的教材能够为学生提供全面准确的语言知识和实践机会；一种好的教法能够激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地掌握英语。
同时，适时运用教学资源也能够提升教学效果。
在以后的教学中，我将更加注重教材的选择，灵活运用教法和教学资源，为学生提供更好的学习机会和学习体验。
初中英语教材教法培训心得体会3篇
初中英语教材教法培训心得体会3篇从1984年至今20多年,我国高中英语教材教法大体经历了三个阶段,随着课程的改革有两次大的变革。
下面是带来的初中英语教材教法培训心得体会，欢迎欣赏。
初中英语教材教法培训心得体会一：现在使用的初中英语教材的目的在于培养学生培养出具有初步运用英语进行交际的能力即听、说、读、写，也是这套新教材要求达到四会的目标。
此教材也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。
对如何教好这套教材我认为应注意以下几方面。
一提高学生的学习兴趣。
情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要些。
情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机。
兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。
学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。
反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐之事，而是一个沉重的包袱。
因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件，环境和气氛。
1、明确学习目的，在运用中增强学习兴趣。
中学生年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不十分清楚。
他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。
如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报情况，在学习中组织一些英语游戏等。
还要尽量组织好第二课堂活动，如英语朗诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。
辨认日常生活用品上持有的英语说明等。
2、轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。
心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。
创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流。
初中英语教材教法培训心得体会范文（通用15篇）
初中英语教材教法培训心得体会范文（通用15篇）初中英语教材教法范文篇1我有幸参加了由教研室组织的人教版初中英语教材跟进培训。
可以说本次教材培训活动为一线英语教师搭建了一座流平台，群策群力，使教育资源得到优化。
培训中我们聆听了示范课一等奖优秀教师执教的观摩课；新目标英语教材解析和教学建议；依托资源整合平台，改革使用新教材，有效复习，备战中考等专题报告。
通过这次培训学习，我对新教材有了较为清晰的认识，对教材资源的整合利用有了新的思考和思路。
本次培训，我认真聆听了三位优秀老师的观摩课，通过不同的课题呈现出不同风格的课堂。
三位老师都能准确把握新教材的各板块功能，创设教学情境，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。
李强老师的有关于环境保护的知识语言复习课（话题复习课），有效运用多媒体教学，展示有关环境图片，引导学生深入话题讨论，创设英语语境引导学生说英语，李老师标准的发音，灵活的课堂教育机智也使我这教育新手深深折服。
李金龙副校长的写作课充分利用已学教学材料导入课题，对教材内容进行适当改编并为之所用，给予学生对话让学生先接受语言知识结构，并将对话改编成小短文，为提供作文素材做了大量铺垫，最终为作文服务这一点使我印象深刻。
还有外国语学校的王磊老师的情态动词专题复习课讲的也很精彩。
王老师教学设计极其用心，教学环节环环相扣，步步深入。
其通过呈现语篇教语法，因为语法不是孤立存在的，放在语篇中学英语这样就避免了枯燥的知识讲解，增加了其目的性和趣味性，引导学生自己在语篇中发现语法，总结语法，从而达到了巩固效果。
这三节观摩课在老师的精心设计的各个教学环节，有目的的引导学生，顺利并出色的完成教学任务，不同的教学模式学生成为快乐学习的'最大受益群体。
省教研室教材编写专家熊金霞老师的教材解析和教学建议专题报告也使我印象深刻。
熊老师使我们明白了“教育是你忘了你所学东西之后，剩下的东西”。
纵观新教材的编订，其优化了整体框架，调整了语法编排，特别是阅读篇章精选体裁，凸现人文内涵，在学生习得知识的同时，传递给学生正能量，同时也对学生进行情感教育。
英语课堂教学心得体会12篇
英语课堂教学心得体会12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!英语课堂教学心得体会12篇英语课堂教学心得体会1一、学习习惯：抓学生的专心在教学过程中，发现很多成绩差的学生不是智力有问题，而是学习习惯差。
初中英语教学心得体会7篇
