中考物理初中物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案).docx

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中考物理初中物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

一、内能选择题

1.生活和自然中蕴含着许多物理知识,下列说法正确的是()

A.使用天然气作燃料,燃烧越充分,热值越大

B.指南针所指的南极就是地理位置的正南方向

C.为地球带来光明和生机的太阳能是不可再生能源

D.汽车发动机采用水进行冷却,是利用了水的比热容较大的特性

【答案】 D

【解析】【解答】解:A、热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质

量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关,故 A 错误;

B、指南针所指的南极在地理南极附近,并不指在正南方,故 B 错误;

C、太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源,属于可再生能源,故 C 错误.

D、因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热

量多,所以汽车发动机冷却用水作为工作物质,故 D 正确;

故选 D.

【分析】利用下列知识分析判断:(1) 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的

热值.热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出

热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关;(2)地理南北极与地磁南北极并不重合,存在

一定的夹角,该夹角是磁偏角.(3)①可以重复利用,取之不尽用之不竭,能够源源不

断的从自然界得到的能源叫可再生能源,如:水能、风能、太阳能、生物质能;② 短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源,如:化石能源、核能等.(4)因为水的比热容较大:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低

的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析.

2.用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大

小.多次实验表明,要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长.以下关于该

实验的操作及分析错误的是()

A.由下向上组装器材,搅拌玻璃棒是使水和煤油受热均匀

B.相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比水升高的温度大

C.相同质量的水和煤油,加热相同时间,水和煤油吸收的热量相同

D.利用本实验装置让质量相等的不同燃料燃烧相同时间,可以比较燃料的热值

【答案】 D

【解析】【解答】 A、为使酒精灯的外焰加热,应由下向上组装器材,搅拌玻璃棒是使水

和煤油受热均匀,正确;

B、水的比热容比煤油的比热容大,相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比

水升高的温度大,正确;

C、相同质量的水和煤油,加热相同时间,根据转换法,水和煤油吸收的热量相同,

正确;

D、比较不同燃料的热值,根据控制变量法,要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相

同质量的同种液体吸热,通过比较液体升高的温度,根据Q=cm△ t,得出不同燃料放出热量的多少,据此比较不同燃料的热值,错误。

故答案为: D。

【分析】(1)为使酒精灯的外焰加热,应由下向上组装器材,确保一次调整到位;搅拌

玻璃棒是使水和煤油受热均匀;

(2)水的比热容大,相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比水升高的温度

大;

(3)使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少,这种方法叫转换法;

(4)比较不同燃料的热值,根据控制变量法,要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使

相同质量的同种液体吸热,通过比较液体升高的温度,根据 Q=cm△ t 比较不同燃料放出热量的多少。

3.下列物体中,占有的空间体积最小的是()

A. 太阳B地.球C分.

D原.子核【答案】D

【解析】【解答】太阳比地球的体积大的多,地球也是由分子构成的分要比地球小的多,

分子是由原子构成的,原子是由原子核与核外电子所构成,故最小的应是原子核, D 符合题意 .

故答案为: D.

【分析】物质是由分子或原子组成的;原子是由原子核和核外电子构成的,理解物质的组

成是解题的关键 .

4.关于分子的下述说法正确的是()

A. 分子虽小,但可以用肉眼看见

C. 水会结冰,是因为结冰时水分子静止不动B扩.散现象证明分子不停地做无规则运动

D. 将石块研磨成粉状,说明分子变小了

【答案】B

【解析】【解答】解:A、分子的体积很小,量度单位是10﹣10m,不能用肉眼直接观察。

A 不符合题意;

B、扩散现象表明:分子在不停的做无规则运动。 B 符合题意;

C、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,水结冰后,分子仍是运动的; C 不符合题意;

D、将石块研磨成粉状,不能说明分子变小了,粉状仍是固体小颗粒,分子是肉眼看不到

的, D 不符合题意。

故答案为: B。

【分析】结合分子动理论的观点分析解答即可.

