《不发火砂浆》征求意见稿材料之一
《不发火砂浆》征求意见稿材料之一
不发火砂浆
Misfired mortar
JC/T ××××—202×
编制说明
《不发火砂浆》标准编制组
2020年11月
《不发火砂浆》行业标准
编制说明
1．任务来源
不发火砂浆是一种能经受冲击摩擦而不产生火花的特种砂浆，广泛应用于军工制造车间、油站码头、烟花爆竹厂、气体制造车间、电子精密仪器仪表车间、油漆厂及其他易燃易爆工厂、仓库等区域的不发火工程中。GB 50016-2014(2018年版)《建筑设计防火规范》3.6.6规定：“散发较空气重的可燃气体、可燃蒸气的甲类厂房以及有粉尘、纤维爆炸危险的乙类厂房，应采用不发火花的地面。”根据燃烧和爆炸形成的条件，在可燃物、助燃物、点火源三个要素中，点火源是起触发作用的关键要素。在各种危险场所中，通常布满各种极易燃烧、爆炸的可燃物，控制火源是预防火灾的主要方法，因此，在《建筑设计防火规范》中，将采用不发火地面绝除火花的产生作为强制性的条文具有重要意义。不发火砂浆主要用于具有火灾、易燃易爆、易产生静电危害的场所，可以作为不发火地面面层材料。
火花的产生一般有两个原因：一是当硬质材料相互摩擦、撞击时，能量瞬间集中到一个点上产生火花；另一种是静电聚集超过载体荷载量，溢出释放时会产生火花。
当金属或石头与地面等坚硬物激烈撞击时，能量瞬间集中到一个点上，产生高温火花，其实质是达到很高温度，发热发亮的碎屑。这样的地面就是通常的发火地面。一般来说，在撞击和摩擦过程中机械能转变成热能。当两个表面粗糙的坚硬物体互相猛烈撞击或摩擦时，往往会产生火花或火星，这种火花实质上是撞击和摩擦物体产生的高温发光的固体微粒。两个物体撞击能否产生火花，取决于物体的表面硬度和物体所具有的动能。因此排除空气湿度等外部因素不论，如果撞击过程中要产生火花，一是必须要发生撞击的两个物体具备足够的相对动能，二要两个物体均较坚硬，如果其中一个物体硬度较高另一物体硬度很小，这时撞击过程中的动能主要被硬度小的物体以弹性形变的形式吸收，以至于不产生火花。不发火砂浆通过全部选用不发火材料，以及选用白云石、大理石或石灰石等硬度较低的骨料来解决此种产生火花的情况。
如果地面聚集电荷到一定量时，遇有携带异种电荷的物体靠近，电流击穿空气，即发生电弧放电。如果此时的电弧高热发光具备点燃的能量，即为电火花。不发火砂浆本身具备经受冲击摩擦而不产生火花的性能。在此基础上不发火砂浆生产厂再在砂浆中加入导电粉，使其能够同时具备防静电的功能，成为防静电型的不发火砂浆。
火灾会造成人民生命财产的巨大损失，不发火砂浆产品从工厂生产的建筑材料的角度对火灾等危害生命安全事故起到了防范作用。不发火砂浆的性能优劣，严重影响不发火工程的整体质量。制定《不发火砂浆》产品的行业标准，是对国内标准相关要求的细化和补充完善。根据中华人民共和国工业和信息化部《关于印发2019年第一批行业标准制修订和外文版项目计划的通知》（工信厅科函﹝2019﹞126号）文件要求，《不发火砂浆》列入了行业标准计划，项目编号：2019-0155T-JC。标准归口单位为建筑工业综合标准化技术委员会。由建筑材料工业技术情报研究所负责组织国内主要不发火砂浆生产企业，应用企业，检测机构，科研院所，大专院校等有关单位参加起草。
2．主要工作过程
2019年6月标准计划获批后，查询国内外不发火砂浆生产使用情况，亲赴5个不发火砂浆生产企业实际考察生产状况以及该产品在相关工程使用情况。调研生产企业的生产规模、产品规格、产品使用情况。
2019年6月-9月收集了GB 50016-2014(2018年版) 《建筑设计防火规范》、GBT 25181-2019《预拌砂浆》、JC/T 2457-2018《建筑用干混地面砂浆》、JC/T 2381-2016《修补砂浆》、GB/T 3810.6-2016《陶瓷砖试验方法第6部分：无釉砖耐磨深度的测定》、GB 50944-2013《防静电工程施工与质量验收规范》、GBT 50082-2009《普通混凝土长期性能和耐久性能试验方法标准》、GB50037-2013《建筑地面设计规范》、GB50209-2010《建筑地面工程施工质量验收规范》、GB/T 37977.23-2019《静电学第2-3部分：防静电固体平面材料电阻和电阻率的测试方法》、GB/T 17671-1999 《水泥胶砂强度检验方法(ISO法)》、JGJ/T 70-2009《建筑砂浆基本性能试验方法》、SJ/T 10694-2006《电子产品制造与应用系统防静电检测通用规范》等相关标准。
2019年8月-2019年11月，参考现有相关标准，并根据我单位对不发火砂浆企业的调研情况，着手起草标准的初稿。
2019年11月29日在北京召开了标准的第一次工作会议暨标准编制组的成立大会，对行业发展的现状及标准的初稿进行了讨论。
2019年12月-2020年4月收集到国内6个生产企业的不发火砂浆样品22组，测试了28 d抗压强度、28 d抗折强度、不发火性、防静电性能、28 d干缩率、保水率、凝结时间、拉伸粘结强度、抗冲击性、抗冻性等10项指标。本次验证试验由建筑材料工业技术情报研究所、华北理工大学、广东国规检测检验中心有限公司、中德新亚建筑材料有限公司共同进行。
验证试验期间，标准起草组与行业技术专家、企业技术专家采取电话沟通方式，对试验进程，试验结果进行了充分地讨论。
2020年10月22日采用网络视频会议形式召开第二次工作会议，共12家单位的16位代表参加了会议，会上对标准的工作组讨论稿的主要章节进行了逐条研讨，补充修改了标准稿件。
2020年10月-11月进行了标准验证试验的补充实验，形成标准的征求意见稿。
3．主要参加单位及工作组成员及其所做工作
本标准负责起草单位：建筑材料工业技术情报研究所、杭州电盾装饰材料有限公司、新密市新海洋新型建材有限公司、中德新亚建筑材料有限公司。
本标准主要参加起草单位：信息产业防静电产品质量监督检验中心、华新水泥股份有限公司、华北理工大学、广东国规检测检验中心、北京联合荣大工程材料股份有限公司、西安瑞泰新材料有限公司、中铁二十三局集团有限公司、阳江市大地环保建材有限公司、廊坊市阳光建设工程质量检测有限公司、扬州豪博新材料科技有限公司、贵州航天建设工程有限公司。
工作组成员及其主要分工见表1。
表1 工作组成员及其主要分工
4．编制原则
（1）遵循不发火砂浆产品特有的性能、质量检验和控制的普遍规律。
（2）符合不发火砂浆行业的一般规范。
（3）在符合不发火砂浆行业的产品技术水平和应用的基础上，参考GB50037-2013《建筑地面设计规范》、GB50209-2010《建筑地面工程施工质量验收规范》、JC/T 2457-2018《建筑用干混地面砂浆》以及相关地方标准、企业制定的企业标准等，结合不发火砂浆自身验证试验数据编写，同时体现不发火砂浆的普遍特性和性能特点，具有合适的覆盖面。
（4）技术指标全面，宽严得当，既能适应实际生产，又能体现产品自身特点。
5．标准的主要内容
5.1 名称
标准申报与计划下达的项目名称为《不发火砂浆》。
5.2范围
适用于工厂生产的，应用于易燃易爆、易产生静电危害场所的地面、墙面用水泥基不发火砂浆。
5.3 规范性引用文件
标准中共引用了1项现行国家标准和8项行业标准。均为试验方法标准和产品标准。
5.4 术语和定义
主要从原材料组成和产品功能的角度对不发火砂浆进行定义说明。参考其它标准和文献对“不发火砂浆”、“不发火性”、“点对点电阻”、“表面电阻”、“体积电阻”进行了定义。
5.5 分类、性能等级及标记
按不发火砂浆在应用中起到的功能将不发火砂浆分为了普通型和防静电型。其中防静电型在满足不发火性的基础上，同时需要满足防静电的性能。
按抗压强度和抗折强度将不发火砂浆划分了强度等级，对每个性能等级进行了划分。
不发火砂浆按产品名称、功能分类代号、抗压强度等级、抗折强度等级、标准编号的顺序进行标记。抗折强度等级没有要求的可以缺省。如：抗压强度等级为M40，抗折强度等级为F7的防静电型不发火砂浆，标记为：不发火砂浆 E M35F7 JC/T XXXX—202X。
5.6 一般要求
由于不发火砂浆产品使用中会与人体接触，所以需规定对人体无有害影响。同时不发火砂浆的使用也不能对生物和自然环境产生安全及环保方面超过国家相关标准和规范的要求。