初中英语教学心得体会7篇第1篇示例：初中英语教学是一项充满挑战与乐趣的工作。
在教学的过程中，我不断总结经验，积累教学心得，不断完善自己的教学方法，提高教学效果。
下面将分享一些我在初中英语教学中所得到的心得体会。
激发学生学习兴趣是教学的重中之重。
在初中生这个阶段，学生的兴趣是最容易被唤起的，只要老师有足够的吸引力和耐心，便能激发学生对英语学习的兴趣。
在教学中，我会结合学生的实际情况，选择一些与他们生活息息相关的话题，设计生动有趣的教学内容，让学生在学习中感到快乐，提高学习的积极性。
培养学生的英语思维是教学的关键。
初中生正处于英语学习的起步阶段，他们的英语思维能力尚未完全建立，在教学中需要注重培养学生的英语思维能力。
我常常通过问题解答、小组讨论、思维导图等方式来引导学生运用英语进行思考和表达，让他们在实践中不断提高自己的英语思维能力，进而提高英语学习的效果。
巩固基础知识是英语教学的重要环节。
初中生的英语基础知识尚未牢固，因此在教学中要注重巩固基础知识。
我会通过课堂练习、作业布置、口头复习等方式帮助学生巩固所学知识，确保每一个知识点都得到了充分的掌握和理解。
只有打牢基础，学生才能在英语学习的道路上越走越顺利。
激发学生的学习动力是教学的长久任务。
初中英语学习是一个长期的过程，学生在学习过程中难免会遇到挫折和困难。
作为教师，我要时刻关注学生的学习状态，及时发现问题并加以解决，激发学生的学习动力。
我会与学生建立良好的师生关系，鼓励他们树立自信心，引导他们树立正确的学习态度，让他们在学习中不断进步，实现自己的学习目标。
第2篇示例：在初中英语教学中，培养学生的英语思维能力是至关重要的。
英语不仅仅是一门语言，更是一种思维方式。
在教学过程中，我会注重培养学生的英语思维能力，让他们学会用英语思考问题、表达观点，从而提高他们的英语水平。
在初中英语教学中，及时反馈和个性化指导也是非常重要的。
每个学生的学习能力和学习风格都不同，因此在教学过程中，我会根据学生的实际情况进行个性化指导，及时给予反馈，帮助他们纠正错误，提高学习效果。
英语教材的心得体会
英语教材的心得体会英语教材的心得体会1通过罗老师的课堂我学习到了以下几点：1、什么是教材？2、什么是教材分析？3、我国初中英语教材教材基本目标：发展学生外语学习兴趣的策略。
教材的知识特点：通过听、说、读、写教材知识操练性活动的特点，强调学生对语言的理解，套用和反复的循环，教材知识适用性任务的特点明确，目标清楚，便于评价和反思，任务结果：提高学习动机。
各种形成的口语对话和简易的书面。
教材使用近基本原则：1、以课程标准出发理解初中教材的理念与内容。
2、从学生的语言学习需要出发分析、选择和调整教材的内容3、从课堂语言交流的`实际出发及时提供学生可以使用的语言和非语言材料。
罗老师的精彩讲座让我收获颇丰，值得广大教师好好学习。
英语教材的心得体会220__年5月12日我参加了区教科室举办的在府小进行"小学英语教材培训"。
本次培训主要安排了，话题讨论，互动式评课，教材分析，教师个人备课和交流备课思想等内容。
我从事多年的英语教学，热爱小学英语教育事业，并且掌握了一定的理论知识。
但对于应试小学英语教学模式一直很陌生，这次是我第一次系统的学习有关教学模式的内容。
科学的教学模式是以现代教育思想为指导，体现了素质教育，有利于素质教育的实施；科学的课堂教学模式是对传统教学模式的'继承和发展；课堂教学模式具有较强的针对性和可操作性。
根据国家最近颁布的《英语课程标准》倡导的"任务型"教学途径，是以培养学生综合运用语言的能力，对小学英语教学有着重要地位。
教师运用"任务型"教学模式，学生在明确的目标下，主动参与课堂实践，真正体现了以话题为中心，以任务为主线，任务以活动为载体，活动以学生为中心的新课程教学理念。
我校从三年级起开设英语课程，每学校统一使用人新标准英语教材。
同学科小组成员为了使我们正确把握教材理念和掌握教材的精髓，对三年级上册Unit 1---Unit5进行了教材分析。
初中英语教学方法心得word版
初中英语教学方法心得初中英语的教学内容是比高中要简单很多，但随着“二期”课改的推进，英语的初中版也涵盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量和难度都增加了不少。
下面是的初中英语教学方法心得，欢迎大家参考学习!我是一名农村中学的英语教师，对英语教学感受较多，经过几年教学我发现,教这门与中国农村现实不大相符的科目，困难很多，压力很大。
目前农村英语教学现状是“费时多，收效低”，就其原因我认为原因主要集中在以下几方面班级人数过多，没有英语基础，家长重视不足。
下面我将就自己在教学方面遇到的这些问题及解决方法谈一下自己的观点。
一、班级人数过多的不利影响。
首先，农村中学由于时空环境、意识等因素的影响，每个年级的学生都来自不同的小学，不同的家庭。
有着不同的家庭背景和不同的社会影响及个性心理等特征。
这必然构成他们多方面的差异如智力差异、情感差异、素质差异，兴趣差异等。
这些差异给教学造成了诸多困难。
更何况现行的教材里面的好多内容，农村里的孩子是没有任何经验和感性基础的。
其次，训练机会少。
由于班级人数多，教师也往往只是和部分学生进行交流，这尤其不利于教师了解学生或对学生进行有针对性的个别辅导。
如英语教师在课堂上为了不耽误时间，大多情况下只是提问一些成绩好的学生，课堂上对话表演的志愿者也大多总是那些活跃的积极分子。
而那些自卑的，性格内向的学生或成绩暂时靠后的学生很少被点到。
