小学一年级家教论文

小学一年级家教论文
小学一年级家教论文

怎样才能做好家庭教育

家长:陈光夕

当前,全国上下都提倡素质教育,而学校教育却以传授学生自然科学,文化知识为重点。家长衡量一所学校的好坏,也往往以学生的文化考试成绩为标准。根本就不考虑学生的思想品质,道德修养。这样,又怎能贯彻好素质教育呢?要想全面地,有效地,更彻底地实施素质教育,不但学校要向素质教育倾斜,而且家庭教育的参与也至关重要。

第一,要做好家庭教育,首先要从家长自身做起。

父母是孩子的第一任教师,孩子正是模仿力最强的时期,家长的一举一动都影响着孩子的一言一行,在孩子面前不要说脏话,要注意文明做事,礼貌用语,更不要与人起冲突,不要吵架,要与人和睦相处,俗话说:“身教胜于言教”,为人处事要始终做好孩子的榜样。

第二、家庭教育要配合学校教育。

家长要随时与老师沟通交流,要经常与老师见面,询问孩子在学校的情况,也要把孩子在家的情况及时反馈给学校老师,这样,双方相互弥补,相互促进,相互协调就可以达到事半功倍的效果。

第三,家长要培养孩子的自理自立能力。

在生活上,教育孩子自己能做的事尽量自己做。例如,要让孩子学会自己梳头、洗脸,自己穿衣、吃饭,并且,穿衣不攀比,吃饭不挑食。还要养成良好的卫生习惯,每天按时洗脸、刷牙,像手绢、袜子之类的小件物品,可以让他自己洗。要养成热爱劳动的习惯。例如,吃饭时,可以让孩子摆放碗筷,搬桌椅板凳,饭后帮忙收拾碗筷,擦抹桌凳等一些力所能及的事。家长不在家时,

要让孩子养成自己能独立在家的习惯,孩子一个人在家时,要教给一些安全注意事项。例如,要关好门窗,不认识的人,不要随便让人进来,在家不要玩火,玩电等危险物品,并让孩子了解这些危险品的危害性。一旦出现情况,要教会孩子怎样打电话,怎样报警等求救措施。

第四,家庭教育,要教给孩子一些相关的交通安全知识。

带孩子出门时,教给孩子认识交通信号灯,要知道“红灯停,绿灯行,黄灯等。靠右行驶”的原则。要注意躲车。一旦迷路,要知道向交警求助。不要向陌生人问路,防止被人诱拐。

第五,家庭教育,要培养孩子尊老爱幼,乐于助人,懂礼貌,讲文明的道德品质,树立诚信观念,培养感恩意识。

帮助老年人,残疾人过马路;给老幼孕残让座;见面先问好,分别说再见;不随地吐痰,垃圾入桶等等这些小事,都要从孩子做起。孩子一旦做错事,要教育孩子敢于承认错误,并积极改正错误的态度。待人接物要真诚老实,不弄虚作假,同学之间要相互帮助,互相谦让,引导孩子积极参与捐助贫困、支援灾区的献爱心活动。

第六,家庭教育,还要培养孩子的心理承受能力。

有的孩子考试成绩好时就高高兴兴,沾沾自喜,甚至向家长索要物质奖励,而一旦考试成绩不好,就心情郁闷,不吃不喝,甚至哭哭啼啼。要让孩子怀着一颗平常心去看待每一次考试,不要过分注重成绩,也不要不把考试当回事。无论好坏,只要尽力就是成功。另外,也要模拟让孩子正确面对家庭遭变的突发事故。例如,像四川地震,玉树地震,有多少孩子失去家庭,失去亲人,又有多少孩子无法承受打击而患上忧郁症,国家投入多少人力物力进行疏导、安抚却始终不能抹平孩子幼小的

心灵。

第七,家长要配合学校减轻孩子的学习负担,正确地培养孩子的兴趣特长。

现在,有不少家长,为了提高学生的学习成绩,甚至是仅仅为了争名次,满足自己可怜的虚荣心。不考虑孩子天真活泼的儿童天性,让孩子参加一些周末辅导班。还有的不考虑孩子的兴趣爱好,或者是凭着家长的兴趣,强迫孩子学习音乐、美术、舞蹈等特长培训班。使孩子到了星期天也要奔走于各个培训班之间。剥夺了孩子休息玩耍的时间,这样不但不能开发孩子的特长潜力,而且还有可能抹杀孩子的求知欲望。一个人的童年是短暂的,孩子终究是孩子,不要让过多的课业压垮了孩子稚嫩的脊梁,更不要让孩子觉得学习是劳累的辛苦的,要让孩子在快乐中学习,在游戏中挖掘孩子的天赋,培养兴趣。使孩子有一个快乐的童年让自己幸福的人生有一个美好的开始。

总之,家庭教育不是一朝一夕就能完成的,它伴随着一个孩子的一生。从出生到入园,从小学到中学,从大学到参加工作,一直到一个人成家立业,为人父母,都离不开家庭教育。

家庭教育是发展素质教育的必备环节,只有正确地开展家庭教育,才能更顺利,更完善地实施素质教育。

以上是我对家庭教育的点滴体会,尚有不足或谬误之处,希望大家批评指正。

小学一年级语文教学论文

活跃的课堂,卓越的课堂 小学一年级语文组织教学的几点体会 小学朱从未教过一年级,没有想到一年级的孩子如此的活泼好动,自控能力差,前一个星期课堂纪律非常混乱,整堂课声嘶力竭,却毫无效果。作为指教二十多年的我深知要想取得良好的教学效果,必须有要有较好的课堂纪律才行。经过一学期的努力与实践,下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法: 一、吸引学生注意力。 “兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。根本就不适应,于是我买了一些小奖品,如小红花,小红旗等。上课前先定好规矩,告诉孩子谁这节课坐得端正,谁上课发言声音洪亮,谁不做小动作,不搞东西。。。。。老师就把奖品给他。这样孩子们的积极性提高了很多。争先恐后地争取回答问题。同时中间间插小小的游戏,学生的注意力慢慢增强了。 二、课堂形式灵活多变。 课堂形式单一,即使有小礼品,时间久了孩子也很容易转移注意力。刚有点起色的课堂又开始混乱了,对此我有采取了一些灵活多样的课堂形式来搞好组织教学。如:课堂上的小游戏、小表演、小活动等把学生的注意力吸引到课堂中来。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。因为一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小事也往往让他们兴奋半天:拍桌子、大呼小叫、离开座位跳