5.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法正确的是()

A. 2℃的水一定比80℃的水含有的热量少

B. 划燃火柴,利用做功来改变物体的内能

C. 人工湖能调节气温,利用水的比热容小

D. 质量相同的燃料燃烧,热值越大的,放出

的热量越多

【答案】B

【解析】【解答】 A、热量是指热传递的过程中内能的改变量,不能说高温物体比低温物

体含有的热量多,故 A 错误;

B、做功可以改变物体的内能,如划燃火柴,故 B 正确;

C、水的比热容较大,与质量相同的其他液体相比,吸收或放出相同热量时,温度变

化小,可以调节周围的气温,故 C 错误;

D、质量相同的不同种燃料完全燃烧,热值越大的,放出的热量越多,故 D 错误。

故答案为: B。

【分析】热量是一个过程量,单个物体是不含有热量的;改变物体内能的方法有做功和热

传递两种方式;水的比热容大,吸收或放出相同热量时,温度变化小;燃料燃烧所能放出

的热量的多少,与燃料的热值、燃料的质量和是否完全燃烧有关。

6.下列事件中,在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是()

A. 搓手取暖B玩.滑梯,臀部发热

C. 放大镜聚光烤焦纸片

D. 压缩空气

【答案】C

【解析】【解答】A、B、D 是利用做功改变物体的内能;C、是利用热传递改变物体的内能。故答案为: C。

【分析】改变物体内能的方式有两种:做功(内能和其它形式能的转化)、热传递(内能

的转移)。

7.质量和初温度都相同的水和铜块,分别吸收相同的热量后将铜块投入水中(c水>c铜,不计热损失),则()

A.水的温度升高,铜块的温度降低,且水升高的温度和铜块降低的温度相同

B.水的温度降低,铜块的温度升高,且水降低的温度和铜块升高的温度相同

C.水的温度升高,铜块的温度降低,且水增加的内能和铜块减少的内能相同

D.水的温度降低,铜块的温度升高,且水减少的内能和铜块增加的内能相同

【答案】 C

【解析】【解答】由Q=cm△t 知质量和初温度都相同的水和铜块,分别吸收相同的热量后,

铜的温度升高的多,即铜的温度高,将铜投入水中后铜放出热量,水吸收热量,根据热平衡

知铜放出热量等于水吸收热量,水增加的内能和铜块减少的内能相同。

故答案为: C。

【分析】先根据 Q=cm△ t 分析铜和水吸收相同的热量后温度的变化判断它们温度的高低,再

根据热平衡知道:低温物体吸收的热量和高温物体放出的热量相同。

8.下列现象中,能说明分子在做无规则热运动的是()

A. 雪花纷扬

B. 丹桂飘香

C. 柳枝摇曳

D. 秋叶飘零【答案】B

【解析】【解答】解:分子运动,即扩散现象是肉眼看不见的,在不知不觉中发生的,比

如:丹桂飘香;

而机械运动是物体的运动,是看的见的,比如:雪花纷扬、柳枝摇曳、秋叶飘零.

故选 B.

【分析】要解答本题需掌握:分子运动是肉眼看不见的运动,机械运动是宏观上物体的运

动.

9.关于内能和比热容的知识,以下说法正确的是()

A.白天在太阳的照射下,沙滩升温比海水快是因为沙子的吸热本领比海水大

B.温度低于 0℃的物体不具有内能

C.自行车轮胎放气时,气门芯处温度会降低是通过做功方式改变内能的

D.物体内能增加,一定是从外界吸收了热量

【答案】C

【解析】【解答】A、白天沙滩升温比海水升温快是因为沙子的比热容较小, A 不符合题意;

B、温度低于0℃的物体也具有内能, B 不符合题意;

C、自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低是通过做功改变内能的, C 符合题意;

D、物体内能增加,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界对物体做功, D 不符合题意。故答案为: C。

【分析】做功可以改变物体的内能,使温度有相应变化.