这个问题对英语教学影响非常大，因为在母语不是英语的国度来说，课堂是学生进行交际和训练的唯一场合，如果在课堂上都没有机会的话，那又从什么地方希望提高交际能力呢再次，教学秩序难以维护。
大班在课堂秩序方面出现的问题比正常班的要多。
教师们常常发现学生们难以控制，尤其是义务教育阶段的中小学教育，由于孩子们普遍年龄小，比较好动，注意力容易分散等等，所以在课堂上总会有学生乱讲话或不参与活动，总会出现这样或那样的意外事件。
教师在课堂上的将近三分之一的时间用来维护和管理教学秩序了。
初中英语教学心得体会9篇
初中英语教学心得体会9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中英语教学心得体会9篇下面是本店铺整理的初中英语教学心得体会9篇(初中英语教育教学心得体会)，以供借鉴。
初中英语教学心得体会(精选28篇)
初中英语教学心得体会（精选28篇）初中英语教学心得体会 1初中生学英语的情况很特殊，经历了小学阶段简单的英语学习之后，开始进入到初中阶段的正规系统的学习，初中阶段的学习状况非常重要的，它是英语的打基础阶段，要勤学苦练。
学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。
下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。
语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的`。
应该是Learning English而不是Learning about English。
就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
要持之以恒。
学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。
要不怕困难，坚持学习。
学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。
要日积月累，付出长期的努力。
人贵有志，学贵有恒。
要过语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。
要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。
如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。
从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。
一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
掌握规律，事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。
对初中英语教材教法的点滴体会
材 的 词 汇量 明显 增 加 ， 息量 ， 言素 材 增 多 ， 法 庞 而 杂 ， 信 语 语 具 体表 现 在 以下 三 个 方 面 。 一 ， 教 材不 再 是 单 纯地 以语 第 新 法 项 目为主 要脉 络 来 组 织 安 排教 学 内容 ，而 是 根据 交 际 目 的 需要 ． 考虑 语 音 、 汇 、 法 结 构等 要 素 ， 考 虑语 言 的 即 词 语 更 功能， 并使 它 们 有 机地 结 合 起 来 。第 二 ， 教材 与 旧教 材 相 新 比 ． 用 了循 环 式 编排 方 式 ， 似 的 内容 安 排 在几 个 不 同的 采 类 教 学 阶 段 ． 它 们 逐 步 加 深 、 展 ， 大 加 深 了 词 语 的 复 现 但 扩 大 率 ， 合记 忆 、 习的 规 律 ， 利 于 学生 掌 握 。第 三 ， 符 学 有 旧教 材 对 课 文 的教 学 ， 般 程 序 是 ： 单 词 、 译 、 析 、 解 、 一 教 翻 分 讲 朗 读 、 诵 ． 部 分 时 间 花 在 讲 解 语 言 难 点 ， 目。
、
三 、 善学 生 的 自我 意 识 完 与 素 质教 育 相 比 ，应 试 教 育 犹如 将 学 生 推 人 知 识 的 海 洋 ， 结 果 可 能 导致 其 学 会 “ 泳 ”也 可 能 导 致 “ 其 游 ， 淹死 ” 在其 中。那些本可 以成为“ 泳高 手” ， 于缺乏指导 而“ 游 者 由 夭 折 ” 我 们 人 为 毁 了他 们 想建 立 的 “ 功 自我 意 识 ” 让他 们 ． 成 ， 次 次体 验 “ 败 ” 低 劣 ” 不 如人 ” 失 “ “ 。为 了让 这 些 学 生 找 回 自
到成功 。 ②帮助学 生创新思维。 教师有意识地从思维的多 向
性引导 ． 引导 学 生 从 不 同 角 度探 索知 识 ， 极 思 维 ， 分 发 积 充 挥 他们 自己的 创 见 。 帮助 学 生 找黄 金 搭 档 。 帮互 学 ， ⑧ 互 相 互讨论 。 开展 “ 对 子 ， 帮 一 ” 动 ， 养他 们 的 自主 、 作 结 一 活 培 合 和探 究 学 习 的 良好 学 习习 惯 ， 变 旧 的学 习 方法 。 改 四、 建立 和 谐 的 师生 关 系 卢 梭 说 得好 ： 只有 成 为学 生 的 知 心朋 友 ，才 能 做 一 名 “ 真 正 的 教 师 。 ” 育 首先 应 是 温 暖 的 ， 教 有人 性 味 的 ， 心 、 爱 热 心是责 任心的源泉 ， 只有 热 爱 学 生 ， 重学 生 ， 尊 才能 使 师 生 心灵相通 ， 能使学生“ 才 亲其 师 而 信其 道 ” 正 如 美 国著 名 作 。 家 爱 墨 生 说 过 ：教 育 成 功 的秘 密 在 于 尊敬 学 生 。 只要 教 师 “ ”