跃等,所以教师要在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。具体做法:教师说:“一二三四“,生::坐好姿势”。师:”五六七八“,“闭上嘴巴”。如:。”课程进行一半时可以活动一下如:……点点头,伸伸腰,我们来做课间准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,,都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌,既简单,又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了,学生主动地参与到教师的教学过程中,没有走神的机会。你要求学生做的每一件事,必须事先让他们清楚。然后,我们需要的是足够的耐心要有、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做。 三、使用儿童化语言。 一年级孩子非常单纯可爱,随时都有可能分散注意力,做事凭兴趣。比如在教学会认的生字时老师可以这样说:“老师这里有十几个生字宝宝,他们找不到自己的爸爸妈妈了,你们愿意做他们的爸爸妈妈吗?孩子们一听马上就感兴趣了。有时孩子对一种学习方式感到有些厌倦的时候,教师班上转换角色,故作天真的对着学生说:“小老师在哪里?”,学生马上一呼百应,伸出双手快乐地欢叫着:“小老师,下这里。”学生都非常渴望做一个小老师,课堂纪律大大提升了。检查学生生字的掌握情况,一般采用:小火车,哪路开?哪个小组坐好哪里开。学生听到这样声音,立马坐好,就像等待出发的火车一样,乖极了。老师这样用儿童语言给孩子说话,真的卓越了课堂纪律。 四、及时表扬和鼓励。 学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子年龄小,更喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时表

小学家庭教育的论文

小学家庭教育的论文 小学家庭教育的论文 导语:对于小学生来说,家庭是其生活的主要场所之一,家庭成员是其交往的主要对象。家长是小学生感情上的依托者。因此,家庭是小学生个体社会化的极为重要的影响因素。下面由WTT为您整理出的小学家庭教育的论文,一起来看看吧。 一、影响家庭教育的因素分析 1.家庭收入与家庭教育投资 教育投资不仅来自于学校和社会,有一大部分来自于家庭。家庭教育的投资数量在很大程度上决定了家庭教育的质量,而家庭教育的投资数量又与家庭收入有关。例如,有资料表明城市经济发展水平高,所以家庭收入水平高;农村经济发展落后,家庭经济发展水平就相对低下。其结果就是城镇家庭有能力对受教育者进行更多的教育投入。随着城市与农村家庭收入差距或是教育投资的拉大,将会有更多的家庭因为缺乏购买能力或是缺少家庭教育投资认识而无法实现学生对教育的需求。 2.家庭教育者的教育观念

(1)“全面发展观——利用各种因素促进动态生成;与“成绩至上观” “全面发展观”即德、智、体、美、劳动技能的全面发展。家庭教育不仅要进行智育,而且要对受教育者进行德育,培养受教育者正确的人生观、价值观,是受教育者形成来那个好的思想道德素质;进行美育,培养受教育者感受美,欣赏美,创造美的能力。杜威曾言:“教育历程本身以外别无目的,它便是自己的目的。”蔡元培也在他的教育著作中说过“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能进一份责任,不是把被教育的人造成一种特别器具,而农村的一些家长不从受教育者的实际出发,对受教者的期望过高,把考上大学作为受教育者成才的衡量标准和唯一出路,将分数教育、比较教育、择校教育放在首位,使得受教育者不能很好的发挥自己的潜能。” (2)“教育无用观”与“教育有用观” “教育无用观”是在大学扩招以后才逐渐流行,并为越来越多的家庭教育者接受。近几年来的大学扩招使大批的接受高等教育的学习者就业困难,毕业论文答辩。大学生就业困难状况确实存在,但也应该看到教育对于社会发展,民族素质和自身发展的深度影响,不能因噎废食。 (3)“女子无才便是德”与“教育平等观”

注重家庭、注重家教、注重家风的心得体会 (2)

古人云,修身、齐家、治国、平天下,欲治其国先齐其家。家庭是社会的细胞,是人们生活的避风港,也是提供前进动力的加油站。家和万事兴,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,建设好自己的小家不仅有利于家庭成员的健康幸福,也有利于社会大家庭的和谐共荣。 随着社会的高速发展,生活节奏提速,男女平分秋色,追求实现自我价值,各自努力在职场打拼,从而忽视了家庭建设,减少了家庭成员间的互动与交流。由此引发了婚姻、养老、家教、家风等诸多的家庭生活问题,给社会和谐和文明进步带来了极大影响,中国家庭建设面临着诸多的挑战。因此,我们都要重视家庭建设,重视家庭建设必须从注重家庭、注重家教、注重家风三大要务着手。 家庭“就是夫妻之间的关系,父母和子女之间的关系”。家庭关系和谐与否是家庭生活幸福与否的集中体现,是衡量家庭生活幸福的最重要指标。注重家庭,首先要奉行夫妻之道。所以说,为了在生活上互相照顾,互相关心;为了更好地关心和照顾儿女以及双方的父母,让小孩幸福、老人放心、欢喜夫妻。我们要以爱为根,做到真爱无

私、觉爱无价、博爱无条件、实爱无成见, 家庭是人生的第一所学校,担负着培养教育下一代的责任。家庭教育是对人生影响至深的教育,它直接或间接地影响着人生目标的实现。注重家教,首先要让家长们认识到:家庭教育才是真正的人生“起跑线”。教育始于家庭,父母是人生的第一位老师。为人父母的职责与任务不仅是让孩子吃饱、穿暖、身体好,更重要的是对孩子的启蒙教育,立德树人,教育孩子做人的道理,增长孩子的善心、爱心、恭敬心,纠正孩子的不良言行和过失。家教靠的是家长的言传身教、以身作则,以道德力量潜移默化的感化孩子的心灵。当然,家教需要建立家校合作的良好教育生态,通过家校互动、亲子共读、父母学校、家校合作委员会等形式强化家校共育机制。 家风不仅直接影响着家庭成员的健康成长,还是民风和社会风气的重要组成要素。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。注重家风,就是传承好家风,不断地释放正能量。家风,也叫门风,是一个家庭的传统风尚。中华民族的传统家风可归纳为“仁义礼智信”五常和“孝悌忠信礼义廉耻”八德。人类的发展,社会的进步不断丰富了家风的内涵,以家风弘扬社会主义核心价值观,已成为社会主义文明的新途径。尽管不同的家庭有不同的家风,但幸福的家庭却有着相似的家