5.7技术要求
5.7.1外观
不发火砂浆属于特种砂浆，是由生产厂预先干混好的产品。在使用前应检查其均匀性，并且由于是水泥基材料，需防止受潮影响产品性能，所以在使用前需确认产品没有产生结块现象。
5.7.2 保水率、凝结时间
砂浆在施工应用中需保证一定的工作性，以达到施工要求，保水率、凝结时间规定了不发火砂浆产品的工作性能。确保产品施工中不会出现分层离析，并且凝结不会过快或过慢，导致产品无法使用或拖延施工进度。保水率参照JC/T 2457-2018《建筑用干混地面砂浆》中对于普通地面砂浆保水率的要求，规定了不小于88%。凝结时间指标，考虑到不发火砂浆的应用范围不仅限于地面，也可能应用于墙面等部位，所以将凝结时间规定为3h~12h，有利于其推广在其他非地面、并有不发火性要求的部位的应用。
5.7.3 拉伸粘结强度
不发火砂浆一般用于面层，与基层的粘结是否牢固，直接影响了产品多项性能以及使用寿命。根据调研情况，以及其它应用于地面的特种砂浆的拉伸粘结强度的指标要求，规定本产品的拉伸粘结强度M30（含）以下大于等于0.8MPa，M40（含）以上大于等于1.0MPa。
5.7.4 28d干缩率
水泥基产品普遍存在干缩现象，干缩过大会使产品出现有害裂缝，影响砂浆耐久性能。所以不发火砂浆产品需考察其在自然干燥环境下的收缩，以免造成砂
浆开裂。应用于地面的干混砂浆28d干缩率的要求一般为-0.10%～+0.10%或者-0.15%～+0.15%。不发火砂浆应用的场所一般是比较特殊的地面环境，对耐久性能应达到比较严的指标，所以将28d干缩率规定为-0.10%～+0.10%。
5.7.5 抗冲击性
当不发火砂浆应用于军工制造车间、油站码头、气体制造车间等工业厂房或者电子精密仪器仪表车间等高精仪器制造厂时，对产品的抗冲击性能需要进行考虑，以满足产品使用后可以承受正常的冲击作用。保证产品在受到冲击后不能与基层脱离或者自身出现开裂。
5.7.6 抗冻性
在我国一部分地区，产品可能会受到冬期冰融的影响，如果是在这种条件下使用的话，需要考虑产品满足抗冻性的要求。
5.7.7 不发火性
作为不发火砂浆产品，不发火性是其核心性能要求。应确保产品在应用过程中，其它物体与之撞击或摩擦不会产生火花或火星。
5.7.8 防静电性能
在不发火砂浆的市场需求中，经常会同时伴随防静电性能的要求，所以本文件将防静电不发火砂浆作为不发火砂浆的一种类型，在满足普通不发火砂浆性能基础上，对防静电性能进行要求。参考了GB 50944-2013《防静电工程施工与质量验收规范》、SJ/T 10694-2006《电子产品制造与应用系统防静电检测通用规范》，并综合试验数据，规定了点对点电阻，表面电阻和体积电阻的值均在 1.0×104Ω～1.0×109Ω。
5.8 试验方法
本标准遵从与现有相关标准协调一致的原则。大量采用现有标准的试验方法。试验方法如表2所示。
表2 主要试验方法
抗冲击性参考JC/T 985-2017 的试验方法，根据本产品自身特点和实际工程应用情况，试件尺寸和试件的成型方法进行了修改。不发火性试验参考GB/T 50209-2010附录A，针对本产品进行了细化。防静电性能试验参考GB/T 37977.23-2019和SJ/T 10694-2006，按照本产品实际情况进行了完善。
5.9 检验规则
5.9.1 出厂检验
普通型不发火砂浆出厂检验主要包括凝结时间、28 d抗压强度、28 d抗折强度、不发火性；防静电型不发火砂浆出厂检验主要包括凝结时间、28 d抗压强度、28 d抗折强度、不发火性和防静电性能。
上述罗列的检测参数，是影响产品质量的重要性能指标，将其作为出厂检验参数可有助于生产企业更好的控制产品质量。
5.9.2 型式检验
型式检验项目为标准中的全部参数。
5.9.3 组批
不发火砂浆按类别、强度等级分批检验与验收，每100 t为一批，不足100 t 时也作为一批。
5.9.4 抽样
样品的抽样从同一批样品中随机抽取40 kg，混合均匀，等分为两份，一份作为试验样品，一份作为备用样品。
5.9.5 判定规则
出厂检验或型式检验的所有项目若全部合格则判定为该批产品合格；如果产品有一项性能不符合相应指标要求，应进行复验，当复验结果符合相应指标要求时，则判定该批产品为合格产品，当复验结果仍不符合相应指标要求时，则判定该批产品为不合格产品；如果产品有两项及以上不符合相应指标要求时，则判定该批产品为不合格产品。
5.10 标志、包装、运输和贮存
根据不发火砂浆的产品特点和实际生产销售经验，对产品的标志、包装、运输和贮存进行了规定。
6、采用国际标准和国外先进标准情况，与国际、国外同类标准水平的对比情况
（1）标准编制组送审的技术文件齐全、内容详实，标准制定符合国家标准GB/T 1.1-2020对标准编写的规定和审查的要求。
（2）标准编制组在系统调研国内产品技术水平的基础上，广泛征询行业内专家学者建议，并对国内产品进行验证检测，从术语和定义、分类、性能等级及标记、一般规定、技术要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存等环节提出了规定和要求，技术内容完整，依据充分、可靠。
（3）该标准规定的技术指标科学合理，可操作性强，与相关技术标准协调一致，为不发火砂浆产品的生产、质量验收提供了依据。
（4）该标准对促进不发火砂浆产品的技术进步、规范与保证不发火砂浆的生产和施工质量具有重要意义。该标准填补了国内行业标准的空白。
（5）国外尚无本标准的同类标准。
7、验证试验情况说明
编制组共收集了6家企业的22组样品进行验证试验。验证试验的样品生产单位名单：杭州电盾装饰材料有限公司、北京联合荣大工程材料股份有限公司、西安瑞泰新材料有限公司、新密市新海洋新型建材有限公司、华新水泥股份有限公司、中德新亚建筑材料有限公司。
由建筑材料工业技术情报研究所、华北理工大学、广东国规检测检验中心有限公司、中德新亚建筑材料有限公司共同承担试验项目检测。根据《不发火砂浆》
行业标准编制组第一次工作会议研究讨论结果，不发火砂浆的验证试验内容包括：28 d抗压强度、28 d抗折强度、保水率、凝结时间、拉伸粘结强度、28 d干缩率、不发火性、防静电性能、抗冲击性、抗冻性10项指标。其中防静电性能、抗冲击性、抗冻性三项指标选择相应类型具有代表性的样品进行试验。试验结果如下。
（一）抗压强度和抗折强度
表3 不发火砂浆样品的强度
根据本标准的强度等级划分要求，由表3可以得到强度等级划分归纳表，见表4。
表4 样品强度等级归纳表
由表4可知，样品的抗压强度值分布在抗压强度等级划分的范围内，划分合理，抗折强度除分布在划分的抗折强度等级范围外，还有9个样品没有达到最小的等级，由于抗折强度达到比较小的值对于技术方面比较容易解决，抗压强度与抗折强度有一定的相关性，抗压强度在20 MPa以上时，要求抗折强度的值过小与不要求的结果区别不大，所以如果对抗折强度不高的话，可以仅要求抗压强度，便基本能够满足低抗压强度的要求。
（二）保水率
表5 样品的保水率
不发火砂浆作为一种特种砂浆产品，是由生产厂家提供水料比，本试验均是
采用推荐水料比进行的试验。可以看出，按照厂家的水料比使用其产品，保水率均能达到本标准中的指标要求，说明厂家在保水率控制方面能够做的比较好。
（三）凝结时间
表4 样品的凝结时间
按照厂家的推荐水料比拌合的料浆，测定其凝结时间均在3 h~9 h范围内。所以，厂家对于产品凝结时间这个性能的控制也比较容易达到要求的结果。
（四）拉伸粘结强度
表5 样品的拉伸粘结强度
根据试验数据，属于M20和M30的样品共7组，其中有2组不符合指标要求，占总样品数的30%，符合宽严适当的要求。属于M40、M50和M60的样品共15组，其中有3组不符合指标要求，占总样品数的20%，符合宽严适当的要求。
（五）28 d干缩率
表6 样品的28 d干缩率
根据试验数据可知，所有样品均能达到28 d干缩率在-0.100%~+0.100%之间。应用于地面的干混砂浆28 d干缩率可以达到-0.100%～+0.100%已经是常见要求里比较严的指标要求，所以将28d干缩率规定为-0.100%～+0.100%已经可以达到使用要求。
（六）抗冲击性
表7 样品的抗冲击性