10.下列说法中正确的是()

A.用锯条锯木板,锯条的温度升高,是由于锯条从木板吸收了热量

B. 将零下 15℃的冰块放在冰箱的 0℃保鲜室中,一段时间后,冰块的内能不增加

C.

炎热的夏天,雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的

D.寒冷的冬天,玻璃窗上出现冰花,属于凝华现象

【答案】 D

【解析】【解答】解:A、用锯条锯木板,克服摩擦做功,消耗机械能转化为内能,使锯

条的温度升高,是通过做功改变内能,故 A 错;

B、将零下15℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中,会从保鲜室吸收热量、内能增加,故B 错;

C、炎热的夏天,周围的水蒸气遇冷(雪糕)液化成小水珠飘散在空中,就是我们看到的

“白气”,故 C 错;

D、寒冷的冬天,室内水蒸气骤然遇冷会直接变成小冰晶附着在玻璃上形成冰花,属于凝

华现象,故 D 正确.

故选 D.

【分析】利用下列知识分析判断:( 1)改变物体内能的方法有:一是做功,例如克服摩擦做

功、压缩气体做功、气体膨胀做功等;二是热传递,物体吸收热量,内能增加;放出热

量,内能减少.( 2)水蒸气遇冷液化成小水珠飘散在空中,就是我们看到的“白气”,“白气”不是水蒸气,而是液态的水.( 3)水蒸气骤然遇冷会直接变成小冰晶,叫凝华.

11.下列物理知识中正确的是()

A.内能反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度

B.把两个切开的保险丝紧压在一起可以吊起重物,说明分子间存在斥力

C.热机是通过燃料燃烧获取电能并转化为机械能的装置

D.汽油机有吸气、压缩、燃烧膨胀做功和排气四个冲程【答

案】 D

【解析】【解答】解:A、温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度,内

能是所有分子热运动的动能和分子势能的总和, A 不符合题意;

B、把两个切开的保险丝紧压在一起可以吊起重物,说明分子间存在引力, B 不符合题意;

C、热机是通过燃料燃烧将化学能转化为内能,再通过做功将内能转化为机械能的装置,C 不符合题意;

D、汽油机在工作过程中有吸气、压缩、燃烧-膨胀做功和排气四个冲程, D 符合题意。

故答案为: D。

【分析】温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度,内能是所有分子热运

动的动能和分子势能的总和 .

分子间存在相互作用的引力和斥力.

内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程.一个工作循环中对外做功 1 次,活塞往复 2 次,曲轴转 2 周.

12.下列说法正确的是

A. 原子核由质子和电子组成的

B.原子、原子核、电子是按物体尺度由小到大的顺

序排列的

C. 核能是再生能源

D. 目前,核电站利用核裂变产生的能量发电

【答案】D

【解析】【分析】原子是由原子核和电子组成的,原子核又是由质子和中子组成的,据

此也可以判断它们的大小;

核电站是利用核能来发电的,核能来自于放射性的物质铀,铀在自然界中有储量是一定

的.

【解答】 A、原子核由质子和中子组成,所以说法错误;

B、原子、原子核、电子是按尺度由大到小顺序排列的,所以说法错误;

C、产生核能的燃料在自然界中的确储量是一定是,因此核能属于不可再生能源,所以说

法错误;

D、核电站是通过可控的核裂变产生的能量来发电,是正确的.

故选 D.

【点评】此题考查了原子的基本结构和对核能的基本认识,是我们应该了解的基本知

识点.