小学一年级《家教论文》

怎样才能做好家庭教育 当前,全国上下都提倡素质教育,而学校教育却以传授学生自然科学,文化知识为重点。要想全面地、有效地,更彻底地实施素质教育,不但学校要向素质教育倾斜,而且家庭教育的参与也至关重要。 我们一起来探讨一下该如何进行家庭教育吧! (一)如何教孩子管理时间: 培养孩子的时间观念,关键在培养他对自然时间和心理时间的感觉: 1、改变心理时间:人做喜欢的事时,心理时间过得很快,内心感觉也最愉快,所以,要想孩子不磨蹭,首先要培养兴趣。 2、对自然时间保持觉察:孩子很难对每件事保持兴趣,当他不那么热爱时,就需要对自然时间保持觉察。家长可让孩子自己记录、分析做各类事情的时间,逐步提高效率。 3、疲倦前先休息:长时间不休息,一口气做完一件事,往往开始是效率很高,渐渐的就有了疲倦感,强打精神,效率就会大打折扣。建议孩子半小时休息十分钟,“一张一弛”,用脑更科学。 (二)怎样提醒才不唠叨? 你不想唠叨,有时却忍不住想提醒孩子,该怎么做?关键在拿捏分寸: 1、把责任还给孩子。你无需再旁催促,只要给他合理的时间范围,让他自己安排,孩子做事更自在,更能按时完成。 2、把命令句换成问句。如:将“赶快写功课”改成“回到家

要做什么?”孩子便不会有被操控的感觉,因为这是他经过思考后,自己想做的事。 3、道理只说一次,说到做到。例如,孩子回家乱丢袜子,不要说:“跟你说过多少次了~~”这会令他习惯你的唠叨。只有提醒:“袜子不放到洗衣篮里,我没办法帮你洗了”他没有干净的袜子穿。自然会放好袜子。 (三)家长与孩子沟通是,常犯三种错误: 1、喜欢证明自己是对的。如“早跟你说过”“看吧,我说什么来着”其实孩子都知道自己错,但为了尊严往往死不认错;口头上家长赢了,实际上却关闭了亲子沟通的心门。 2、常用“感觉”推测孩子。如“我就知道我不在家时,你会乘机看电视”“你肯定不会好好听讲”对孩子投下不信任票,如何让孩子愿意与你沟通? 3、喜欢问“为什么”。如“为什么成绩退步这么多”“为什么不按时回家”,但“为什么”隐含了对行为的批判,不如改为陈述事实,并将沟通重点放在“怎么改正”上。 (四)爱与管教并行: 教养专家陈安仪曾经说: 我的童年,妈妈虽然凶,但很喜欢跟我聊天、开玩笑,爸爸虽然对我的功课要求严厉,但经常带我出游。我在接受父母严厉管教的同时,也感受到他们付出的爱。 一次我做作业不认真,爸爸气得拿小竹条鞭了下地板,不小心

一年级语文经验论文

经验论文 深入打造高效课堂,提高课堂教学效益,是我校近两年教学工作的重点,其目的就是要实现学生的有效学习与高效学习。当前,“高效课堂”的学习实施正在如火如荼的进行,但我的课堂教学离高效课堂还相差甚远,究其原因为何,也为能早日实现高效课堂现做以下反思: 一、充分认识儿童心理,搞好组织教学 一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,讲话、做小动作的状况不断,要想创建高效课堂,取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。在今后的教学中要加强一年级小学生的组织教学的研究,着重学习习惯的培养和学习方法的指导,当学生注意力不够集中的时候学会用事先约定好的一些口令儿歌组织教学。还要认识到在一年级课堂里的每一个细节,都是抓好纪律的关键。关注了细节,才能引导学生认真学习。 二、把握教学目标、灵活运用教材是高效课堂的根本 教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。教学目标的确定是落实高效教学的关键。就每一堂课而言,要针对本堂课的特点,针对学生的学情实际,设计切合实际课时目标,让学生一课一得。加强小学低年级的语文教学的方式方法的学习,精心备课,精心设计教学过程,有计划、有步骤、有目的上好每一节课,向四十分钟要质量。 三、课堂形式灵活多变,营造轻松、愉快的学习环境 “兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可调动学生学习的积极性。反思这期间的教学,我很少运用丰富多彩的教学媒体,引人入胜的教学方法,课堂教学形式比较单一,老师的教和学生的学都不是很轻松。在今后的教学中,我要想方设法设计灵活多变的教学活动。如:课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。还要充分利用好前半节课,教学内容不可安排的过多,从学生的实际出发,从教材入手,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。通过各种方式激起学生学习的兴趣,才能实现高效课堂。 四、及时表扬和鼓励,增强学生的自信心。 每个学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子也不例外,最喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。但我在课堂中却常常忽略对学生的表扬和鼓励。因此以后还我还要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确完整,即时对他们的表现给予肯定,让每一位学生

