高校英语应用能力考试解题技巧探析

高校英语应用能力考试解题技巧探析
英语应用能力考试是每个高校学生必须经历的考试，考试题目不是特别复杂，但是，对于部分学生来说，英语听力还是比较难的。

本文根据以往的英语学习经验，对英语听力、单词、阅读理解、翻译等几个方面展开了分析，提出了相应的一些解题技巧和应试措施。

设立高等学校英语能力考试的主要目的是为了准确反映出高等学校专科的层次，其中包括高等专科教育、高等职业技术教育以及成人高等教育，评价英语课程在校生英语能力水平而建立的标准化英语水平考试。

这一类型的考试主要包括五部分，分别为听力、词汇、阅读理解、翻译以及写作。

凡是参加英语考试获得60分以上就定为考试合格。

1、听力考试
语音是影响听力的关键因素，是其重要组成成分，所以学生在学习中，首先应提升自身语音辨别能力，在备考阶段里，如果遇到听不清楚的单词或者句子，应当不断的进行倾听，如此循环，尽最大可能的在听觉中将其分辨出来。

当出现连续时，学生要准确把握好语句或者词组中内部单词之间的连续现象，在平常学习和记忆听力单词和词组时，需要注意的一点是，要把内部的句子之间固定的连续现象作为习语或者词组组成部分一起进行记忆，对于表达不清晰的连续音，首先是先反复的聆听几遍，如此重复，尽量将其听懂，如果实在无法听明白的，应当对照原文句子，再次重复聆听、跟读以及模仿。

1.1学生要掌握好基本的语法知识。

学生应当掌握好基本的语法知识，不能仅仅是依靠老师在课堂上的讲解来吸取知识，还可以根据听取录音带、句子的形式来了解和掌握语法知识。

全面的学习语法知识对学生的理解能力有着很大的帮助，能够提升英语理解水平，学生还可以自备一本英语语法书，在做听力的时候，如果遇到不熟悉的语法结构时，可以时常翻阅。

学生要认真的對待每一道听力选择题，对于自己在练习过程中经常出现的错误，要弄清楚原因，并且进行改正之后再整理到自制的错题本上面，细心体会和消化，不可以不明不白的放过任何一个错误。

只有这样做，才可以使学生听到自己掌握的语法结构时，能够快速的解决问题。

此外，在听力中，学生既要注意一般的语法规律，还要注意考试中出现的特殊语法情况，学生在日常听力学习中要善于总结英语语法规律，尤其是部分的例外者。

1.2学生应学会快速记忆
在学习中，学生应当学会快速记忆，虽然说做笔记比较复杂，但是此种技巧却是听力练习中作为重要的环节之一。

要想做好笔记就应当做好两种事情。

第一是分辨出主题句子，第二是记录下来关键的环节和支持观点的例子。

也可以这样说，就是做笔记和说话者的思维应当保持同步。

做笔记的有效途径是通过单词缩
写和句子来讲语言简化。

此外，选择合理的时间进行适当的缩写练习也是很重要的。

听两个人对话的时候应当把不同对话者的有效信息记录到不同的行和列中，这样就不会出现混淆现象。

每个人可以在做笔记的时候，发展出自己独特的缩写形式。

要想提升速记，就应当不断的去练习。

学会了速记，也就是可以把听取来的知识保留和整理出来。

最后，学生要加大词汇量和扩大科学知识。

词汇是学习语言的基础内容，学习英语就比如建筑高楼需要砖瓦，性质是相同的，它同样也需要大量的词汇。

不断的加大词汇量，有利于提升运用和交际能力水平。

在听力理解之中，所牵扯到的内容一般是瞬间就过去了，学生只有不断扩大词汇量，才可以掌握出题的关键点。

语言是社会的工具，合理的使用语言能够准确的反映出一个社会的文化特征。

由于语言和文化不同，不同民族在跨文化交流之中，即便是语言转确无误，可以也会因为文化所含有的性质不同，双方产生误解。

语是人们进行交流的重要途径，社会日常生活的变化、科技的发展以及传统文化、生活方式、周围特征和人们的思维方式都要反映到语言当中去。

具有一点背景知识所听取的对话和文章会有一种熟悉的感觉，理解更为深刻，甚至还可以弥补语言上的一些不足之处。

学生还能够采取一些技巧和途径。

2、词汇
词汇可以将其分为两部分，第一是选择，第二个是填空，在选择的部分中特别要注意一些常用短语和固定的搭配，对于第二部分而言，因为牵扯到一些拼写，所以在日常学习生活中，学生对于一些较为重要的词语应当有一定的认识。