根据试验结果，在测试的15个样品中，11个样品无开裂或脱离底板现象，按照本标准中抗冲击性的要求，产品的合格率为73%，符合宽严适当的要求。
（七）抗冻性
表8 样品的抗冻性
对11组样品进行了抗冻性试验，能满足15次冻融循环合格的为10组样品，能满足25次冻融循环合格的为9组样品，能满足35次冻融循环合格的为5组样品，能满足50次冻融循环合格的为4组样品。由试验数据可见，不发火砂浆在冻融循环次数增加后，抗冻性能变差，不合格率也明显增多，所以，不发火砂浆直接用于有抗冻要求的工程需关注抗冻性能，以免造成工程不合格的情况。应用不发火砂浆的工程最好采取保温措施，以免造成不必要的损失。
（八）不发火性
表9 样品的不发火性
对22组样品均进行了不发火性试验，其中20组样品不发火性合格，2组样品不发火性不合格。生产厂家要严格控制原材料不发火性，同时原材料在配制搅拌前要经过磁选检查工序以免金属等杂质混入，影响不发火性能。
（九）防静电性能
表10 样品的防静电性能
对于6组防静电型的不发火砂浆进行了防静电性能试验，结果如表8所示。均在本标准所规定指标的范围内。在不发火砂浆中加入导静电材料后，防静电性能试验数据可以达到标准的要求。
8、标准中涉及专利的情况说明
本标准在制定过程中没有涉及专利的情况。
9、产业化情况、推广应用论证和预期达到的经济效果等情况
伴随经济发展和公共安全要求，大量商业设施、医疗场所及火工、军械场所的地面和墙面都有不发火要求。现有的设计及验收规范中要求地面面层满足不发火性要求，如GB50160-2008《石油化工企业设计防火规范》第6.6条规定：可能产生爆炸性混合气体或在空气中能形成粉尘、纤维等爆炸性混合物的仓库内，应采用不发生火花的地面（强制执行）；GB50016-2014（2018年版）《建筑设计防火规范》中要求较空气重的可燃气体、可燃蒸气的甲类厂房和有粉尘、纤维爆炸危险的乙类厂房应符合的规定中包括应采用不发火的地面（强制条款）。上述场所对于材料均要求不发火性能，不发火的无机材料由不发火砂浆、不发火细石混凝土、不发火水磨石等无机材料制造。相对于其它的不发火材料，不发火无机材料具有造价较低，质地坚硬，耐磨损等优点，因此应用非常广泛。不发火无机材料地面的设计和施工并不复杂，关键是需要保证从材料方面保证具有不发火花
性能。本标准的制定便是为了规范不发火砂浆这种产品的性能满足应用要求。对于水泥基材料地面，一般在防火花方面仅要求了不发火性能，对防静电措施并不考虑。但在一些环境比较干燥的地区，有可能会产生静电聚集从而引起静电火花的情况，所以不发火砂浆又衍生出防静电型的不发火砂浆。可以避免地面因静电积累产生火花而引起火灾等事故。不发火砂浆产品的性价比高，施工简捷方便。不发火砂浆的应用对于提高生产和生活环境的安全和质量具有重要的意义。10、与现行相关法律、法规、规章及相关标准，特别是强制性标准的协调性
综合调研国内外情况，未发现专门针对不发火砂浆制定的标准，属于行业空白。本标准中所涉及到的试验方法与现行相关法律、法规、规章及相关标准保持一致，没有冲突的地方，具有很好的协调性。
11、大分歧意见的处理经过和依据
在标准的编制过程中，广泛征求了行业相关单位和业内专家的意见和建议，主要针对标准规定中各项技术指标的要求做了深入研讨，各家单位和行业专家结合自身的工作经验和实验验证提出了作为数据支撑的有力依据，最终对标准要求达成一致。编制过程中对标准的主要内容并未产生重大意见分歧。
12、标准性质的建议说明
本标准为产品标准，建议作为建材行业推荐性产品标准发布。
13、贯彻标准的要求和措施建议
目前，国内不发火砂浆产品没有统一的评价标准，所以产品以哪些性能进行评价，评价方法、评价指标是什么等都给企业和消费者带来困扰，整体上不利于产品的发展，制约了该行业的进步。
建议在本标准发布实施后，各生产厂家、科研单位以及相关检测机构、管理部门依据本标准中的相关规定，对不发火砂浆产品进行评判和管理。具体实施措施建议如下：（1）加大标准宣传力度，提高认知度。（2）标准归口单位进行贯标
指导，组织标准宣贯活动。（3）鼓励行业相关企业贯彻实施标准，并对相关企业人员进行指导，使有关人员拥有标准、了解标准、熟悉标准，按要求执行标准。（4）标准归口单位跟踪服务，对企业贯彻实施标准中遇到的问题进行协调处理作好记录，并进行长期监督检查工作。
14、废止现行相关标准的建议
无。
15、其它应予说明的事项
无。
工程材料学题库-钢
工程材料学题库 填空题 1、正确合理的选材一半考虑三个基本原则1使用性能2工艺性能3经济性书P4 2、写出扩大?相区并且可以与?-Fe无限互溶的元素有镍、锰、钴。扩大?相区并且可以与?-Fe有限互溶的元素有碳、氮、铜。写出封闭?相区并且可以与?-Fe无限互溶的元素有铬（Cr）、钒（V）。P7-8 3、Cr是铁素体形成元素，但是在钢中加入了w（Cr）= 18%和Ni元素的时候，却可以促进奥氏体的形成。P8 4、奥氏体层错能越高，易于形成状马氏体，具有孪晶型亚结构。奥氏体层错能越低，易于形成状马氏体，具有位错型亚结构。P11 5、钢中合金元素的强化作用主要有固溶强化、晶界强化、第二相强化和位错强化四种方式。P11 6、晶界强化不但可以提高强度，还可以改善钢的韧性。P12 7、除了Co、Al与金属以外，所有的合金元素都会使马氏体转变温度下降。P21（Co、Al） 8、合金元素Al、Mn对晶粒细化有较好作用。（Al、Mn） 9、细晶强化唯一的在提高强度的同时提高材料韧性的强化方式。（细
晶） 10、向钢中加入Ni元素，可以显着降低钢的T k。（P18 Ni） 11、除了Co、Al以外，所有的合金元素均使马氏体转变温度下降。（P21） 12、按照脱氧程度和浇铸方法可以将钢分为沸腾钢、镇静钢和半镇静钢三类。其中沸腾钢的成材率高但是不适合高冲击以及低温条件下工作。（P33） 13、滚动轴承钢GCr9中碳的铬含量约为 %左右。 14、T8中碳的平均含C量约为 % 。 15、为了改善碳素工具钢的切削加工性能，通常采用的预备热处理是球化退火。 16、T10钢锉刀，通常采用的最终热处理为淬火+ 低温回火 17、1Cr13中铬的平均含量约为 13% 。 18、KTZ700—02牌号中，“700”的含义是最低抗拉强度为700MPa 。 1、以下哪些元素可以使?相区扩大，S点左移，A3线下降。（ C ）（P19） a、Mn Si、 W b、Cr Si Co
第1课时 条形统计图 (最新教案)
7条形统计图 【单元目标】 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3.通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 【重点难点】 1.认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。 2.复式条形统计图的制作。 【教学指导】 1.在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知结构。 教学之前，学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图、纵向单式条形统计图等知识，这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外，学生也知道在现实生活中，有些事物需要成对出现进行比较，如男生和女生、城市和乡村、工业和农业等。教师应很好地在复习已有知识，激活学生已有的生活经验，把握好教学的起点。
同时，这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力、合作精神以及创新意识。教师除了利用教材提供的素材外，还可以根据本地以及本班学生的实际情况，灵活选取素材进行教学。 2.注意引导学生进一步认识统计图，认识统计的作用。 学生在第一学段已经学会利用统计结果进行合理的判断、预测和决策，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形统计图，进一步体会统计的意义。 【课时安排】 建议共分2课时: 条形统计图......................................2课时