初中英语教材教法培训心得体会
初中英语教材教法培训心得体会在完成初中英语教材教法培训的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识。
以下是我在培训中的一些心得体会：一、注重学生的参与和互动在教学过程中，我发现注重学生的参与和互动是非常关键的。
通过多种形式的互动活动，可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
例如，我可以设计一些小组活动，让学生在小组中合作完成任务，这样可以增加学生的积极性和课堂参与度。
二、提供丰富的学习资源为了增加学生的学习兴趣，我应该提供丰富多样的学习资源。
除了教科书提供的课文之外，我还可以引入其他相关的学习资源，例如录音、视频、图片等。
这样可以使学生在多种形式的学习资源中选择，提高他们的学习兴趣和积极性。
三、重视任务型教学任务型教学是现代教学法的一种重要教学方法。
通过设置具有一定目标和挑战性的任务，可以激发学生的学习兴趣，并培养他们的学习能力。
例如，在学习一个新的课文时，我可以设计一些与课文相关的任务，让学生通过完成任务来巩固和运用所学的知识。
四、关注学生的个性差异每个学生都有不同的学习方式和个性特点，因此在教学过程中要充分关注学生的个性差异。
我可以采用不同的教学策略和方法，以适应不同学生的学习需要。
例如，对于一些较为活泼的学生，我可以通过让他们参与到课堂活动中来激发他们的学习兴趣；对于一些较为内向的学生，我可以采用一对一指导的方式来帮助他们解决学习问题。
五、鼓励学生的交流和合作在学习英语的过程中，学生的口语交流和合作能力都非常重要。
因此，我应该鼓励学生多进行口语练习，并提供一些合作的机会，让学生在合作中学习和进步。
例如，在小组活动中，我可以让学生以小组为单位完成一些任务，他们需要相互合作、交流和分享，以达到更好的学习效果。
六、及时给予反馈和帮助在学习的过程中，学生需要及时的反馈和帮助。
我可以通过检查作业、进行口语练习等方式来及时评价学生的学习情况，并及时提供帮助和指导。
通过及时的反馈和帮助，可以帮助学生及早纠正学习中的问题，提高他们的学习效果。
初中英语教学的心得体会（通用8篇）
初中英语教学的心得体会初中英语教学的心得体会（通用8篇）当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的初中英语教学的心得体会（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教学的心得体会1在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。
预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。
从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。
所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。
除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。
校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。
2023年关于学习初中英语新课标心得体会
2023年关于学习初中英语新课标心得体会2023年关于学习初中英语新课标心得体会篇1英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。
那么，英语教学中的素质教育又是怎样的呢?《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中指出：“初级中学英语教学的目的是，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的'学习习惯，为进一步学习打好初步的基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力。
新制定的《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯……”放在首位，再一次说明了：学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，兴趣是最好的老师。
教师要善于根据学生的生理和心理发展的特点认真研究教学方法，排除学生在学习上的心理障碍，以调动他们的主动性和积极性。
中学生朝气蓬勃，爱说爱动;注意力容易分散;自我约束和自我控制能力不强。
针对这一年龄特点，笔者认为，英语课堂迫切需要趣味教学。
“如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力”是探讨英语趣味教学的出发点和归宿。
其核心问题就是：培养正确心态，树立学习信心;建立情感沟通的正常渠道，融洽师生关系;营造轻松愉悦的课堂学习气氛，满足学生的“成功欲”;采用灵活多变的教学方法，巧用CAI优化英语教学;课内外结合，让学生在玩中学，学中用，学用结合。
一、培养正确心态，树立学习信心教师应该从一开始就重视培养学生正确的学习心态，树立正确的学习观。