13.下列说法中正确的是()

A.温度越高的物体,放出的热量一定越多

B.在“摩擦生热”的过程中,机械能转化为内能

C.燃料燃烧时放出的热量越多,燃料的热值越大

D.铁块很难被压缩,是因为铁块中的分子间只存在斥力

【答案】 B

【解析】【解答】解:A、由Q 放 =cm△ t 可知,放出热量与物质的比热容、质量和降低的

温度有关,因此温度高的物体,放出的热量不一定多,故 A 错误;

B、摩擦生热,该过程中消耗了机械能,产生了内能,故是将机械能转化为内能的过程,故

B正确;

C、燃料的热值仅与燃料的种类有关,燃料的质量无关,例如一堆煤和一块同样煤的热值相

同热值就是1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量,与燃烧情况无关,故 C 错误;

D、铁块很难被压缩说明分子间存在斥力,但分子之间引力和斥力同时存在,故 D 错误.故选 B.

【分析】( 1)根据Q 放=cm△ t 分析放出热量与温度的关系;(2)摩擦生热,该过程中消耗了机械能,产生了内能;( 3) 1kg 某种燃料完全燃烧放出的能量,叫做这种燃料的热

值.热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度等均无

关.( 4)分子间存在着相互作用的引力和斥力.

14.下列有关内能和比热容的说法正确的是( A. 0℃的物体不具有内能)

B物.体内能增加,温度一定升高

C. 水的比热容较大,可作为冷却剂

D. 比热容的大小与物体质量有关

【答案】 C

【解析】【解答】物体内所有分子由于热运动具有的动能及分子之间势能的总和叫做物体

的内能,分子的运动是永不停息的,0℃的物体的分子也在运动,所以其内能不会为0, A 不符合题意;同一物体的温度越高内能越大、温度越低内能越小,但物体的内能增加,温

度不一定升高,如晶体熔化时,内能增加但温度不变, B 不符合题意;因为水的比热容较

大,即相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以可作为冷

却剂, C 符合题意;比热容是物质的一种特性,仅与物质的种类和物体所处的状态有关,

与物体的质量大小无关, D 不符合题意,

故答案为: C。

【分析】内能是物体内部具有的能量,是由内部的分子运动造成的,比热容是物体的吸热

能力,不同的比热容比热容不同 .

15.下列各项,按空间尺度由小到大进行正确排列的是()

A. 中子、生物体、分子、质子

B. 质子、原子、分子、生物体

C. 原子、分子、生物体、夸克

D. 分子、质子、原子、生物体

【答案】 B

【解析】【解答】因为生物体由分子构成,分子由原子构成,原子由原子核和电子构成,

原子核由质子和中子构成,质子和中子由更小的微粒---夸克构成,所以按空间尺度由小到

大进行正确排列的是:质子、原子、分子、生物体, B 符合题意,

故答案为: B。

【分析】物质是由分子和原子组成的;原子由原子核和电子构成,原子核由质子和中子构

成,质子和中子由更小的微粒---夸克构成的。

16.下列说法正确的是()

A. 大量甲醛扩散在空气中会造成环境污染C. 吸盘能紧贴在瓷砖上,说明分子间存在引力

B.海绵容易被压缩,说明分子间有空隙D. 晒太阳是通过做功的方式改变内能

【答案】 A

【解析】【解答】甲醛属于有毒物质,又因为分子在不停地做无规则运动,所以甲醛扩散

在空气中造成环境污染 A 符合题意;海绵之所以能够被压缩,是因为海绵的多孔结构,不

是分子间有间隙, B 不符合题意;吸盘是能吸在玻璃上,是因为吸盘外部受到的大气压强

大于吸盘内的压强而吸附在玻璃上,利用大气压而不是分子间存在引力, C 不符合题意;晒太阳是通过热传递的方式改变内能的, D 不符合题意,

故答案为: A。

【分析】分子在不停的做无规则运动,分子的运动是看不见的,甲醛对人体有害.