工程材料基本概念之一
一、晶体结构和结晶过程的概念 Structures of the metals and concepts of crystallization 1.晶体、非晶体的概念、联系和区别concepts 、relations and difference between crystal and amorphous body（noncrystal） 概念： ?Composition/concentration: ?allotropic transformations 同素异晶转变：there are no compositional alterations ?incongruent transformations：Eutectic and eutectoid reactions, as well as the melting of an alloy ?Crystal and amorphous state： ?Pure metal纯金属 ?Metallic Solid solution (Sosoloid)固溶体 ?Metallic Compound：cementite 金属化合物（ Fe3C） ?Mechanical mixture：pearlite机械混合物：珠光体 ?Binary eutectic systems (Eutectic reaction) ?BCC 体心立方晶格 Body-centered cubic ?FCC 面心立方晶格 ?HCP 密排六方晶格Hexagonal close-packed lattice (HCP) ?Crystallographic planes 滑移面 ?ferrite [‘ferait] 铁素体 ?cementite [si'mentait, si'men.tait] Fe3C ?eutectoid [ju:‘tekt?id]共析混合物 ?Proeutectoid先共析体 ?hypoeutectoid [haip?uju(:)‘tekt?id] 亚共析 ?hypereutectoid [haip?rju‘tekt?id]过共析 ?pearlite [‘p?:lait, ’p?.lait] 珠光体、珍珠岩 ?austenite [‘?:st?.nɑit] 奥氏体 ?peritectic[peri‘tektik, .per?’tektik]包晶的，包晶体 ?congruent transformations 一致性转变 ?allotropic transformation同素异晶转变 ?isomerism 同分异构 Transformation晶体与非晶体的转化 ?晶化（crystallizing）/脱玻化（devitrification）: （1）can be happened spontaneously because noncrystal with high internal energy，unstable晶化过程可以自发进行，因为非晶态内能高、不稳定，而晶态内能低、稳定。（2）非晶化（noncrystallizing）：damage of regular arrangement of inner atoms 因内部质点的规则排列遭到破坏而转化为非晶态。Examples：非晶化一般需要外能。如天然石英是晶体,熔融过的石英却是非晶体；把晶体硫加热熔化（温度超过300℃）再倒进冷水中,会变成柔软的非晶硫,再过一段时间又会转化为晶体硫．
工程材料学总结1
《工程材料学》复习大纲 第一章 概论 主要概念 工程材料，结构材料，功能材料，材料的组织、结构，使用性能，工艺性能，陶瓷材料，高分子材料，复合材料 内容要求 1． 工程材料的分类。 2． 工程材料的性能，掌握机械工程中常用力学性能指标的意义及单位 （σs，σ0.2，σb, δ，ψ，HBS, HRC, HV, ak）。 第二章 材料的结构 主要概念 晶格与晶胞，晶向族、晶面族，单晶体与多晶体，晶粒与晶界，点缺陷、线缺陷、面缺陷 内容要求 1.立方晶胞中晶向指数与晶面指数表示方法 （给出晶面晶向，让你标定出指数；给出指数，让你画出晶面， 晶向）。 2.三种典型金属晶型的原子位置、单胞原子数、原子半径、致密 度、配位数。 第三章 结晶与相图 主要概念 凝固与结晶, 过冷度， 形核与长大， 合金， 组元，相，相组成物，组织组成物，固溶体，金属化合物， 匀晶、共晶、共 析转变，杠杆定律 内容要求 1. 液态金属的结晶过程。 2. 熟悉共晶（析）转变、共晶（析）体、先共晶（析）相、二次相的 概念。
3．利用相图分析合金结晶过程，区分相组成物和组织组成物并计算相对量。 第四章 铁碳合金 主要概念 同素异构转变，铁素体，奥氏体，渗碳体，珠光体，莱氏体，石墨化， 灰铸铁，球墨铸铁。 内容要求 1. 熟悉Fe-Fe3C相图和铁碳合金中的共晶（析）转变。 2. 会分析各类铁碳合金冷却过程，熟悉它们室温时的相组成物和 组织组成物，并会计算其相对含量，会画组织示意图。 （相组成和组织组成的区别，会使用杠杆定律） 3. 掌握碳钢的牌号，知道它们的用途。 4．懂得石墨形态对铸铁性能的影响，常用铸铁的分类、牌号，主要用途。 第五章 金属的塑性变形与再结晶 主要概念 滑移，滑移面，滑移方向，滑移系，固溶强化，细晶强化，弥散强化，加工硬化（四种提高强度的方法），回复，再结晶, 再结晶温度, 热加工流线 内容要求 1.金属塑性变形的基本过程与塑性变形后的组织、性能的变化。 2.懂得滑移与位错运动的关系，从而理解强化金属的基本原理和主 要方法。 3.热加工与冷加工的根本区别和热加工的主要作用。 第六章 钢的热处理 主要概念 热处理，临界点，退火（炉冷），正火（空冷），淬火（油冷、水冷），回火，表面热处理，化学热处理，奥氏体化，奥
条形统计图说课稿
条形统计图说课稿 各位评委老师，早上好！ 我是忠义镇龙马小学的张赑鑫，我今天的说课内容是条形统计图。我将从教材、教法、学法、教学过程、板书这五个方面进行详细的阐述。 一、说教材 条形统计图是西南师范大学版义务教育课程标准实验教科书小学数学4年级下册第八单元第一课时的内容。在此之前，学生已经学过一些简单的统计知识，掌握了一些收集和整理数据的方法以及简单的（1格代表1个单位）条形统计图的绘制方法，知道一些统计的意义和作用。还能根据统计结果回答一些简单的问题，具有初步的统计意识和能力。这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。通过本节课的学习，学生讲一步认识条形统计图。经认真研读教材结构与《数学课程标准》的要求，结合学生已有知识，本节课我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面制定如下教学目标： 知识与技能： 让学生进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。 过程与方法： 使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据，并进行简单分析的过程。 情感态度与价值观： 让学生增强用统计方法解决问题的意识，发展统计观念，培养学生兴趣。 4年级的学生思维都比较活跃，喜欢探究发现学习，接受知识的能力较强，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略。这些都是教学中可以利用的资源。在了解学生已有知识水平的基础上，本着课程标准、吃透教材，我确立如下教学重、难点 教学重点：通过对数据的收集与整理，绘制条形统计图（一格表示多个单位）。 教学难点：在绘制条形统计图时能根据数据的特点，确定用一格表示几个单位。 二、说教法 最有利于学生发展的学习，是提供各种机会，创造各种条件，让学生自己去尝试与探索，使之发现有规律的东西——概念、规则或原理。整个教学过程围绕学生踢毽子这一生活情景展开，复习旧知，引入新授，通过对条形统计图相关的内容的复习，使学生进一步了解，感知条形统计图。引导学生自主探索，使学生进一步认识条形统计图。在教法设计上主要突出以下4点：1、密切联系生活实际，活化教材内容。2、注重预设生成问题，关注课堂中动态生成的信息。3、引导学生自主学习，合作探究谈论。4、注重人文关怀，渗透互动评价思想。通过创设愉悦的教学情境、让学生自己发现知识，经历知识技能由未知到已知或由生疏到熟悉并掌握的过程。力求实现新课标所倡导的生命化、生活化、动态化、过程化的新型课堂教学理念。 三、说学法 授之以鱼，仅供一餐所需；授之以渔，则终身受用不尽。古人以其精辟的语言解释了掌握方法的重要性。因此根据本节课的学习内容，学法指导上我重在借助学生已有的知识基础，引导学生自主建构新知。让学生通过亲身体验、动手操作、自主探究、合作交流、相互评价等形式参与教学全过程。充分调动学生学习的热情，培养学生的观察、操作与自学能力，能根据有关信息加以分析并作出判断和预测，进一步感受数学与生活的联系。 四、说教学过程 基于以上认识，本节课的教学环节由五大板块构成: （一）创设情境，激发兴趣