家庭教育论文

家庭教育论文 【摘要】家庭是人生的第一所学校,很多家长都已意识到家庭教育的重要性,但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用,因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾,并使家庭教育陷入被动和僵局。因此,正视沟通教育的重要性,同时不断探索解决沟通不畅问题的途径和办法,是每一位家长应该不断思考的重要课题。 【关键词】交流;沟通;家庭教育 家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性早已不言而喻,尤其在激烈竞争的社会环境下,年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。但现实告诉我们,子女教育并不是一件简单的事情,它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程.目前,家庭教育正由原来的个别化、随意化走向系统化、科学化。人的教育是一项复杂的系统工程,包含着家庭教育、社会教育、集体(幼儿园、学校)教育,这三者相互影响、相互作用、相互制约,在这项系统工程中,家庭教育是一切教育的基础,是不可或缺的。 1、家庭教育的早期性 家庭是孩子接受教育的第一个场所,而父母理所当然是孩子的第一任老师,所以父母对孩子实施的是最早期的教育。这种教育最早可追溯至孩子的孕育阶段,此时父母的言行已无形中影响着孩子。三至六岁,是孩子身心发展的重要时期,孩子的许多性格习惯都在这一阶段形成。 2、家庭教育的连续性 家庭教育优于其他教育的另一个特点是它具有连续性。学校教育有始也有终,但家庭教育从孩子一出生,几乎时时相伴。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的,家长的言行随时随地教育影响着子女。这种教育伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以有些教育家又把家长称为终身教师。 3、家庭教育权威性 家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、情感关系,子女在伦理道德和物质需求方面对父母有很大的依赖性,决定了父每对子女有较大的制约作用。著名的南北朝文学家颜之推在《颜氏家训》开篇就阐明了家庭教育对人的成长的特殊作用:“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。禁童子之暴谑,则师友之诫,不如傅婢之指挥;止凡人之斗阋,则尧、舜之道,不如寡妻之诲谕。”由此可见,父母在子女心目中有很高的威望,他们说话有分量,容易使子女理解、接受和服从。因此,父母在孩子的启蒙教育中有着得天独厚的优势。 4、家庭教育及时性 家庭教育是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,是一对一的教育,比幼儿园、学校教育要及时。常言道:“知子莫若父,知女莫若母。”父母与孩子朝夕相处,对他们了如指掌,即使一个眼神、一个微笑都能心领神会,父母通过孩子的一举一动能及时掌握他们的心理状态,发现孩子身上的问题,及时教育,及时纠偏,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。 二、良好的家庭教育有助于人才的培养 在21世纪的今天要想提高全民族素质,必须从孩子抓起,而家长则肩负着为国家培养人才的重任。能否把孩子培养成全面发展的人,关系到国家建设是否后继有人的百年大计。在现实生活中,家长普遍有一种错觉,觉得别人的孩子乖,自己的孩子调皮。实际上,天下就没有特听话的孩子,更没有完全不听话的孩子,就看家长怎么教育。孩子像是一颗种子,家长只要给他提供健康的环境和足够的养分,他就会开出绚丽之花。 三、良好的家庭教育有助于孩子健康性格的培养 良好的家庭教育可以营造和谐的家庭氛围,在和谐环境中成长的孩子性格活泼、开朗、

兼职家教心得体会

兼职家教心得体会 兼职家教心得体会 我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生,就想着他在每个方面都出类拔萃,父母的希望总是好的,然而,由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同,可采取教育的方法也要因时因人而异,方式不尽相同。下面,结合自己的经历和及同事的经验,谈一点粗浅的认识: 一是学习家教经验。俗话说: 教育者必先受教育。我们不能套用父母教育我们的老方法,我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教,学到了一些方法,我感到,当今时代有很多育儿方式让我们选择,但不管是看到国外的蒙特梭利教育,还是看到远古孟母三迁的故事,我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴,因为每个孩子的个体是有差异的。 二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理,我们做父母的,要克服心浮气躁、急功近利的现象,努力保持一颗平常心,既关注孩子的分数,又不能以偏盖全,要关心孩子的内心,蹲下身子,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子,其实,我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路,也很需要,甚至非常关键。 三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语:

行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。可见习惯对人的 一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思 考、自我检查等方面给予引导和督促。同时,利用各种机会,教孩子 学习知识要灵活运用,不要死记硬背,学会举一反三。 四是坚持鼓励为主。我曾扪心自问,孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画?面对家长的呵斥与责罚,孩子茫然的目光与呆滞的动作,不仅让我们感到无助,有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好孩子是夸出来的!孩子的每一点进步都需要鼓励,我感到,每次父母许的眼神都是小孩进步的助推器,父母的真诚夸奖是增 添他自信的砖石。 【兼职家教心得体会三】 对于一个英语考19分的人来说基本上被判了死刑.但作为老师, 不能轻易地去蔑视甚至去放弃学生.所以我也一直在鼓励他,帮助 他寻找学习英语方面薄弱的环节,严格要求他鞭策他.在近两个星期的 辅导下,英语有了点进步.这次单元考试也取得令自己满意的成绩.在这20多天里,学生也渐渐地喜欢上我的英语课,我也尽我的努力给他们拓展各方面的知识. 现在我离这个理想越来越近了,因为努力了,总会有所收获.总有这么一段时间,脑海里忽然闪现出自己站在讲台上自信满满,风趣幽默地 讲课,下面的学生听得乐趣十足,全神贯注.那一刻我觉得我是幸福的人.说过这句话我就感觉自己说的过份了,然后就过去赶紧给她道歉.那时 感觉自己心里也挺不是滋味的,毕竟伤了一个学生的自尊,还好得到了 那位同学的原谅.作为一名为人师表的老师,我们要对自己说过的每一 句话负责,不要说一些让自己后悔,让学生受伤的话.在辅导班里,我既

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家教论文 一、引导孩子学习“独立” 俗话说“习惯自然成”。对于学生来说,一个良好的学习习惯将是取得优异的学习成绩的法宝。这一良好的学习习惯我认为应引导孩子学习“独立”,应该总结归纳为学习的五个环节。第一个环节,是独立预习将要学习的知识。上课前一天,把课文内容先自学一遍,明确哪些懂了,哪些是懂非懂,哪些完全不明白。针对问题写些简单的笔记,上课时特别注意这些问题,重点理解。第二个环节,是上好课。上课时一定要专心致志。带着自己的问题跟上老师的思路,听清老师是怎样一步步分析这些问题的。如果还不明白,课间或课后及时搞清楚,不要使它成为“隐患”。如有疑点,及时提问并参加讨论。课堂上要敢提问、善提问。我经常提醒孩子“不会提问题的学生不能说是一个好学生”。此外,还应该学会在课堂上做笔记,不仅记黑板上写的、老师要求记的,还要记自己认为重要的东西和老师分析问题的思路方法。第三个环节,是独立科学地复习所学过的知识。心理学研究表明,对学过的知识,最初几天遗忘的速度最快,所以我们教育孩子当天学习的知识一定要当天复习。复习时一定要先弄懂,再记忆,不要死记硬背,隔一个星期左右把知识再复习一下,然后隔更长时间,比如说一个月,再重新复习一遍,这种复习方式既省力又见效,比平时不复习期末算总帐好得多。第四个环节,是独立做好作业和改正错题。我经常告诫孩子做作业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识,而不是为了完成任务。所以作业一定要按时认真完成,与此同时,做作业不要只用一种方法,要寻求别的解题方法。做完作业要自己检查是否正确,自我检查的重要性不亚于做作业。如果孩子能养成这个习惯将会受益无穷,这样有助于培养创造性思维。做完作业不等于万事大吉,作业经老师批改,