17 .《舌尖上的中国 2 》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之

美.煎、炒、蒸、拌的四种烹调方式中包含着很多的物理知识,下列说法正确的是()A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大

B.炒:主要是通过做功的方式使菜的内能增加

C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,把菜蒸熟

D.拌:将调味品拌入菜中入味,分子没有做无规则运动

【答案】 C

【解析】【解答】解:A、煎锅一般用铁制造,主要是利用铁具有良好的导热性,故 A 错误;

B、炒主要是通过热传递的方式使菜的内能增加,故 B 错误;

C、蒸是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使菜蒸熟,故 C 正确;

D、将调味品拌入菜中入味,说明了分子在做无规则运动,故 D 错误.

故选 C.

【分析】( 1 )金属的物质,一般都具有良好的导热性;(2)改变物体内能有做功和热传

递两种方式,做功是能量的转化过程,热传递是能量的转移过程;(3)物质由气态变成液态的过程叫做液化,液化放热;(4)物质是由分子组成的,分子在不停地做无规则运动.

18.下列说法中正确的是()

A. 空气在流速大的地方压强大,流速小的地方压强小

B. 液体表面上的气压越小,沸点越

C. 冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能

D. 物体的温度越高,所含的热量越

【答案】C

【解析】【解答】解:A、据流体的压强和流速的关系可知,空气在流速大的地方压强

小,流速小的地方压强大,故 A 错误;

B、液体表面上的气压越大,沸点越高,气压越小,沸点越低,故 B 错误;

C、冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能的,故 C 正确;

D、热量是一个过程量,不能说含有多少热量,故 D 错误.

故选 C.

【分析】( 1 )流体的压强跟流速有关,流速越快的地方压强反而越小;(

沸点越高,气压越小,沸点越低;(3)做功和热传递都能改变物体的内能;(一个过程量,不能说含有多少热量.2)气压越大,

4)热量是

19.为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索.下列说法错误的是() A. 汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的 B. 卢瑟福建立了原子结构的核式

模型

C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子

D.禽流感病毒H7N9在空气中的运动是分子的热运动,能传染到人

【答案】D

【解析】【解答】 A、汤姆生发现了电子,从而说明原子是可以再分的, A 不符合题意;

B、卢瑟福建立了原子结构的行星模型,原子核位于原子中心,核外电子绕原子核高速

旋转, B 不符合题意;

C、分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子, C 不符合题意;

D、禽流感病毒通常在禽类体内,一般情况下是接触不到人体的,不会在空气中传播, D 符合题意;

故答案为: D.

【分析】物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子还可以分为原子核和电子,禽

流感是病毒,不会在空气中传播 .

20.冰在熔化过程中,下列判断正确的是()

A. 内能不变,比热容不变

B. 比热容变大、内能增加、温度不变

C. 吸收热量、比热容变小、温度不变

D.比热容变大,内能增加,温度升高

【答案】 B

【解析】【解答】冰在熔化过程中,吸收热量,而温度保持不变,但内能在增加;

物质的比热容与物质的状态有关,冰的比热容为

3

2.1 ×10J( /kg? ℃),水的比热容为

3

4.2 × 10J( /kg? ℃),冰化成水后比热容变大.

故选 B.

【分析】冰在熔化过程中温度不变,但需要继续吸热,所以内能增加.

比热容是物质的一种特性,不同物质的比热容一般不同,同种物质的比热容还和状态有关.解决此类问题要知道熔化过程的特点及比热容与什么有关,属于基础题.要知道比热容是物质的一种特性,同种物质的比热容与物质的状态有关.