塑料的基本概念及其常用工程塑料的性能特点
塑料的基本概念及其常用工程塑料的性能特点 一、塑料的定义 塑料是一种以合成或天然的高分子化合物为主要成分，在一定的温度和压力条件下，可塑制成一定形状，当外力解除后，在常温下仍能保持其形状不变的材料。 二、塑料的组成和分类 塑料的主要成分是树脂，约占塑料总量的40%～100%。 1、热塑性塑料：树脂为线型或支链型大分子链的结构。 聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯(PS)、聚氯乙烯(PVC)、聚甲醛(POM)、聚酰胺(俗称尼龙)(PA)、聚碳酸酯(PC)、丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)、聚甲基丙烯酸甲酯(俗称有机玻璃)(PMMA)、丙烯腈-苯乙烯共聚物(A/S)、聚对苯二甲酸乙二醇酯(PETP) 2、热固性塑料 酚醛树脂(PF)、环氧树脂(EP)、氨基树脂、醇酸树脂、烯丙基树脂、脲甲醛树脂(UF)、三聚氰胺树脂、不饱和聚酯(UP)、硅树脂、聚氨酯(PUR) 3、通用塑料 聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂、氨基树脂 4、工程塑料 广义：凡可作为工程材料即结构材料的塑料。 狭义：具有某些金属性能，能承受一定的外力作用，并有良好的机械性能、电性能和尺寸稳定性，在高、低温下仍能保持其优良性能的塑料。 通用工程塑料：聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲醛、丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物、聚苯醚(PPO)、聚对苯二甲酸丁二醇酯(PBTP)及其改性产品。 特种工程塑料（高性能工程塑料）：耐高温、结构材料。聚砜(PSU)、聚酰亚胺(PI)、聚苯硫醚(PPS)、聚醚砜(PES)、聚芳酯(PAR)、聚酰胺酰亚胺(PAI)、聚苯酯、聚四氟乙烯(PTFE)、聚醚酮类、离子交换树脂、耐热环氧树脂 5、功能塑料（特种塑料） 具有耐辐射、超导电、导磁和感光等特殊功能的塑料。氟塑料、有机硅塑料 6、结晶型塑料 分子规整排列且保持其形状的塑料。PE、PP、PA 7、非结晶型塑料 长链分子绕成一团（对热塑性塑料）或结成网状（对热固性塑料），且保持其形状的塑料。PS、PC、ABS 三、塑料的性能 四、塑料的用途 1、工业 2、农业 3、交通运输 4、国防尖端工业 5、医疗卫生
图表的基本概念
图表的基本概念 （1）图表类型 Excel 提供了很多图表的类型，可以根据自己的需要选择不同的图表类型。下面介绍几种常用的图表类型及其应用。 ① 柱形图：用于显示一段时间内的数据变化或显示各项之间的比较情况。柱形图把每个数据点显示为一个垂直柱体，每个柱体的高度对应于数值。值的刻度显示在垂直坐标轴上，通常位于图表的左边。 ② 折线图：可以显示随时间变化的一组连续数据的变化情况，尤其适用于显示在相等时间间隔下的数据趋势。在折线图中，类别数据沿水平轴均匀分布，所有值数据沿垂直轴均匀分布。如果分类标签是文本并且代表均匀分布的数值（如月、季度或财政年度），则应该使用折线图。 ③ 饼图：最适合反映单个数据在所有数据构成的总和中所占比例。饼图只能使用一个数据系列，数据点显示为整个饼图的百分比。通常，饼图中使用的值全为正数。 ④ 条形图：实际上是顺时针旋转了90度的柱形图，用于显示一段时间内的数据变化或显示各项之间的比较情况。利用工作表中列或行中的数据可以绘制条形图。通常类别数据显示在纵轴上，而数值显示于横轴上。 ⑤ 面积图：用于强调数量随时间而变化的程度，也可用于引起人们对总值趋势的注意。面积图还可以通过显示所绘制的值的总和显示部分与整体的关系。 ⑥ 散点图：也叫XY 图，用于显示若干数据系列中各数值之间的关系，或者将两组数据绘制为xy 坐标的一个系列。散点图有两个数值轴，沿水平轴（x 轴）方向显示一组数值数据，沿垂直轴（y 轴）方向显示另一组数值数据。散点图将这些数值合并到单一数据点并以不均匀间隔或簇显示它们。通常用于显示和比较各数值之间的关系，例如科学数据、统计数据和工程数据。 （2）图表的构成 一个图表主要由以下部分构成（图1所示）： 图1 图表的构成 ① 图表标题：描述图表的名称，默认在图表的顶端，也可去掉。 ② 坐标轴标题：坐标轴标题是X 轴与Y 轴的名称。 图表区 背景墙和基底 图表标题 绘图 区 网 格 线 图例 数据标志
机械工程材料
机械工程材料的基本概念 失效------零件若失去设计要求的效能即为失效。 变形------材料在外力作用下的形状或尺寸的变化叫变形。弹性------是指材料弹性变形的大小。 弹性塑性变形------外力去除后能够恢复的变形叫弹性变形，不能够恢复的叫塑性形变。 弹性模量E---是材料抵抗弹性变形的性能指标。主要取决于材料中原子本性和原子间结合力。熔点越高E越高。 反映原子间结合力强弱，跟温度的变化而变化。 刚度------零件在受力时抵抗弹性形变的能力。 强度------材料抵抗变形或断裂的能力。 屈服强度δs------是材料开始产生塑性形变的应力。 抗拉强度δb----是材料开始产生最大均匀塑性形变的应力。塑性-是指材料断裂前发生塑性变形的能力。断后伸长率δ，断面收缩率ψ。 硬度------是表征材料软硬程度的一种性能。 韧性------表示材料在塑性变形和断裂过程中吸收能量的能力，它是材料强度和塑性的综合表现。韧性好， 发生脆性断裂的倾向小。 冲击韧性A k---是指材料在冲击载荷作用下吸收塑性变形功和断裂功的能力。 断裂韧性K Ic------是指材料抵抗裂纹失稳扩展的能力。 应力腐蚀------是指材料在拉应力和特定的化学介质联合作
用下所产生的低应力脆性断裂现象。 蠕变------材料在长时间的恒温，恒应力作用下缓慢的产生塑性变形的现象称为蠕变。由于这种变形而引起 的断裂称蠕变断裂。（碳钢在300—350℃） 蠕变极限-高温长期载荷作用下材料对塑性变形的抗力指标。 持久强度------材料在高温长期载荷作用下抵抗断裂的能力。过冷现象----液体温度达到T0时并不能结晶，必须到T0以下的某一温度T n时才开始结晶，称为实际结晶温度。在实际结晶过称中总是低于T0，这种现象称为过冷现象。过冷度------两者之间的温度差ΔT== T0——T n称为过冷度。 过烧---------钢材在奥氏体单项区温度范围内锻造或轧制，温度过高钢材氧化严重或发生奥氏体晶界熔化称过烧。一般控制在固相线以下100---200度，过高晶粒粗大，过低塑性差，导致产生裂纹。 自由能----物质能够对外做功的能量。自然界的一切自发转变过程总是从其能量较高的状态倾向能量较低的状态，同一物质的液体和固体，由于状态不同就有不同的自由能。固体与液体间的自由能差为结晶驱动力。 结晶------物质从液体转变为晶体的过程为结晶。 欲使液体结晶就必须有一定得过冷度，以提供结晶驱动力，冷却速度大，过冷度大，过冷度大，自由能大，自由能
工程材料学教学大纲