一年级语文识字教学论文

一年级语文识字教学论文 板桥小学付宗云 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?下面我来谈谈我的几点看法: 一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律 过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。新课程充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的思想,培养学生自主识字能力,放手让学生自己思考,自己发现问题,想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣,对字形的记忆也会更加扎实牢固,还可以从中摸索体会汉字的构字规律。 在一年级的识字教学中我是这样做的:先引导学生观察情境图,让他们产生读书的欲望,在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。接着我就问学生:“今天我们要学习这几个生字,看谁最聪明?自己动脑筋想出最好的记忆方法,请你告诉大家。”这样一问,同学们兴趣盎然,“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”……如学习“天”字,有的说“大”字加一横就是天;有的说“人”字加两横就是天;有的说“夫”字不出头就是天。学习“园”字时,有的说是在“元”字外面加上围墙“口”就是“园”,从而明白“校园、公园”是有围墙的,以区别“元、园”的用法。学习“爱”字,学生把它拆成“、冖、友”,我配上儿歌“爪字头,秃宝盖,小朋友,真可爱”。这样学生很快就记住了生字。 二、在轻松愉快的学习中突破字形难点 刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳。《新课标》提出:培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感,有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美。所以,教学时要采用多种方式方法,激发学生兴趣,让他们在兴趣盎然中边玩边学。这样,在充分调动学生无意注意的同时也促使其有意注意的发展。并且老师要为解决困难创设情境,以促使学生思维灵活、有创造性地发展。下面我介绍几种趣味识字方法: 1.编字谜。在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小

家庭教育-论文

新疆维吾尔自治区教育系统在职教师家庭教育知识普及培训结业论文 题目:如何让孩子健康快乐地成长 新疆昌吉州呼图壁县第四中学—田润 班级:第二期中级班 二0一五年三月十八日

题目:如何让孩子快乐健康地成长 作者:田润工作单位:呼图壁县第四中学 所属地区:新疆昌吉州邮编:831100 摘要:快乐、开朗是一种健康的心理状态,当孩子脸上整天洋溢着开心的笑容,享受着自由无忧无虑的童年,努力快乐地进行学习时,他们的父母和老师会感到由衷的高兴。 关键词:家庭教育教育方式快乐成长 通过的家庭教育的培训学习,我作为一名教师和一个中学生的家长,收获颇多。曾经的困惑也渐渐明朗,特别是在管理学生方面颇有感触,有的孩子,苦于和同学、老师处理不好关系而烦恼,更多的孩子由于学习成绩不理想而苦闷,因此,让孩子正确认识自己,培养乐观向上的心态就显得非常重要。要让孩子快乐健康地成长,我认为主要从四个方面着手:给予孩子足够的鼓励、放手孩子追寻快乐、倾听孩子的心声,尊重孩子四个方面。 一、给予孩子足够的鼓励 从报上看到一个真实的故事。英国一位叫谢丽尔的25岁女孩,患上一种罕见的心理疾病——躯体变形障碍症,她总以为自己是个丑八怪,每天对着镜子自怨自艾,早晨不化妆十来遍,就不敢出门。她极度讨厌自己的模样,甚至常常考虑自杀。但是后来,这个女孩居然成了模特大赛冠军!一个心理如此阴霾的人,是如何变得阳光灿烂的呢? 心理医生采用了一种特殊的方法帮助谢丽尔恢复自信。她先给谢丽尔拍摄了两张照片,一张是化了浓妆的照片,一张是素面朝天的照片,然后陪她来到街头,问每一个路人他们更喜欢哪张照片。结果,躲在一边的谢丽尔惊奇地听到,几乎每个人都说他们更喜欢没有化妆的那张。谢丽尔渐渐意识到自我认识的偏差,慢慢克服了自卑的心理,并且在朋友的鼓励下报名参加模特竞赛,证明自己的美貌和能力,结果竟然一举成功。可见,自我认识对于人生有着多么重要的意义。人往往会误解自己,心理医生就是起一个矫正作用。这个医生的方法,是让这个女孩了解别人眼中的自己,通过别人的评价来矫正自我评价。如果一个人,他觉得无论如何努力都不能获得成功,那么再努力下去还有什么意义呢?“厌学”就是这样形成的。总之,让孩子听到客观而真诚的赞扬,让他从中得到积极的自我评价,这会让他的心中充满阳光,也充满力量。 二、放手孩子追寻快乐 尹建莉的《好妈妈胜过好老师》中说道:“幸福的家就是五星级宾馆”。父母们常常想给孩子攒更多的钱,实际上多少钱都买不来孩子的快乐。财产今天损失了,明天可以找回

家教心得体会(00001)

家庭教育心得 ——不要让孩子有依赖心理 二年二班家长:江晖 我自己觉得培养孩子的自觉自立自理能力很重要,不要让孩子有依赖的心理。 关于自觉:比如以前早上我叫女儿起床,我发现我每天都去叫孩子催孩子快起床快刷牙洗脸快吃饭快点要迟到了,后来发现每天喊女儿每天就都需要我去喊,要你不停的催不停的叫,把自己搞得跟火山要爆发似的,女儿却不紧不慢的,最后闹得自己心情不好孩子情绪也不好,所谓皇帝不急急死太监用到这简直太恰当了,后来我改变方法,控制自己的情绪,对女儿心平气和,不急不燥,让她自己去急去,告诉她你什么时候叫我送你走我就什么时候送你走,迟到了是你自己的事,一段时间下来,后来基本上每天都是女儿叫我:妈妈可以走了,而不是我催她(墙上的钟被我调快了五分钟她一直不知道) 关于自理自立:女儿九岁,九岁的孩子很多事自己都会做,自己会做能做好的事我尽量让她自己做,有时就算我去做了,我也告诉她,什么什么事我帮你做了啊,(比如早上她吃完饭的碗,大多时候我是让她自己去洗的,有时我会帮她洗,帮她洗的时候我告诉她,你的碗我去帮你洗了啊,她还会对我说句谢谢妈妈。)这样做一是培养孩子勤劳的好习惯,二也是让孩子能有一颗感恩的心,我个人理解,做好“人”比做好“事”更重要,否则累了自己不说,孩子还觉得你做的事都是理所当然应该做的。 当然我知道,我还有很多很多做得不够好的地方,其实发现,孩子成长的过程中,我也在一同成长。我爱我的宝贝女儿。