这一环节，可以从分析国际国内形式着手，也可以从个人前途切题，培养学生“首先为自己而学”的心态;回报父母和国家的心态;谦虚的心态;“先付出后收获”的心态;成功的心态;“每天进步百分之一”的积累的心态，激发学生“做学习的主人翁”意识，使他们产生“我能学好英语”的信心，从而坚定他们学好英语的信念和克服困难的意志，使他们在学习过程中能够排除万难，奋勇拼搏。
初中英语教学心得体会15篇
初中英语教学心得体会初中英语教学心得体会15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的初中英语教学心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中英语教学心得体会1几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。
同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。
可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
第一新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。
过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。
外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。
学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。
以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。
学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。
新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。
训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。
例如在unit10（A hobby），period 2。
这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的A hobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的学习。
交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。
跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。
2023初中英语教材教法培训心得
2023初中英语教材教法培训心得在过去的几天里，我有幸参加了2023年初中英语教材教法培训，这次培训对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过这次培训，我深入了解了初中英语教材教法的最新动态和教学方法，收获了宝贵的经验和知识，进一步激发了我对初中英语教学的热情和信心。
在这次培训中，我明确了作为一名英语教师，我的目标是通过创新的教学方法和策略，提高学生的英语听说读写能力，培养他们的跨文化意识和自主学习能力。
同时，我也认识到，教师作为学生的引路人，需要不断提升自身的专业素养和教育教学能力，以适应不断变化的教育环境和教材内容。
对于初中英语教材教法，我认为其是连接学生和教师的桥梁。
通过深入理解和分析教材内容，教师可以更好地把握教学重点和难点，选择合适的教学方法和策略，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。
同时，教师还需要关注学生的个体差异和需求，因材施教，帮助学生建立自信，培养他们的综合素质。
在这次培训中，我学到了很多实用的教学方法和策略，比如情境教学、任务型教学、合作学习等。
这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣和动力，还可以提高他们的学习效果和自主学习能力。
同时，我也认识到，教师需要不断学习和创新，以适应不断变化的教育环境和教材内容。
总的来说，这次2023年初中英语教材教法培训对我来说是一次非常有价值的经历。
通过学习和实践，我深入了解了初中英语教材教法的最新动态和教学方法，提高了自身的专业素养和教育教学能力。
同时，我也认识到，教师作为学生的引路人，需要不断学习和创新，以适应不断变化的教育环境和教材内容。
我相信，在未来的教学工作中，我会更加努力地学习和实践，为提高学生的英语素养和能力贡献自己的力量。
初中英语教学心得体会28篇
初中英语教学心得体会初中英语教学心得体会28篇当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的初中英语教学心得体会28篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中英语教学心得体会28篇11建立一个开放的课堂只有建立一个开放的课堂，才能真正发挥学生的主动性；而一个活跃的课堂，更是能提高学生的兴趣，让他们参与到课堂学习中来，课堂教学要与培养学生的能力为主，知识学习为辅，提高学生的学习能力。
俄国托尔斯泰曾经说过“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。