《工程材料学》教学大纲 学分：2总学时：36 理论学时：27实验学时：9 适用专业：农机化、农机化师范 大纲执笔人：许令峰大纲审定人：赵立新 一﹑说明 1．课程的性质﹑地位和任务 材料是现代工业技术的物质基础，正确选择材料，确定合理的加工工艺，使零件既能满足性能要求，又能充分发挥材料的潜力，是一个机械工程人员必须具备的能力。工程材料学是研究常用工程材料的实用性能与化学成分﹑内部显微组织之间的相互关系，找出其内在规律，以便采用合理的热处理工艺方法，来控制其内部组织，提高材料的性能。 2．课程教学的基本要求 理论知识方面：本课程是一门与生产实践联系很密切的课程，在课程学习前，应进行金工实习，以便学生建立有关材料与工艺的感性知识。应安排学生在学完机械制图﹑机械制造基础等有关基础课或专业基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，并避免不必要的重复，课堂教学应力求使学生弄清基本概念，掌握基本内容，使学生获得常用工程材料的种类﹑成分﹑组织﹑性能和改性方法的基本知识，具备根据零件工作条件合理选择和使用材料，正确制定热处理工艺方法，妥善安排工艺路线的初步能力。由于材料学的不断发展，知识不断更新，所以授课教师在吃透教材的基础上，应广泛阅读有关参考资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解到本学科的重要发展及发展动向。 实验技能方面：观察材料内部组织结构必须借助于金相显微镜或其他仪器，学生必须首先掌握金相显微镜的构造及使用，并且学会金相显微试样制备。还应掌握不同含碳量的碳钢硬度的测定。 3．课程教学改革 总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关材料学方面的理论知识。除课堂教学外，尚需进行必要的课堂讨论和习题课等，以进一步培养学生分析问题和独立工作的能力 二．教学大纲内容 （一）课堂理论教学 第一章：金属的机械性能（1学时） 拉伸图的分析，弹性和刚度﹑强度﹑塑性﹑硬度﹑疲劳强度﹑冲击韧性和断裂韧性的含义。 思考题：1﹑说明低碳钢拉伸曲线上的几个变形阶段 2﹑根据作用性质，载荷可分为几类？其主要性能指标各有那些？ 3﹑何谓硬度？如何衡量？ 第二章：金属的晶体结构与结晶（2学时） 第一节：纯金属的晶体结构 晶体的基本概念；金属中常见的晶格类型；晶面指数和晶向指数；金属晶体结构的其他参数。 第二节：实际金属的晶体结构 多晶体结构；晶体缺陷：点缺陷﹑线缺陷﹑面缺陷 第三节：金属的结晶 结晶的概念；结晶过程；晶粒大小：晶粒大小对性能的影响；晶粒大小的控制 本章重点﹑难点：1﹑晶格类型
网络工程 心得
学习网络工程心得体会 网络工程师是指基于硬、软件两方面的工程师。根据硬件和软件的不同、认证的不同，将网络工程师划分成很多种类。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 在科技飞速发展的今天，计算机网络早已被每一个人熟知，它让我们的生活更加精彩，让人与人之间的距离更加贴近了，也让庞大的地球变为一个小村落。由此可见，当今计算机网络已是普及到世界的各个角落，通过一学期的学习和自身多年的体验以及使用，对计算机网络也是更加了解。 计算机网络的定义： 计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络是“通信技术”与“计算机技术”的结合产物，数据交换是基础，资源交换为目的。计算机网络的组成： 组成：通信网络，资源子网 通信子网：（1）功能：完成网络的通信、数据的存储转发，具体的有：差错控制；流量控制；路由选择；网络安全；流量计费。（2）构成：网络结点、通信线路。资源子网：（1）功能：提供网络资源共享，处理数据能力。（2）构成：主机系统（硬件、软件）。 网络工程是指按计划进行的以工程化的思想、方式、方法，设计、研发和解决网络系统问题的工程。培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。 关于网络工程这门课，我们是建筑工程专业的，这门选修课对于我们来讲也是有切入点的。在这门课上，我们学习了，网络工程的基本概念，很全面也很实际。了解了网络需求分析的内容和方法，可行性论证的过程以及网络工程投标的过程；还介绍了，网络逻辑实际的原理，将分层设计和组件设计结合起来，以以太网为例，分析了网络设计·升级的原理和方法，同时还介绍IP地址分配·SLAN 划分·路由协议选择等知识；还介绍了网络冗余设计和数据备份的原理和方法；介绍了网络安全的设计思想，举例说明了防火墙在网络安全结构中的作用，并给出制定防火墙策略的一些方法；重在介绍网络逻辑结构的物理实现，分成三大部分。即如何选择合适的传输物质，如何选择合适的网络设备以及结构化综合布线的构成和设计；介绍了流行的网络结构——Internet结构的基本原理，并举例了一个OA应用的实例，侧重介绍了以Internet为网络平台的OA系统如何搭；以上知识点是我按照书本写的，可能和老师讲课的顺序有所出入。 还有就是我们重点学习的路由器和交换机的配置。这部分老师讲的很多，也很仔细，包括了静态路由，动态路由，Eigrp协议，Ospf协议，交换机基本配置，VLAN，STP，ASL，NA T，DHCP，PPP，等众多协议。 在学习过程中，我们意识到了这门选修课的重要性：网络工程是国家战略工程，网络工程师说网络安全问题关系到国家的安全与社会的稳定，在网络信息技术高速发展的今天，在全球化进程的不断加速中，网络安全的重要性被日益放大，
工程材料及成型技术基础概念_鞠鲁粤编
第一章工程材料 1）固体材料的主要性能包括力学性能、物理性能、化学性能、工艺性能 力学性能包括弹性、强度、塑性、硬度、韧性、疲劳强度、蠕变和磨损 2）材料强度是指材料在达到允许的变形程度或断裂前所能承受的最大应力 最常用的强度指标有屈服强度和抗拉强度 固态物质按原子的聚集状态分为晶体和非晶体 常见的晶格类型:体心立方格，面心立方格，密排六方晶格 3）晶格缺陷:点缺陷，面缺陷，线缺陷 4）细化液态金属结晶晶粒的方法:增加过冷度，变质处理，附加振动 5）合金:由两种或两种以上的金属或金属与非金属组成的具有金属性质的物质 组元:组成合金的最基本、最独立的物质 二元合金:由两种组元组成的合金 相:合金中成分相同、结构相同，并与其他部分以界面分开的均匀组成部分 组织:一种或多种相按一定方式相互结合所构成的整体 6）固态合金中的相可分为固溶体和金属化合物 固溶体分为间隙固溶体和置换固溶体 7）固溶强化:当溶质原子溶入溶剂晶格，使溶剂晶格发生畸变，导致固溶体强度、硬度提高，塑性和韧性略有下降的现象 弥散强化:金属化合物呈细小颗粒均匀分布在固溶体基体上时，使合金的强度、硬度、耐热性和耐磨性明显提高 8）铁碳合金的基本相有铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体、莱氏体和低温莱氏体 9）铸铁的类型
铸铁分为一般工程应用铸铁和特殊性能铸铁 一般工程性能铸铁按石墨形貌不同分为灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁和蠕墨铸铁 10）影响石墨化的因素主要有化学成分和冷却速度 11）钢的热处理:将固态钢采用适当的方式进行加热、保温和冷却，以获得所需组织结构与性能的一种工艺 热处理分为普通热处理（退火、正火、淬火和回火）、表面热处理（表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗）及特殊热处理（形变热处理等） 12）铁碳合金相图（分析题）P32 第二章铸造成形 1）铸件的生产工艺方法 按充型条件不同分为重力铸造、压力铸造、离心铸造 按形成铸件的铸型分为砂型铸造、金属型铸造、熔模铸造、壳型铸造、陶瓷型铸造、消失模铸造、磁型铸造等 2）影响金属充型能力的因素和原因 ①合金的流动性②浇注温度③充型能力④铸型中的气体⑤铸型的传热系数⑥铸型温度⑦浇注系统的结构⑧铸件的折算厚度⑨铸件复杂程度 影响原因①流动性好，易于浇出轮廓清晰，薄而复杂的铸件，有利于非金属夹杂物和气体的上浮和排除，易于对铸件补缩 ②浇注温度越高，充型能力越强 ③压力越大，充型能力越强，但压力过大或充型速度过高会发生喷射、飞溅和冷隔④铸型中的气体能产生气膜，减少摩擦阻力 ⑤传热系数越大，铸型的激冷能力越强，金属液于其中保持液态的时间越短，充型能力下降
