加强传统美德教育 培养高尚道德情操

弘扬传统美德培养高尚情操

——汤峪中学利用《弟子规》对学生进行传统美德教育

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极探索新形势下学校德育工作的新途径，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，我校以06年下半年起，在全校各年级开展了利用《弟子规》对学生进行传统道德教育活动，创新了德育教育的思路和形式，在学校德育教育中进行了有益、有效的探索，形成了我校德育工作中一道独特而亮丽的风景。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝秀才李毓秀所作，后又经贾存仁修订改编而成，书中列举出为人子弟在家、外出、待人接物，求学等方面应有的礼仪与规范，讲述伦理道德和人生观，特别讲求家庭教育与生活教育全书1080字，三字一句，两句一韵，读起来朗朗上口，加上注释，明白易懂，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯的好读物。

为了把这一教育活动落到实处，学校制定了“利用《弟子规》对学生进行传统美德教育的安排意见，免费向全体学生发放《弟子规》读本，通过丰富多彩的教育活动，培养了学生孝敬父母，感恩他人，遵法守纪，文明礼貌的良好行为习惯，促进了学生全面发展。

我们的主要做法有：

1、开设《弟子规》校本课程，在不影响学生学习国家规定课程和地方课程的同时，由班主任、语文教师和政治教师利用班会，活动课等时间指导学生阅读并作讲解，学生在早读前，放学后等闲暇时间诵读、理解。

2、学校每学期举办一次《弟子规》背诵比赛或学习《弟子规》心得演讲，征文展评等活动。还举办“学习《弟子规》传统美德报告会”或主题班会，我校还聘请心理学专家秦东魁先生在我校举办了两次“学习《弟子规》”传统道德教育专题报告会，班子成员还在所包抓的班级举办了德育教育主题班会，都受到了很好的教育效果。

3、确定孝敬日，要求学生把父母的生日记住，作为孝敬日，并在孝敬日这天为父母做一件好事，或向父母写一封信，表达自己对父母养育之恩的感谢，教育学生要知恩图报、勤奋学习、立志成才。

4、布置亲情作业，如给父母洗脚、做饭等，要求学生从细微之处做起，从日常生活小事做起，培养高尚品德，养成良好习惯。先让学生背诵《弟子规》，再引导学生按照《弟子规》上说的去做，从孝敬父母，尊敬长辈开始，然后通过诵读比赛，讲故事，说自己怎样孝敬老人、父母、写争做孝敬父母的好孩子的作文，发现指正身边不良和错误的行为等活动，规范学生言行，培养文明行为习惯。

5、在利用《弟子规》对学生进行传统美德教育的同时，把读、讲、做结合起来，重点是做引导学生从我做起，从现在做起，孝敬父母，关心他人，文明礼貌，立志成才，同时教育学生不但自己要学好《弟子规》，还要帮助家人及邻居学好《弟子规》，通过学生学习，带动家长学习，通过家长学习后的变化，带动全村变化，以点带面，促进一个村，一个地区社会风气的好转，为社会主义新农村建设做出贡献。

6、每学期评选一次学习《弟子规》先进个人，并选出其中典型事迹在各班巡回演讲，以身说教，起到了很好的教育效果。

7、闻讯我校利用《弟子规》开展传统美德教育，源锡藩、司徒宇文等香港客人甚为欣喜，经珠海拱北中学联系，他们在我校设立了“奖教教学奖”（15000.00元）。上学期，向我校20名优秀教师，120名品

学兼优学生颁发了奖金。同时，博爱书馆向我校60多名学生赠送了棉鞋、棉袜、棉衣，并慰问了贫困学生家庭，发放了慰问金。这些激励措施，进一步激发了全体教师潜心研究、专心教学和广大学生勤奋学习、顽强拼搏的热情，为提高教学质量奠定了良好的基础。

利用《弟子规》对学生进行传统美德教育是我校德育工作的鲜明特色，它贴近生活，贴近实际，贴近学生，取得了明显的教育效果。规范自己言行，养成良好习惯，争做文明学生已成为全体学生的自觉行动，也受到了周围群众和家长的好评。在家长会上，刘佳同学的家长高兴地说：孩子以前不听话，常和自己闹别扭，说重了还几天不回家，自从学校给学生教读《弟子规》以来，学子懂事多了，回家后主动干家务，和他们也说得来，也知道学习了，真是太高兴了。“谁言寸草心，报得三春晖”，屈彤同学激动地说：“孝敬父母是我们的责任，我要好好学习，积极上进，立志成材，报答父母的养育之恩”。

汤峪镇初级中学

2009年4月