在教学中，首先要设计一个好的课堂开场白，没有好的开始，学生怎么会集中精力听你讲课，要让学生提起对英语学习的兴趣，必须要先声夺人，换的学生们对英语的支持，并用生动具体的画面辅助教学，学生在声图并茂的感召下，也就会将心思放在学习上，那回答问题和思考问题的过程也会更加活跃，这样才能让一堂45分钟的课堂变得更加有趣，学生有了兴趣，才会慢慢的喜欢学习英语。
2不断增强教师对学生的“爱心”如果一个老师没有爱心，是没有办法做好课堂教学巩固中的，如果没有爱心，老师会在心理上拉开与学生的距离，只顾完成自己的教学，不会想到如何去提高学生的学习能力，更不会谈什么学习问题；如果没有爱心，整个课堂会显得很压抑，任何人都无法在压抑的环境中调动自己学习的神经，放射性的会选择逃避，自然就会学而无获。
3利用课外活动，延伸兴趣丰富多彩的课外活动无疑可以激发学生的参与意识和自主能力，让学生投入更多的经历到学习中，例如：学校可以就下了个英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动，学生在参加活动的整个过程中都要使用英语。
这些活动为学生学习和应用英语提供了真实的场所，同学们也有足够的热情参与学习。
另外，自编视听小品，根据教材内容和学生的水平，老师可以组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。
总之，英语学习贵在兴趣，加强兴趣，是提高英语学习质量的关键，如果我们可以真正让学生喜欢英语，学生蔡恩来自始至终都能生动地、饶有兴趣的去学习，这样才能战胜厌学情绪，使英语学习能持久下去，发挥学生的潜在能力。
初中英语教材教法培训心得体会
初中英语教材教法培训心得体会近期，我有幸参加了为期五天的初中英语教材教法培训活动。
这次培训在20xx年12月7日至11日举行，地点是葫芦岛市进修学院。
通过这次培训，我深受启发，不仅加深了对初中英语教材的理解，也更新了我的教学理念和方法。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、对初中英语教材的全新理解在培训中，专家为我们深入解析了初中英语教材的编排思路和教学目标。
我认识到，初中英语教材不仅仅是知识的载体，更是培养学生综合语言运用能力和跨文化交际能力的重要工具。
通过系统学习，我对教材中各个板块的教学目的、教学方法和评估方式有了更清晰的认识，这对我今后的教学工作具有重要指导意义。
二、教学理念的更新这次培训让我意识到，教学理念是教学工作的灵魂。
传统的教学方式已经无法满足现代教学的需求，我们需要不断更新教学理念，注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力。
同时，我也认识到，教师在教学中应该充当引导者和促进者的角色，而不是单纯的知识传授者。
只有这样，我们才能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学方法的创新在培训中，专家为我们介绍了许多新的教学方法和技巧。
例如，通过情景教学、任务型教学等方式，让学生在实际应用中学习语言，提高他们的语言运用能力。
同时，专家还强调了互动式教学的重要性，鼓励我们采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中交流思想、分享经验，提高他们的合作能力和沟通能力。
这些新的教学方法让我受益匪浅，为我今后的教学工作提供了新的思路和方法。
四、对课堂教学的思考这次培训让我更加关注课堂教学。
我认识到，课堂教学是提高学生语言运用能力的重要途径。
在教学中，我们应该注重学生的情感体验，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语言。
同时，我们还应该关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和展示。
另外，我们也应该注重培养学生的跨文化交际能力，让他们了解不同文化的差异和联系，提高他们的国际视野。
初中英语教学心得体会范文(精选5篇)
初中英语教学心得体会范文（精选5篇）初中英语教学心得体会1本学期的教育教学工作已接近尾声。
一学期下来感受和体会颇多，现将有关情况作个简单介绍，与各位同仁交流研讨。
本学期我担任八年级（1）、（2）班的英语教育教学工作，这两个班有九十七名学生，他们基本都来自农民家庭，大部分学生的英语学习基础较薄弱，这给教育教学工作带来了一定的难度，特别是（2）班，学生的基础不紧凑，最好的在（2）班，最差的也在（2）班。
而且差学生的数量比较多，出现了断层现象。
让人无法下手进行有效的教学。
针对这样的现状，我采取了我认为比较有效的措施，根据学生的基础，我把学生分成A、B、C三个小组，每天安排不同层次的'任务，布置不同层次的作业，让每个学生都获得不同的进步。
绝大多数农村学生上初中前英语只认识26个英文字母，本书庞大的词汇量让学生感到无所适从。
对于音标的掌握更是十分艰难。
所以在课堂上经常出现这样的情况，我要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。
而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生词处卡壳。
在课堂上我努力帮助那些基础较差的学生，让他们回答一些简单的问题，做一些简单的对话，有的同学就比以前显得有信心了，到后来这些同学都能主动举手回答问题了。
这是让人感到欣喜的一个成果。
只要他们自己加把劲，我想对他们来说会提高的快的多。
与此同时，我还不忘提高好学生，把原来的好学生想办法再提高。