《工程材料学》习题与思考题doc
工程材料学 习题与思考题 福州大学材料学院 2008.12
钢与合金钢 一、名词解释 合金元素杂质元素钢合金钢奥氏体形成元素铁素体形成元素碳化物形成元素非碳化物形成元素铁素体钢奥氏体钢贝氏体钢马氏体钢莱氏体钢晶界偏聚（晶界吸附）（钢中的）相间析出回火稳定性（回火抗力）二次淬火二次硬化原位形核离位形核一类回火脆性二类回火脆性 （低碳钢的）应变时效（低碳钢的）淬火时效调质处理优良的综合机械性能喷丸处理马氏体时效钢超高强度钢热疲劳疲劳剥落（接触疲劳）（滚动轴承钢的）碳化物液析球状不变形夹杂热硬性（高速钢的）黑色组织（高速钢的）萘状断口基体钢 不锈钢晶间腐蚀点腐蚀应力腐蚀氢脆阳极极化阴极极化钝化n/8规律475℃脆性敏化处理稳定化处理蠕变蠕变极限持久强度持久寿命 二、问答题 1.工程材料分为几大类？各类工程材料的使用性能、资源或价格一般有何特点？ 2.什么叫钢？按用途分类，钢分为哪几类？（尽可能详细分类） 3.一种金属材料除基本组元外通常还含有若干种其他元素，如何界定这些元素是合金元素还是杂质？ 4.举例说明奥氏体形成元素对铁基二元相图的影响规律。 5.举例说明铁素体形成元素对铁基二元相图的影响规律。 6.总结奥氏体形成元素对Fe-Fe3C相图的A1、A3、S点、E点的影响规律，并解释为什么高速钢、Cr12 型冷模具钢等高合金钢中会出现莱氏体？ 7.总结铁素体形成元素对Fe-Fe3C相图的A1、A3、S点、E点的影响规律，并解释为什么3 Cr2 W8 V 钢实际上是过共析钢？ 8.解释下列现象： （1）在相同含碳量的情况下，大多数合金钢的热处理加热温度比碳钢高； （2）在相同含碳量的情况下，含碳化物形成元素的合金钢比碳钢具有较高的回火稳定性； （3）高速钢在热轧或热锻后，经空冷或马氏体组织。 9. 从电子结构或原子相对尺寸大小特点归纳过渡族金属在钢中形成碳化物的规律，包括碳化物的稳定性、点阵结构的复杂性和多样性。（联系以下提供的部分元素周期表进行归纳） 10.哪类合金元素可以溶入渗碳体中？举例说明这些合金元素在渗碳体中溶解度的差别。 11.试以晶界吸附现象的基本规律解释不锈钢的晶间腐蚀、硼提高钢的淬透性和硫、磷、砷锑等引起的回火脆性。 12.强碳化物形成元素、碳、磷对奥氏体晶粒长大分别起何作用以及分别是通过哪种机理起作用的？ 13.合金马氏体回火时Cr的特殊碳化物的形成是原位形核还是离位形核？而W呢？原位形核与离位形核形成的特殊碳化物的组织有何显著不同？对钢的性能有何影响？ 14.联系“25Si2Mn2CrNiMoV钢淬火后强度大大提高”的事实，论述低碳马氏体钢的合金化与强化设
条形统计图教学设计
四年级数学《条形统计图》教学设计 （一）课前自主学习 翻转课堂中，知识的传授一般由学生观看教师提供的教学视频来完成。这一阶段的主要目标是初步完成知识、技能等的接受与理解，也就是说，学生通过自行观看教师事先录制好的教学视频，学生知识点，掌握基本的技能，带着自学的收获与疑问走进课堂。目前，笔者主要是通过家长QQ群和“学乐中国互动平台”开展微课的学习与反馈。学生在观看完微课后，学生需要做两件事情：一是完成自主学习任务单的相关任务；二是登录“学乐中国互动平台”，对微课中提出的问题进行讨论，并提出自己在自学过程中不懂的问题。教师这样在平台中收集学生的困惑很方便，在课堂中教学就进行专题的讲解和组织讨论。 （二）课中知识探究 课堂教学充分尊重学生的主体地位，以学生为中心，通过小组协作学习、集中汇报、互相释疑等途径解决学生遇到的问题。主要有以下几个环节： 图2 小学数学翻转课堂教学流程图 1.小组交流，梳理汇总 此环节是教学的第一环节，是在学生自主学习的基础上，通过小组协作的形式，开展小组合作学习。主要完成的任务有：一是检查学生自主学习的情况；二是交流观看微课的收获；三是提出并梳理汇总小组成员的自主学习疑问；四是整理小组成员完成自主学习单中任务的好的做法。让学生合作交流学习的心得，培养学生的团结互助的学习能力，能在小组内解决的疑问尽量让学生在小组内解决，从而启发学生不断自主的进行思考。《条形统计图的认识》一课，笔者些环节安排的是让小组讨论自主学习任务单的任务一，即：通过不同形式的方法表示北京2012年8月的天气数据，让学生熟练掌握统计的基本表示方法。此环节，充分发挥了翻转课堂的优越性，课前前置了教材的例1，为第二环节的开展，预留了时空。 2.集中汇报，聚焦问题 经过小组的激烈讨论与汇总，学生已对自学的知识有了全面的认识和掌握。此环节，是通过小组集中汇报的形式，聚焦有争论的问题，也是大部分学生无法解决的问题，通过全班的讨论或者老师的讲解，突破重点和难点，完成课堂的教学目
工程材料总复习
工程材料总复习 1;屈服强度﹑抗拉强度﹑延伸率﹑断面收缩率﹑超朔性﹑置换固溶体﹑间隙相﹑晶内偏析﹑比重偏析﹑自然(人工)时效﹑固溶处理﹑热脆﹑冷脆﹑材料牌号:碳素钢﹑铸铁﹑低高强度合金钢﹑滚动轴承钢﹑形变铝合金 2. 金属材料中的晶体缺陷种类和特征 3.画出铁碳平衡相图,写出包晶﹑共晶﹑共析反应方程,并说明转变产物组织特点,会分析冷却转变过程. 4.合金元素对TTT曲线影响,为什么多数元素使淬火临界冷却速度VK降低 5.共析钢的奥氏体化过程 6.钢在回火时的转变过程 7.：W18Cr4V的热处理工艺曲线,说明其特点,说明高速钢为什么必须锻造成型. 8. 灰口铸铁﹑麻口铸铁﹑白口铸铁铸的成形条件(根据石墨化程度的二个阶段说明) 9.Al-Cu合金时效强化过程(四个阶段) 10.扩大和缩小奥氏体区域合金元素在钢材生产中的实际意义 11陶瓷中包括那些相 12.高分子化合物的大分子链有那些形态,大分子链结合力包括那些力 答案: 一基本概念: 1．屈服强度:试样发生屈服现象时的应力值，屈服点S的应力值称为屈服强度σS，表征材料开始发生明显的塑性变形。 2．抗拉强度:材料在拉伸载荷作用下破断前所能承受的最大应力值σb称为抗拉强度或强度极限，表征材料的断裂抗力。 3．延伸率:材料在拉伸断裂后，总伸长与原始标距长度的百分比。 4．断面收缩率:材料在拉伸断裂后、断面最大缩小面积与原断面积百分比。是材料的塑料性指标之一,以ψ表示。单位为%。 5．1塑性：材料在外力作用下，产生塑性变形而不破断的能力称为塑性。指标：工程上常用延伸率δ和断面收缩率ψ作为材料的塑性指标。材料的δ和ψ值越大，塑性越好。 5．2超塑性:某些合金在特定的条件下进行拉伸时，其伸长率可达到100﹪-1000﹪，而所需的变形应力却很下，这种现象称为超塑性 6．置换固溶体:溶质原子占据溶剂晶格中的结点位置而形成的固溶体称置换固溶体。当溶剂和溶质原子直径相差不大，一般在15％以内时，易于形成置换固溶体。 7．间隙相:当非金属原子半径与金属原子半径的比值小于0.59时,将形成具有简单晶体结构的间隙化合物,称为间隙相. 间隙相具有极高的熔点和硬度,是高合金工具钢及硬质合金的重要组成相. 8．晶内偏析;在一个晶粒内部或一个枝晶的枝干和枝晶间的不同部位间化学成分不均匀的现象,称为晶内偏析。或称为枝晶偏析,它的存在严重地影响合金的力学性能,使塑性和韧性降低.,可采用均匀化退火,使偏析元素进行充分扩散,以达到成份均匀的目的. 9．比重偏析：合金凝固时析出的初晶与余下的液体存在较大的比重差，最终导致材料出现分层、化学成分不均匀的情况。可采用降低浇温加大冷却速度，加入微量元素形成比重适当等。 比重偏析:合金在结晶时,结晶出来的晶体与剩余液相的比重不同而造成的化学成分不均匀、材料出现分层的现象称为比重偏析.它使铸件各部分的成分组织和性能不同,不能通过热处理减轻和消除,可采用降低浇温加大冷却 速度，加入微量元素形成比重适当等。 9．自然(人工)时效:时效处理可分为自然时效和人工时效两种,自然时效是将铸件置于露天场地半年以上，便其缓缓地发生变形，从而使残余应力消除或减少，人工时效是将铸件加热到550～650℃进行去应力退火，它比自然时效节省时间，残余应力去除较为彻底. 10．固溶处理:将合金加热至高温单相区恒温保持，使过剩相充分溶解到固溶体中，然后快速冷却，以得到过饱和固溶体的热处理工艺。目的：使合金中各种相充分溶解，强化固溶体，并提高韧性及抗蚀性能，消除应力与软化，以便继续加工或成型。