一年一班家长:林宝荣孩子从出生开始,他的成长就倾注了我们太多的心血和爱,同时也带给我们许多快乐。 我儿子名叫林宇彬,今年7岁多,就读于中山陶英小学一年级一班,他有值得我骄傲的地方,学习有上进心、能主动学习,与小朋友和睦相处。也有不足之处,例如上课发言声音较小等。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯。我的孩子平时回家第一件事就是尽量短时间内完成家庭作业。 把孩子当成我们的伙伴、知心朋友。做家长的必须放下架子,多和孩子沟通,向朋友一样。在我们家我们经常会和孩子一起打牌、做游戏,不管谁做错事情都要低头认错,和他说话时会调整自己的方式和语气,因为关系是平等的。他会讲一些学校和班级里发生的事情给我们听,高兴的事我们一同分享;有困难时,我们帮他分析,给他自信和勇气。他也视我们为知心朋友,在我们面前畅所欲言,无拘无束,对我们提出的建议也能虚心接受。 我很庆幸儿子分到了这个班级,老师对孩子的帮助很大,她们既严厉又有责任心,使我的孩子在品德、智力、身体方面都得到了较全面的发展,弥补了我们对孩子教育的不足。由于我们不是专家,即使我们懂得怎样教孩子,可能也不懂得解决问题的方法。平时我总是多关心孩子在学校的学习情况,经常和老师沟通,看看孩子有哪些不足以便日后纠正。总之,孩子的健康成长离不开家长和老师的正确引导,家长是孩子的榜样,老师是孩子的模范。所以我们非常支持老师的工作,非常感谢老师对孩子的帮助和教育。

家教论文

如何培养一个 健康快乐的孩子 解放路第三小学:王启军

如何培养一个健康快乐的孩子 解放路第三小学:王启军摘要:家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,让孩子正确认识自己,培养乐观向上的心态就显得非常重要 关键词:家庭教育教育方式快乐成长 说到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐的健康成长。作为一名教师和一个孩子的家长我认为:快乐、开朗是一种健康的心理状态,当孩子脸上整天洋溢着开心的笑容,享受着自由无忧无虑的童年,努力快乐地进行学习时,他们的父母和老师会感到由衷的高兴。 首先、给予孩子足够的鼓励。我从报纸上看到一个真实的故事。英国一位叫谢丽尔的25岁女孩,患上一种罕见的心理疾病——躯体变形障碍症,她总以为自己是个丑八怪,每天对着镜子自怨自艾,早晨不化妆十来遍,就不敢出门。她极度讨厌自己的模样,甚至常常考虑自杀。但是后来,这个女孩居然成了模特大赛冠军!一个心理如此阴霾的人,是如何变得阳光灿烂的呢? 心理医生采用了一种特殊的方法帮助谢丽尔恢复自信。她先给谢丽尔拍摄了两张照片,一张是化了浓妆的照片,一张是素面朝天的照片,然后陪她来到街头,问每一个路人他们更喜欢哪张照片。结果,躲在一边的谢丽尔惊奇地听到,几乎每个人都说他们更喜欢没有化妆的那张。谢丽尔渐渐意识到自我认识的偏差,慢慢克服了自卑的心理,

并且在朋友的鼓励下报名参加模特竞赛,证明自己的美貌和能力,结果竟然一举成功。可见,自我认识对于人生有着多么重要的意义。人往往会误解自己,心理医生就是起一个矫正作用。这个医生的方法,是让这个女孩了解别人眼中的自己,通过别人的评价来矫正自我评价。如果一个人,他觉得无论如何努力都不能获得成功,那么再努力下去还有什么意义呢?“厌学”就是这样形成的。总之,让孩子听到客观而真诚的赞扬,给予足够的鼓励让他从中得到积极的自我评价,这会让他的心中充满阳光,也充满力量。 第二、就是让孩子自然成长。英国著名教育学家卢梭曾说过一句话“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。”孩子的成长和其他生物的成长一样,都有一个自然的过程。 我先来说个我亲身经历的事吧。我在乡镇上班时有个同事,那时她的儿子四五岁吧。一天她在做饭,孩子独自在房间里玩。我走进去时,他的孩子蹲在床上,正拿水彩笔在画画,整洁的床单被画的花花绿绿,真是惨不忍睹。我忙制止,孩子不听,我只能求助于我的同事,希望她赶紧过来管管孩子。你猜我的同事楼姐是怎么说的吗?她说:“让他画吧,再过几年,到八九岁让他画也不会画了。”这出乎意料的回答,让我记忆犹新。 三、倾听孩子的心声,尊重孩子 “儿童不是一块石头,成人刻刀所到之处留下的,并不完全是雕

浅谈小学一年级语文教学论文(20200521122902)

2016年教学论文·语文 活跃的课堂,卓越的课堂 ------小学一年级语文组织教学的几点体会 从未教过一年级,没有想到一年级的孩子如此的活泼好动,自控能力差, 前一个星期课堂纪律非常混乱,整堂课声嘶力竭,却毫无效果。作为指教二十 多年的我深知要想取得良好的教学效果,必须有要有较好的课堂纪律才行。经 过一学期的努力与实践,下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法: 一、吸引学生注意力。 “兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气 氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。根本就不适应,于是我买了一些小奖品,如 小红花,小红旗等。上课前先定好规矩,告诉孩子谁这节课坐得端正,谁上课 发言声音洪亮,谁不做小动作,不搞东西。。。。。老师就把奖品给他。这样 孩子们的积极性提高了很多。争先恐后地争取回答问题。同时中间间插小小的 游戏,学生的注意力慢慢增强了。 二、课堂形式灵活多变。 课堂形式单一,即使有小礼品,时间久了孩子也很容易转移注意力。刚有点起色的课堂又开始混乱了,对此我有采取了一些灵活多样的课堂形式来 搞好组织教学。如:课堂上的小游戏、小表演、小活动等把学生的注意力吸引 到课堂中来。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组 织教学。因为一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点小 事也往往让他们兴奋半天:拍桌子、大呼小叫、离开座位跳跃等,所以教师要

