辽宁省海城市高一上学期语文期中考试试卷

辽宁省海城市高一上学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共8分)

1. （6分） (2018高二上·汕头月考) 阅读下文，完成下列各题。

山不在高，有仙则灵；扇不在大，有品则名。

扇艺术，集中国书韵之妙，享华夏画魂之美。这盖因——扇艺术与文人情趣相勾连，消暑纳凉，________。扇中思绪，似言似语；哲言靓画，摇曳生姿。这些书画流韵，与扇子的手持功用刚好相合。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇，江苏麦秆扇，________。书画家在扇面作字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。

汉字的神韵，在名扇中可谓________。《晋书》有言，大书法家王羲之居住蕺山，遇一卖扇老妪。（），________慨然题字。老妪看着白扇变墨扇，怕更为难卖。王羲之劝她不必担心，尽管去卖。竟是市人见之，出价十倍争买。缘是书扇文字，行气纵横，无限匠心留其中。

明代大书家祝枝山，曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，似有高格名士相谈，更价值不菲。

喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A . 千娇百媚声名遐迩鬼斧神工天马行空

B . 风情万种声名遐迩巧夺天工龙飞凤舞

C . 风情万种如雷贯耳鬼斧神工龙飞凤舞

D . 千娇百媚如雷贯耳巧夺天工天马行空

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A . 王羲之看到很少有人买老妪的扇子

B . 王羲之看到老妪的扇子很少有人买

C . 王羲之惜其扇少人问津

D . 王羲之非常同情老妪

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A . 明清的书法扇面，女性手迹是最出众的

B . 明清的书法扇面中，最出众的是女性手迹

C . 最出众的明清书法扇面，是女性手迹的

D . 明清最出众的书法扇面，是女性手迹的

2. （2分） (2019高一上·佳木斯月考) 下列句子，加下划线词解释错误的一项是（）

A . 若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）

B . 焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）

C . 共其乏困（供：供给）朝济而夕设版焉（济：渡河）

D . 夫晋，何厌之有（厌：厌烦）微夫人之力不及此（微：略微）

二、语言表达 (共1题；共5分)

3. （5分）用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；

④不改变愿意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

三、现代文阅读 (共3题；共27分)

4. （6分） (2017高二上·泰州期中) 阅读下面的文章，完成下面小题。

以人文教育涵养工匠精神

黄金

①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。

②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。

③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。

④一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。后来在孙中山先生的影响下，在未来中国蓝图的吸引下，钱三强决心学工科，以实际行动报国，自此一生未改初心。

⑤一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。

⑥当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚、渠道拓得更宽、内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。

（1）请简要概述本文的论述思路。

（2）作者认为，成为一流的大国工匠，需要具备哪些条件？