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析 一、压强 1.下列关于压强的说法正确的是( ) A .飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的 B .拦河坝设计成下宽上窄,原因是液体压强大小随深度增加而减小 C .菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强 D .马德堡半球实验首次测出大气压强值 【答案】A 【解析】 【详解】 A .飞机机翼为流线型,即上方为凸型,下方是平的;等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面,由于上表面弯曲,下表面平直,所以空气通过机翼上表面的流速大,通过下表面的流速较小.因为机翼上方的空气流速大,压强较小;机翼下方的空气流速小,压强大,所以机翼受到一个向上的压强差,飞机受到向上的升力.故A 正确; B .拦河坝设计成下宽上窄,利用了液体压强大小随深度增加而增大,故B 错误; C .菜刀的刀刃薄,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C 错误; D .马德堡半球实验首次证明大气压的存在,故D 错误; 2.下列数据最符合实际的是 A .一名中学生的质量约为500 kg B .用手托起两个鸡蛋的力大约为10 N C .人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约为 1.2×104Pa D .初中物理课本的长度约为27 dm 【答案】C 【解析】 【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案. 【详解】 A 、成年人的质量在65kg 左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg 左右.故A 不符合实际; B 、两个鸡蛋的质量约100g=0.1kg ,托起两个鸡蛋的力在 0.110/1F G mg kg N kg N ===?=左右.故B 不符合实际; C 、人的体重在G=600N 左右,双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m 2左右,双脚对水平地面的压强在42600 1.2100.05F G N p Pa S S m = ===?.故C 符合实际; D 、一根筷子的长度约25cm ,初中物理课本的长度略大于此数值,在27cm=2.7dm 左右.故D 不符合实际.

2020年中考物理计算题解题技法

2020年中考物理计算题解题技法 计算题解题技法: 1.计算题的特点 计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主.它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平,同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观.解答计算题应该首先明确它的特点,避免盲目和无从下手的尴尬,同时明确题目涉及的物理现象和物理过程,明确要解决的问题是什么,找准关系,有的放矢的按要求进行合理的计算.计算题在许多省市考题中常被列为压轴题目.计算题的特点是: (1)结果合理性 这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度.它要求学生用生活实践,社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断,留取合理的,舍弃不合理的. (2)知识综合性 这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起,利用各个过程或各种现象之间的相切点,解答要解决的问题.它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力. (3)应用性 这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中,它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感,同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平.

2.计算题的解题方法 计算题可以用多种方式考查学生学习物理知识的思维方式或分析解决问题的思路,因为计算题的分析解答过程可以很好地反映学生的分析、判断、综合知识的能力水平.计算题的一般解题步骤是:第一步:认真审题.明确现象和过程,确定给出的条件或题目中隐含的条件.第二步:找关系,也就是针对题目内容分析综合,确定解决问题的方向,选择适合的规律和公式,找准相关物理量之间的关系.第三步:列出表达式.这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系,根据公式或规律列出相应的表达式,并推导出待求物理量的计算式.第四步:代人数据求解,这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后,把已知量的数据代人计算式中,通过正确运算,得出答案.同时对答案进行合理化验证,最后确定正确答案。

初中物理中考做题技巧及知识点归纳

初中物理中考做题技巧及知识点归纳 一、力学部分 1、常考的密度测量 (1)液体的密度测量一般步骤 A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1; B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些,并测出其体积V; C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2; D、则被测液体的密度:ρ液=(m1-m2)/V。 特别注意:若用天平先测出空烧杯的质量,然后往烧杯中倒入一些待测液体,并测出烧杯与待测液体的总质量,再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积,因烧杯上会沾有一部分液体,造成所测的体积偏小,密度值偏大。 (2)固体密度的一般测量步骤 A、先用天平测出待测固体的质量m; B、往量筒内倒入适量的水,并测出其体积V1; C、用细线系住待测物体放入量筒的水中,并测出水与待测固体的总体积V2; D、则被测固体的密度:ρ固=m/V2-V1

特别注意:对于密度小于水的固体密度测量时,应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2、天平使用中的几种特殊情况 (1)砝码磨损,则测量值偏大;砝码生锈,则测量值偏小; (2)游码没有归零,则测量值偏大; (3)天平没有调节平衡,指针偏右时:则测量值偏小;指针偏左时,则测量值偏大。 3、天平使用技巧 (1)放:把天平放在水平台上或水平桌面上。 (2)拨:把游码拨到标尺左端零刻度处。 (3)调:调节横梁两端的平衡螺母,使天平横梁水平位置平衡。 a、调节原则是:左偏右移、右偏左移。 b、判断横梁平衡的方法:指针静止时,指针指在分度盘中央线上;指针运动时,看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。 (4)测:被测物体放在天平左盘,用镊子向天平右盘加减砝码(加减砝码原则:先大后小)并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。