在突发事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。具体做法:教师说:“一二三四“,生::坐好姿势”。师:”五六七八“,“闭上嘴巴”。如:。” 课程进行一半时可以活动一下如:……点点头,伸伸腰,我们来做课间准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要 聪,目要明,文明守纪我最行,,都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌,既简单,又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了,学生主动地参与到教师的 教学过程中,没有走神的机会。你要求学生做的每一件事,必须事先让他们清 楚。然后,我们需要的是足够的耐心要有、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做。 三、使用儿童化语言。 一年级孩子非常单纯可爱,随时都有可能分散注意力,做事凭兴趣。比如在教学会认的生字时老师可以这样说:“老师这里有十几个生字宝宝,他 们找不到自己的爸爸妈妈了,你们愿意做他们的爸爸妈妈吗?孩子们一听马上 就感兴趣了。有时孩子对一种学习方式感到有些厌倦的时候,教师班上转换角 色,故作天真的对着学生说:“小老师在哪里?”,学生马上一呼百应,伸出 双手快乐地欢叫着:“小老师,下这里。”学生都非常渴望做一个小老师,课 堂纪律大大提升了。检查学生生字的掌握情况,一般采用:小火车,哪路开? 哪个小组坐好哪里开。学生听到这样声音,立马坐好,就像等待出发的火车一 样,乖极了。老师这样用儿童语言给孩子说话,真的卓越了课堂纪律。 四、及时表扬和鼓励。 学生都希望自己在老师眼中是最好的,一年级的孩子年龄小,更 喜欢听到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中,教师要及时 表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确完整,老师即时对

小学生家教心得的体会

探讨小学生家教心得的体会 ——心灵相通地做朋友,言传身教地做老师 湖北省XX市XX小学五(2)班连城雨家长杨XX 我们真的了解我们的孩子吗? 我们自身的家教观念正确吗? 我们自身的家教方法正确吗? “每一个有问题孩子背后就有一个有问题家长……,家庭教育的最大问题就在于,家长自认为用正确的方式一步步毁掉孩子的自我与自尊”。然后责怪孩子缺乏自控、自立、自我管理能力。这个都是我们作为父母的曾经真实写照,通过不断学习,现就家教心得——与孩子做朋友、做老师2层关系的体会做一个探讨,如下: 与孩子做朋友心灵相通。我们每一个家长都应明白的一句话:“我们的孩子是从我们而来,不是为我们而来……成为孩子的朋友,是家长最终的归宿,更是家庭教育的前提。”结合自身情况,若想与孩子更好的沟通,需要从以下几个方面加强: 一是充分信任。信任会拉近与孩子之间的距离,并让孩子有信心做得更好。 二是换位思考。作为家长工作比较繁忙,应多抽时间与孩子沟通,及时了解孩子的所思所想。随着孩子长大,孩子的思想越逐成熟,孩子有些事也不太愿意与父母说,这时父母不能一尘不变的沟通方式与孩子交流,也应该多站在孩子的角度多理解和宽容。 三是尊重人格,维护尊严。首先作为父母应尊重孩子的个性与人格,和孩子做朋友。从语言山应该尊敬孩子,以朋友的方式倾听孩子的诉说,及时与孩子沟通,了解孩子在校与老师同学之间的喜恕哀乐,及时与孩子沟通,对不足和过错,不在外人面前随意评论,这样孩子觉得会没有面子而对父母产生反感。相反,单独在没有人的情况下,进行说明与教导,更有利于孩子的改进。 四是减少职指责、少下命令。过多的要求和乱下命令不但会让孩子产生压力,还会激增孩子的逆反心理。无论学习上、生活上以朋友的身份帮助孩子养成良好的习惯,拉近和孩子之间的距离,倾听所想、减少指责,不施加压力。 五是注重孩子的感受,多鼓励。减少对同一件事情的唠叨,青春期的孩子逆反心理严重,说的次数多了,定会激起对着干情况,所以要注重孩子的感受。 凡是要站在孩子角度想一想,遇到孩子不愉快或委屈的事情,应该适当安抚,对孩子对的想法或者进步地方加以鼓励、表扬。 六是运用“小家长”角色开展“一日当班”。在理解中换位思考,在家庭生活中适当运用角色互换,在节假日定期开展家庭“小家长”一日当班,适当放权,对孩子有能力做的事情,让他试着自己处理,给予他们管理自己和独自处理问题的机会。尤其是让孩子充当家长的角色,家长扮演孩子的角色,让孩子参与到做饭、洗衣、打扫家务等事情,体会到父母照顾家庭生活的艰辛,和督促孩子完成学业而操心;一天结束后相互之间对“一日当班”角色给予100分制打分,也可以让孩子看到如何作为父母的含辛茹苦。孩子会为父母的进一步信任而高兴,也能从中体悟、成长。