固溶处理:将合金加热到适当温度，保持足够长的时间，使一种或几种相(一般为金属间化合物)溶入固溶体中，然后快速冷却到室温的金属热处理操作，简称固溶处理。 固溶强化：通过溶入某种合金元素形成固溶体而使材料强度增加的现象称为固溶强化。强化材料的方法之一。11．热脆: 所谓“热脆”，:当含硫量达到一定程度时,硫能和铁化合，形成硫化铁，这样当钢在1100-1200度进行压力加工时，晶界上硫化铁熔化，形成热脆。使钢材变脆的现象。它能显著降低钢在高温下的塑性，使钢在热轧，热锻过程中发生断裂。增加钢中Mn的含量，可消除S的有害作用，避免热脆现象的产生。 12．冷脆：磷在钢中全部溶于铁素体中，能提高钢的硬度和强度，但在室温下使钢的塑性和韧性显著降低，变脆，致使冷加工时容易脆裂，称为“冷脆”。对焊接性能也有不良影响。磷在钢中能改善切削加工性能，增加加工件的光洁度，故易切钢中含磷高 二：金属材料中的晶体缺陷种类和特征 1．晶体缺陷是晶体内部存在的一些原子排列不规则和不完整的微观区域，按其几何尺寸特征，可分为点缺陷、线缺陷和面缺陷三类。点缺陷是晶体中在X,Y,Z三维方向上尺寸都很小的晶体缺陷。主要有四类，即空位；间隙原子；置换原子；复合空位。线缺陷是晶体中在一维方向上尺寸很大，而在另外二维方向上的尺寸很小的晶体缺
工程材料学知识要点
工程材料学知识点 第一章 材料是有用途的物质。一般将人们去开掘的对象称为“原料”，将经过加工后的原料称为“材料” 工程材料：主要利用其力学性能，制造结构件的一类材料。 主要有：建筑材料、结构材料 力学性能：强度、塑性、硬度 功能材料：主要利用其物理、化学性能制造器件的一类材料. 主要有：半导体材料（Si）磁性材料压电材料光电材料 金属材料：纯金属和合金 金属材料有两大类：钢铁（黑色金属）非铁金属材料（有色金属） 非铁金属材料：轻金属（Ni以前）重金属（Ni以后）贵金属（Ag，Au，Pt，Pd） 稀有金属（Zr，Nb，Ta）放射性金属（Ra，U） 高分子材料：由低分子化合物依靠分子键聚合而成的有机聚合物 主要组成：C，H，O，N，S，Cl，F，Si 三大类：塑料（低分子量）：聚丙稀 树脂（中等分子量）：酚醛树脂，环氧树脂 橡胶（高分子量）：天然橡胶，合成橡胶 陶瓷材料：由一种或多种金属或非金属的氧化物，碳化物，氮化物，硅化物及硅酸盐组成的无机非金属材料。 陶瓷：结构陶瓷 Al2O3， Si3N4，SiC等功能陶瓷铁电压电 材料的工艺性能：主要反映材料生产或零部件加工过程的可能性或难易程度。 材料可生产性：材料是否易获得或易制备 铸造性：将材料加热得到熔体，注入较复杂的型腔后冷却凝固，获得零件的能力 锻造性：材料进行压力加工(锻造、压延、轧制、拉拔、挤压等)的可能性或难易程度的度量焊接性：利用部分熔体，将两块材料连接在一起能力 第二章 （详见课本） 密排面密排方向 fcc {111} <110> bcc {110} <111> 体心立方bcc
面心立方fcc 密堆六方cph 点缺陷：在三维空间各方向上尺寸都很小，是原子尺寸大小的晶体缺陷。 类型： 空位：在晶格结点位置应有原子的地方空缺，这种缺陷称为“空位”。 间隙原子：在晶格非结点位置，往往是晶格的间隙，出现了多余的原子。它们可能是同类原子，也可能是异类原子。 异类原子：在一种类型的原子组成的晶格中，不同种类的原子占据原有的原子位置。 线缺陷：在三维空间的一个方向上的尺寸很大(晶粒数量级)，另外两个方向上的尺寸很小(原子尺寸大小)的晶体缺陷。其具体形式就是晶体中的位错（Dislocation） 形式：刃型位错螺型位错混合型位错 位错线附近的晶格有相应的畸变，有高于理想晶体的能量； 位错线附近异类原子浓度高于平均水平； 位错在晶体中可以发生移动，是材料塑性变形基本原因之一； 位错与异类原子的作用，位错之间的相互作用，对材料的力学性能有明显的影响。 面缺陷：在三维空间的两个方向上的尺寸很大(晶粒数量级)，另外一个方向上的尺寸很小(原子尺寸大小)的晶体缺陷。 形式：晶界面亚晶界面相界面 第三章 过冷：一般地，熔体自然冷却时，随时间延长，温度不断降低，但当冷却到某一温度Tn 时，开始结晶，此时随着时间的延长，出现一个温度平台，这一平台温度通常要低于理想的结晶温度T0，这样在低于理想结晶温度以下才能发生结晶的现象——过冷。 过冷度：实际结晶温度Tn与理想结晶温度T0之差T＝T0－Tn 称为过冷度。过冷度的大小随冷却速度的增加而增加
小学数学题 条形统计图
小学数学题条形统计图 【编者寄语】查字典数学网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述： ⒈下面是三(1)班第六组数学考试成绩记录表。姓名分数张晓丹98 王晓楠87 李玉新92 李永89 方瑾78 张强60 算一算：这个小组的平均分数。 ⒉下面是某一地区一周的气温统计表。 星期一二三四五六日 温度(℃)17181413192019 算一算：这个地区这一周的平均气温。并说一说计算的结果是每一天的实际气温吗? ⒊下面是三(1)班的两个组在一分钟电脑打字比赛中的成绩记录。 第一组：张帆13个王玉16个李晓光16个李强15个刘清12个徐禄18个 第二组：李娇17个赵有14个刘利14个王志坚19个张
萌16个 ⑴请把成绩纪录填入下表。 第______组一分钟电脑打字比赛统计表填表人_______ 姓名 成绩(个) ⑵说一说如何判断哪组成绩好，并说明理由。 ⑶算一算每个组平均每个人一分钟打多少个字? 3. 实验小学各年级给幼儿园小朋友做玩具的数量如下： 实验小学各年级给幼儿园小朋友做玩具统计图 (件) 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 ⑴读上面统计图，你得到了哪些信息? ⑵平均每个年级做了几件? 4. 三(1)班的6名同学给希望小学捐赠图书情况统计如下：( 本) 李娟张新强王磊徐贺刘奕信石鹏 ⑴读上面统计图，你得到了哪些信息? ⑵平均每人捐赠图书多少本? ⑶你还能提出哪些问题? 5. 三(1)班举行拍球比赛，男、女生各选出5人。 男生组的成绩是：23下18下24下16下19下 女生组的成绩是：18下16下17下15下14下
工程材料及机械制造基础复习(工程材料)
工程材料及机械制造基础复习（Ⅰ） ——工程材料 工程材料 1．1 材料的力学性能 1．2．1 金属的晶体结构 (1)基本概念 ①晶体与非晶体： 两者的主要区别是： a．晶体中原子(或分子)按一定的几何规律作周期的重复排列； b．晶体具有固定的熔点； c．晶体具有各向异性。 ②晶格；为了便于表明晶体内部的原子排列规律，把每个原子看成一个点，点与点之间用直线连接起来而形成的空间格子。 ③晶胞：能完全反映晶格原子排列特征的最小几何单元。 ④晶格常数；晶胞的棱边长度，晶格常数和棱面夹角表示晶胞的形状和大小。 (2)常见金属晶格类型 单晶体的各项异性：由于各晶面和各晶向上的原子排列密度不同，因而导致在同一晶体的不同晶面和晶向上的各种性能也不同——各项异性。 多晶体 晶粒大小对材料性能影响很大，在常温下，晶粒愈细，材料的强度高，塑性、韧性愈好。 晶体的缺陷形式：点缺陷、线缺陷、面缺陷。 晶体的缺陷对金属的许多性能有很大的影响，特别对金属的塑性变形、强化、固态相变等都有重要的影响。 1．2．2 金属的结晶 (1)结晶的概念 物质从液态转变为固态的过程称为凝固。而结晶是指由液态转变为晶体的过程，即金属与合金从液态的无序状态转变为原子有规则排列的晶体结构的过程。理解结晶的概念应着重掌握以下几点： ◆纯金属的结晶在恒温下进行，其结晶过程可用冷却曲线表示。 ◆纯金属的结晶需要一定的过冷度，即过冷是金属结晶的必要条件。过冷度△T是指理论结晶温度To与实际结晶温度Tn之差(△T=To—Tn)。冷却速度越大，过冷度越大。 ◆金属的结晶包括两个过程：晶核的形成和晶核的长大。 (2)晶粒大小及其控制 晶粒越细，则金属的强度、硬度、塑性和韧性越好。控制晶粒大小的方法有：增加过冷度(或增加冷却速度，如用金属型代替砂型、降低浇注温度、慢速浇注等)、变质处理、附加振动(机械振动、超声波振动、电磁搅拌等)。 (3)金属的同素异晶转变 金属在固态下发生晶格类型改变的过程称为同索异晶转变。它与液态金属结晶相比具有以下特点： ①遵循金属结晶的一般规律（生核与长大）；