让学的较轻松的同学试着回答较难的问题，尽管有时候设计的题目有些难度，但经过引导，他们还是能做的出来，这一点也是可喜的。
另外，我还要求学生背诵当天学过的内容，每一个单词，每一个对话，每一篇短文，来培养他们学习英语的语感，我认为这对于语言学习者来说是至关重要的。
本册书共10个单元，教材内容太多，时间不够。
那么按规定的每周5课时算，共计90课时供八年级第一学期使用，除去国家法定假日和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。
初中英语教研心得体会(3篇)
第1篇作为一名初中英语教师，我有幸参与了本次英语教研活动。
在这次活动中，我深刻地感受到了英语教研的魅力，也收获了许多宝贵的教学经验。
以下是我对本次教研活动的心得体会。
一、教研活动的意义1. 提高教师的专业素养教研活动为教师提供了一个学习、交流、提高的平台。
通过参与教研活动，教师可以学习到先进的教育理念和教学方法，从而提高自身的专业素养。
2. 促进教学质量的提升教研活动有助于教师发现教学中的问题，并共同探讨解决方案。
通过集思广益，教师可以优化教学设计，提高教学质量。
3. 增强教师之间的凝聚力教研活动有助于教师之间的相互了解和沟通，增进彼此的感情。
在活动中，教师们共同为提高英语教学水平而努力，增强了团队凝聚力。
二、教研活动的内容1. 课堂教学观摩在本次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的英语课堂。
通过观摩，我深刻地认识到自己在教学过程中的不足，如课堂气氛调动不够、教学方法单一等。
2. 教学经验分享在教研活动中，教师们纷纷分享了自己的教学经验。
有的教师介绍了如何利用多媒体辅助教学，有的教师分享了如何激发学生的学习兴趣，还有的教师讲述了如何培养学生的英语口语表达能力。
3. 教学案例分析教研活动还涉及了教学案例的分析。
通过分析教学案例，教师们对教学中的问题有了更深入的认识，并学会了如何解决这些问题。
4. 教材教法研讨教研活动对教材教法进行了深入研讨。
教师们针对教材中的重点、难点进行了分析，并探讨了如何将这些知识点有效地传授给学生。
三、教研活动的收获1. 丰富了教学理念通过参与教研活动，我深刻地认识到，作为一名英语教师，要具备先进的教育理念。
只有不断更新自己的教育观念，才能适应时代的发展。
2. 提高了教学水平在教研活动中，我学到了许多先进的教学方法，如任务型教学、合作学习等。
这些方法使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
3. 促进了教师之间的交流在教研活动中，我与同事们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语教材教法的学习心得
现在使用的初中英语教材的目的在于培养学生培养出具有初步运用英语进行交际的能力即听、说、读、写，也是这套新教材要求达到四会的目标。
此教材也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。
对如何教好这套教材我认为应注意以下几方面。
（一）提高学生的学习兴趣。
情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要些。
情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机。
兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。
学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。
反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐之事，而是一个沉重的包袱。
因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件，环境和气氛。
１、明确学习目的，在运用中增强学习兴趣。
中学生年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不十分清楚。
他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。
如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报情况，在学习中组织一些英语游戏等。
还要尽量组织好第二课堂活动，如英语朗诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。
辨认日常生活用品上持有的英语说明等。
２、轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。
心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。
创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流。
师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。
为学生所喜欢的老师一走进教室，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。