在做题的时候，首先应当确定这个空格应当填写什么类型的词语，然后根据一些词缀来进行填充，比如说某一个句子中，空格中要填写的词语是一个名词，然后根据之前所学的知识，可以确定出该填写怎样的词语。

在词汇累积的过程里，一定要谨记一些常见的词根、词缀等。

我们还可以运用音标法，或者是字母组合来找寻规律，当然也可以运用联想法，这种方法是通过发散思维来标记英语单词的。

在进行英语学习的过程中，记单词要由点到面依次记录，尽可能的联系到和它相关联的各种形式、结构以及用法，还能够说出它的近义词和反义词，这样才可以称之为记住了。

通过积少成多、日积月累的学习，慢慢随着单词输入量的增加，再利用新、旧单词有规律的去记忆单词句子。

影响记忆的因素是遗忘，这也就要求学生在记忆单词之后要反复学习，重复记忆。

记忆单词的主要方法在于多朗读，读准、读通顺，有的学生之所以会写错单词，就是因为读音不准确而造成的；多看，避免出现同音异性而造成单词拼写错误，最后是多练习，检查其是否读准背熟。

通过这种过程，就可以获取一定的效果。

3、阅读
培养良好的阅读习惯，英语阅读的质量主要包括两种内容，第一是阅读的速度，第二是阅读的转确度。

读的太慢，就不能够完成任务，而理解的不到位，就相当于没有读。

只有又快速又准确，才可以提升阅读质量。

加大重视阅读训练和对技巧的掌握能力，对各个考生英语水平和英语分数的提升有着重要意义。

建议学生在做阅读题的时候，按照下面几个顺序；迅速浏览题目标题，通过题目标题先对问题展开一些划分。

一般而言，出题人在设置题目上，都会按照文章的内容依次设置出问题的顺序。

问题设置的复杂性也是由简单到难。

所以，学生在第一
遍阅读文章的时候，基本上可以将这篇文章的1到3小题作出答案或者是查找出问题在文章中显示的位置。

如果仅仅是考细节的题目，学生可以在第一遍浏览文章的时候，使用铅笔将题目中比较关键的词标记出来，为第二遍细读时找寻答案或者思考问题奠定一定的基础；待看过题干之后，再返回原文展开阅读，在阅读过程中必须要太过注意词句的把握力度，遇到不熟悉的单词不要做太多的逗留，避免影响阅读的进度。

最近几年，考研英语阅读的主要特点是几乎不会出现需要综合跨段的信息情况。

所以，在理解之后可以立刻返回题目，阅读选项自主选择。

在做态度题的时候，需要多加注意开头和结尾部分，关键点是形容词的把握，并且要注重文章中出现的有明显转折词的地方。

掌握正确的阅读方法，注意猜词法，学会通过略读形式来获取文章的主题。

在英语阅读教学之中，部分学生喜欢一字一句的开展阅读，进而抓住文章中的思想内容。

但是这样一来的话在一定程度上影响了学生的阅读速度和阅读的效率。

因此，采取这种读法并不利于学生对文章主题进行综合性的分析，使得学生的注意力大部分集中在对字、句子、段落的分析和理解之上。

英语应用能力考试和其它的考试不同，阅读理解里面含有三部分，分别为选择、填空以及配对题。

对于配对题来说，可以先选择自己熟悉的单词。

然后再按照其它的一些猜词法来寻找出正确的答案。

4、翻译
翻译主要是包括两部分。

第一部分是选择题，第二部分不是句子或者段落翻译，其实翻译中的选择题是所有题目之中最好的一个，因为其中有三个是对的，只有一个所给出的英文意思是完全相反的。

根据这种题型的特征，建议学生在做题的时候看四个选项之中哪个用中文表达意思相同，就选择哪一个，一般不会选错，对于句子翻译来说，具有一定的难度。

无论参加什么类型的考试，掌握好考试的题型和答题技巧都是非常重要的的。

考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充，同时扩大知识面，提高综合运用语言的能力。

只有这样，才能在考试中取得良好成绩。