高师音乐专业钢琴课教学改革探讨

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高师音乐专业钢琴课教学改革探讨

作者：蔡梅

作者单位：南京晓庄学院音乐学院

刊名：

北方音乐

英文刊名：NORTHERN MUSIC

年，卷(期)：2010，""(11)

被引用次数：0次

1.刘庆刚.钢琴的演奏与教学-杨唆钢琴教学艺术[M].人民音乐出版社,2003.

2.马达.音乐教育科学研究方法[M].上海音乐出版社,2005.

3.程起.钢琴曲目谱例手册[M].上海音乐出版社,2003.

1.期刊论文程宁敏高师音乐专业教育教学改革之我见-绍兴文理学院学报2006,26(12)

高师音乐专业是基础音乐教育师资的培养基地,改革开放以来,高师音乐专业教育教学开展了前所未有的广泛而深入的改革,使高师音乐专业教育在"师范性"的办学道路上迈进了一大步,取得了可喜的成绩.但由于其改革还局限于音乐及音乐教育本体,还缺乏与社会及基础音乐教育之需要与发展的紧密结合,其教育教学依然存在着与基础音乐教育不相适应的状况.本文即通过对导致这种现状之原因的探讨,谈谈笔者对高师音乐专业教育教学改革的一些思考.

2.期刊论文帅海波高师音乐专业毕业生就业现状分析及其对策-成才之路2008,""(4)

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,全国大学毕业生人数逐年增加,而社会提供的"理想"岗位又有限,导致高师音乐专业毕业生就业难.在新的就业形势与日益严峻的就业压力下,分析和研究高师音乐专业毕业生的就业形势,具有重要意义.本文对当前高师音乐专业毕业生的就业现状进行了分析,并就高等师范院校专业结构、课程设置等方面提出了自己的意见和建议.

3.期刊论文李刚浅议高师音乐专业学生素质体系的构建-乐器2008,""(1)

由于历史原因,高等师范类院校(简称"高师")在音乐专业的设置上更多的沿袭了音乐学院等专业院校的基本构架,偏重于音乐人才的专业能力, "师范性"相对弱化.同时,随着艺术类考生分数线的下调,高师音乐专业学生的人文科学等综合素质和能力良莠不齐.这体现在部分学生毕业后对教育一线工作的不适应性上.为此,本文将重点分析高师音乐专业学生素质体系的构建,对其中部分素质"短板"进行了解析.并提出相关的政策性建议.

4.期刊论文黄池.魏娟对江西省高师音乐专业增设地方优秀音乐文化课程的思考-教育探索2007,""(12)

江西地方优秀音乐文化作为我国非物质文化遗产的重要内容,其保护工作得到了空前重视.在江西省高师音乐专业增设江西地方优秀音乐文化课程的客观条件已经成熟,基础教育改革与高师音乐专业的发展也对增设江西地方优秀音乐文化课程提出了要求.在江西省高师音乐专业增设江西地方优秀音乐文化课程对继承和发展我国优秀民族音乐文化有着重要的意义.

5.期刊论文王海燕.WANG Hai-yan高师音乐专业应重视培养学生的舞蹈教学能力-沙洋师范高等专科学校学报2005,6(3)

社会急需高师音乐专业的毕业生从事舞蹈教学工作.为满足社会需要,我们要提高认识,明确舞蹈教育在高师音乐专业中的重要作用,要分析目前高师音乐专业面临的现状,更要明确专业训练的内容,以此达到提高学生舞蹈教学能力的目的.

6.期刊论文刘杨高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏技能的训练-经济研究导刊2008,""(18)

通过对高师音乐专业毕业生的跟踪调查发现,一些学生的专业基础知识掌握不够扎实,专业能力与教学能力不能平衡发展,不能学以致用,难以胜任基础音乐的教育工作.在课堂教学中,即兴伴奏始终是教学的主要传导方式,是每个教师与学生传递知识的重要手段.加强即兴伴奏技能训练,对于提高高师音乐专业学生在今后教学实践中的综合能力具有重要意义.

7.期刊论文季玲关于高师成人教育音乐专业课程结构的思考-成人教育2005,""(2)

高师成人教育音乐专业的培养目标是为中小学及其他中等职业教育培养合格的音乐师资.针对过去某些程度上存在的重技能技巧、轻音乐文化,重单项专项、轻综合素质,重某些专业音乐创作流派的音乐作品、轻多元文化的倾向,应当注意培养全面发展型、综合型、创新型人才.

8.期刊论文熊雄对高师音乐专业课程设置和改革的思考-教育与职业2007,""(14)

本文把当前高师音乐专业教育的背景作为思考的核心基础依据,论述了高师音乐专业学生的培养规格要素,有针对性地提出了当前高师音乐专业课程设置的思路和改革建议.

9.期刊论文江影对高师音乐专业钢琴伴奏教学的几点思考-考试周刊2008,""(40)

钢琴伴奏在我国的中小学课堂和课外活动中占有相当重要的地位.可以说,没有熟练的钢琴伴奏水平就无法顺利地完成课堂教学.但遗憾的是,钢琴伴奏在我国高师教学中却常常被师生们忽视.笔者作为一名曾在中学任教的音乐教师,深知钢琴伴奏在中小学课堂上的重要性.因此,笔者认为,高师音乐专业的钢琴教学,应以艺术师范教育自身的特点为出发点,在教育的机制、内容、方式等各方面,都刻意强化学生的伴奏能力及创新意识,这样才能适应21世纪中小学音乐教育对高师音乐专业教学的全新要求.

10.期刊论文李沙提高高师音乐专业学生能力的有效途径-赤峰学院学报（哲学社会科学版）2009,30(6)

重视音乐专业大学生实践教育,不仅有利于促进音乐师范生参加社会实践的能力,更有利于满足社会对人才的需求.本文是一篇以研究高校音乐专业的学生如何加强实践能力,更好的贯彻素质教育为主要内容的论文,主要通过本人自身的体会以及对当今大学生的观察来讨论这个问题,着重选择了音乐专业学生在如何学习、参加社会实践活动、培养实践能力方面进行了研究.

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下载时间：2010年12月26日