因此，教师要重视感情投资，要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣，不以权威监督者的形象出现在学生面前，而应通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口讲英语。
３、不断变换教学形式有利于保持学习兴趣。
一种美味如反复食用会让人倒胃口。
同理，一种好的教学形式连续不断地使用也会使学生产生厌烦情绪。
从生理上讲，单一的形式容易导至大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。
而从心理上讲，中学生正处干活泼好动、喜
欢变换的时期，再好的教学形式和练习形式，如简单重复太多，学生也会兴趣锐减。
因此，中学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式，如做游戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进行有趣的比赛和角色扮演、唱歌曲等。
课堂上做游戏可帮助学生轻松有趣的活动中掌握一些较难记忆的语言项目。
例如学了一些关于水果、蔬菜的名称，可以进行“传球”游戏，一人先说自己爱吃的水果，再说别人爱吃的东西，被说到的人接着也先说自己再说别人，依次轮回，要反应快速。
又如表演：一般说来初中生爱说爱表演，因此，在初中英语教学中尤其是对低年级，运用表演这一教学手段既能培养学习兴趣，又能突出英语教学的实践性，交际性。
为了使学生的表演成功，我们还要注意以下几点：（１）教师要当好导演，作好示范，使表演收到表情达意的效果，防止表演中枯燥乏味。
（２）学生表演能力的培养，要从易到难逐步扩展，同时要面向全体学生。
可由老师编导，学生表演，充分体现教师为主导，学生为主体。
（３）及时对学生的表演做出评价，坚持表扬敢于上台表演的同学。
要给同学们指出表演中的成功之处和不足之处。
（４）对表演有困难的同学，要鼓励，要耐心，对表演出现的个别错误不要任意打断。
可在表演之后给予纠正。
（二）重视语音，打好语音基础。
如果能够打下坚实的语音基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。
教科书一开始就十分重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地安排了语音练习。
因此，我们教师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。
把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。
做到长期训练阶段侧重，综合提高。
在语音教学中教师应特别注意自身语音，充分发挥课本录音的作用。
听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。
让学生在学语音的过程中尽可能地受到正确的语言熏陶。
（三）注意培养学生的交际能力。
交际能力是通过交际活动培养起来的。
交际活动指用所学语言真实地、自由地交流思想，共同完成某项任务。
交际能力的培养是一个循序渐进的过程，而且要精心组织和精心设计，否则学生就动不起来，或动而无效。
交际能力的培养可以按照下列几方面的内容进行由浅入深的训练。
在训练过程中教师应注意培养学生懂得并掌握在什么时候，什么地方，用什么方式，对什么人讲什么话的实际运用能力。
还应注意使学生了解并懂得尊重说英语国家人民的风俗习惯。
四）要重视培养良好的学习习惯。
英语是一门实践性很强的课程，一门工具课。
因此，英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。
良好习惯的养成，一方面教师的示范，榜样作用。
另一方面严格训练，持之以恒，养成良好的习惯。
诸如认真听录音和教师的示范发音。
积极大胆地开口讲英语，勇于参加语音实践活动，朗读背诵课文时既要声音响亮又注意语音、语调、节奏、书写规范等。
五）要重视单元检测，保证新教材的教学质量。
在教学过程中，教师应对每一教学单元进行教学检测，通过这种手段测试学生对所学知识、技能、技巧和能力的真实和综合应用程度。
为了达到这个目的、教师应对测试提出具体的知识、技能、技巧和能力各方面的要求。
知识方面，要求学生全面地、系统地掌握该单元的基础知识，尤其是课本中的“四会”内容。
技能方面。
要求学生运用所学语言、词汇、语法知识在听、说、读、写方面体现出来。
技巧方面，要求学生在技能基础上，循环往复，达到对技能的熟练掌握，使技能的运用自动化。
能力方面，要求学生在知识、技能和技巧的基础上，要有综合能力，即能把三者结合起来，为交际初步运用英语。
要做好单元检测，就要求教师必须努力、钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，明确知识、语言范围。
注意传授知识的深度和广度。
要让学生知道每个单元的教学重点，并准确地讲解和反复地操练。
教师要精心设计或选用检测试题。
试题要力求符合《大纲》和教材的要求。
既要全面，又要突出重点，难易要适中，能够较全面地检测学生听、说、读、写能力和初步运用英语的交际能力。
要做好检测后的讲评工作。
我国英语教学历程中的一个转折，作为初中英语教学工作者应竭力围绕这一中心做到：提高学生的学习兴趣；重视语音训练，打好语音基础；注意培养学生的交际能力；重视培养良好的学习习惯；重视单元检测，保证新教材的教学质量。
听、说、读、写是ＥＦＣ教材的教学手段，也是这套新教材要求达到四会的目标——培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。