家教论文

家教论文 父母是孩子的第一任老师,要想使孩子有良好的品德,就必须从小培养。首先我非常重视家长的榜样作用,养成良好的行为习惯,和孩子一起成长是非常有必要的。 没有好的榜样,一切对孩子进行的教育都将成为空谈。平时我就非常注重自己的言行举止。我孝敬老人,所以王煜彤从小就也很孝敬老人。对老人表现得尊重、懂事、听话、乖巧,深受长辈们的喜欢。在我工作上遇到挫折、压力时我充满自信,自己积极主动寻求解决的方法,所以王煜彤也可以面对困难不断追求。榜样的作用是无穷的,我们做家长的人格力量是最重要的教育因素。 大概在王煜彤三、四岁的时候,由于家中无人看带,便为她请了一位阿姨,放在阿姨家中带养。那家人都非常喜欢可爱的王煜彤,但她却只跟阿姨、姐姐亲热,对伯伯表现得很冷淡。有一次阿姨在厨房烧骨头汤,伯伯带着她跟她玩捉迷藏,她很自然地跑进厨房想躲到阿姨身边,由于年幼无知,她跌跌撞撞一下子扑倒了汤锅,一锅滚烫的骨头汤全部烫到了她的身上,顿时整条手臂像剥皮老鼠般的烫祛了皮肤。阿姨很着急很慌张,立即边做紧急处理边在第一时间通知了我,我匆忙赶过去送医院,结果医生诊断左手臂及胸前大面积深II度烫伤,阿姨一家都为自己的看护不当惊慌失措、茶饭不思。我反过来安慰她们不要着急、没有事的,而且表明态度不会追究她们的责任,但她们还是很内疚很自责,从医院出来连续好多天王煜彤闹着不肯去阿姨家,我适时教育她,帮她分析事故原因,告诉她游戏时应该注意安全,不能碰火、电、煤气。小小年纪的她非常听话,几天后终于主动肯回到阿姨家了,而且还主动扑进伯伯、阿姨的怀抱,一本正劲地说:“阿姨教育我不能进厨房的,是我不听话,是我做错了,下次我一定要听阿姨、伯伯的话了”,顿时阿姨一家倍感欣慰,说:“彤彤真是个懂事的好孩子”。 当王煜彤上幼儿园时,我给她讲孔融让梨的故事,在班级里发水果时她总是把大的给别的小朋友,自己吃最小的。把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩。上小学后,我又教育她要关心、帮助别人,不要事事处处总考虑自己的利益。汶川地震发生以后,我又通过电视让她了解灾情,她感同身受,在最短时间内主动跟我提议要帮助灾区的小朋友,献出自己的一份爱心。真的,在孩子的成长过程中时刻注意我们父母的一言一行,久而久之,我发现孩子有一颗善良、友爱之心。 对于她的写作、小报,我从没要求和指导过,仅是给她营造读书环境,多年来一直有意无意地把文学、历史、地理、科幻等书报放在她的床头案边。碰到与她有关的教育信息和深度报道,我会选择一部分适合孩子读的带回家在饭桌上说给她听,向她推荐观点精彩的文章——家长要为孩子的阅读精挑细选,当导师。她看《百家讲坛》或《探索发现》时,我会陪她一起看并相互探讨,喜欢她说出自己的感受。 培养孩子的优秀品质,家长要做出榜样。我们家庭很民主,向来谁对听谁的,王煜彤也能感觉到自己做为家庭成员享有的地位和权利。家里发生什么事,我也会实话相告,我希望她也能有事不要瞒着我,那我当然首先不能瞒着她。 我和她爸爸从来不在她面前吵架和失态,也不背后说亲戚朋友同事的坏话,所以,王煜彤自小就看不起同学向老师告状、打小报告的行为,内心向善,正大光明,对一个人而言格外重

小学一年级数学教学论文范文两篇

小学一年级数学教学论文范文两篇 小学一年级数学教学论文范文两篇 读书、动脑、动手、实践、探索的机会,才能培养出更多有思维能力的创造型人才。篇二本人这学期教小学一年级数学,从开学到现在颇有感受,以下是我对小学一年级数学教学的几点思考:一年级新生进入学校学习,是儿童生活中的一个重大转折,他们正脱离幼儿学习的主要活动方式——“游戏”,逐步转向以”学习”为主的主导活动,这种转变不是随着学生跨进小学大门而自然发生的,而是从以游戏为主逐渐过度到以学习为主,这一时期儿童的主要心理特征是: ①无意注意占优势; ②以具体形象思维为主; ③观察随意性;④意志自觉性较差;⑤学习习惯未形成;⑥思维非逻辑性,操作能力很差。针对学生的这一年龄特点,我们在教学中应充分发挥教学的直观性原则,注重唤醒学生的生活和知识经验,激发学生的学习兴趣,构建学生的数学知识体系。帮助他们顺利地完成从游戏活动向学习活动的转变。 (一) 注重直观操作,促进学生形象思维和抽象思维的发展。小学生的思维由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主发展,小学生的数学思维同时具有形象思维和抽象思维的形式,一年级儿童更多的是具体的形象思维,这时期的学生,不能依靠抽象的数学概念进行思考,往往还需要具体行动和直观形象的支撑。例如教学9加几的加法时,可以先让学生观察两个可以装满十瓶牛奶的盒子,一盒里装了9盒牛

奶,另一盒里装了5盒牛奶,想一想,怎样装牛奶更容易看出牛奶的总瓶数?唤醒学生“凑十”的经验,在此基础上让学生摆小棒,左边摆9根,右边摆5根,想一想,我们怎样操作,能使我们一眼看出这些小棒的总数?由于有了放牛奶的经验,学生很快想到从右边的5根小棒中拿出一根和左边的9根凑成10根。然后和剩下的4根合起来就是14根。老师这时将学生的想法用算式写在黑板上,把操作活动和数学符号联系起来,从而使操作活动和抽象的算理紧密结合,一步步引导学生理解了算理,掌握了抽象的计算方法。再如在教学“长方体,正方体,圆柱和球的初步认识”时,可以提供给学生大量的感性材料,开展丰富的活动,让学生通过看一看,摸一摸,玩一玩等操作活动,来认识体会这些立体图形的主要特征。边操作边提出问题让学生思考:长方体摸上去有什么感觉?轻轻推一下,你发现了什么?为什么长方体能在桌面上滑动?(因为它有平平的面),摸一摸球,有什么感觉?轻轻推一下,你发现了什么?为什么球能在桌面上滚动?(因为它鼓鼓的,没有平平的面。)把圆柱拿出来玩一玩,你发现了什么?(有时会滑动,有时会滚动?)为什么会这样?(因为圆柱上既有平平的面,也有鼓鼓的面。)圆柱可以在桌面上滚,球也可以在桌面上滚,它们的滚动是一样的吗?(不一样,圆柱只能朝一个方向滚,而球可以到处滚。)为什么不一样?(因为圆柱上有平平的面,而球上没有平平的面。而且圆柱的粗细是一样的,也就是说圆柱的上下两个平平的面是一样大的。)这样学生一边操作一边思考,对这几种立体图形的特征有了更深刻的体验和领悟。(二)注重经验唤醒,促进学生以已有经验为基础建构数学知识。荷兰著名数学家和数学教育家弗兰登塔尔曾经提出“普通常识的数学”的观点,他认为数学的根源在于普通常识,对小学生来说,

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