初三物理内能试题(有答案和解析)

初三物理内能试题(有答案和解析) 一、内能选择题 1.以下说法正确的是() A. 冷水一定比热水的内能小,是因为冷水温度较低 B. 汽油机在做功冲程中,是内能转化为机械能 C. 用火炉烧水,是通过做功的方法增加水的内能 D. 中午海滩上沙子比水热,是因为水的比热容较小 【答案】B 【解析】【解答】解:A、内能与物体的温度和质量有关,因此热水的内能不一定比冷水的内能多,故A错误;B、汽油机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程.做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动,将内能转化为机械能,故B正确. C、用火炉烧水,是通过热传递的方法增加水的内能,故C错误; D、沙子发烫而水不热是因为水的比热容大,质量和吸收相同的热量沙子升高的温度要大,故D错误. 故选B. 【分析】(1)内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和;物体的内能与温度和质量有关,物体的温度越高、质量越大,内能越大;(2)汽油机能量转化情况,吸气和排气冲程不发生能量转化.压缩冲程将机械能转化为内能;做功冲程将内能转化为机械能;(3)改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;(4)质量和吸收相同的热量,比热容越大的物体升高的温度越低. 2.浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”,这种纸“油水不沾”,细菌也无法停留在上面(如图).则下列相关说法中正确的是() A. “纳米纸”的分子不可再分 B. “纳米纸”的分子不能做无规则热运动 C. “油水不沾”的原因是分子间无空隙 D. 纳米纸上互相靠得很近的两滴水能自动结合成一滴是因为分子引力的缘故 【答案】D 【解析】【解答】A、因为分子由原子构成的,所以分子可以再分;A不合题意; B、一切分子都在不停地做无规则运动,B不合题意; C、分子之间永远是有空隙的,C不合题意; D、因为分子间有引力,所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴,D符合题意 . 故答案为:D. 【分析】根据分子动理论的内容分析解答本题:物质是由分子组成的,分子由原子组成;一切物质的分子都在永不信息地做无规则运动;分子间有相互作用的引力和斥力;分子间

(完整版)初中物理题型解题技巧

初中物理题型解题技巧 物理试卷结构(共五大题型) 一、选择题: 二、填空题: 三、作图题: 四、探究与实验题: 五、简答计算题: 【选择题】 物理选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力,所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。 选择题的题型一般有: 概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。 概念辨析 所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题,辨别正误,从而判断获取正确结果的解题方法。 解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解,对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。 规律理解 主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。 解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析,然后找准其对应的物理规律,再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析,最后做出选择。 联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。 解答的关键是对生产、生活或事例的分析,要能透过现象看本质,在剖析事例或现象的过程中,找到与物理原理的联系,进而做出解答。 求比值类(比例法、数据代人法) ()比例法:利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。 用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐,对物理量的单位也没有统一的要求,只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果,也能经过分析定性比较大小。 运用比例法的一般步骤是: 了解题意,选择相应的物理公式。 依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。 用不变的(或相等)的量为纽带,将公式联立成比例式。 ()数据代入法:根据题目给定的数据,给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中,然后进行计算。 图像分析 在物理学中,常采用数学中的函数图像,将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程(如熔化图线等)和物理量的关系(如电阻的伏安特性曲线等)。运用图像知识来解物理试题的方法,叫图像法。 运用此方法时应做到: 识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量,弄清情景所描述的物理过程及其有关的因

(物理)中考物理电与磁解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

(物理)中考物理电与磁解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、电与磁选择题 1.发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造电动机所依据的原理是() A. 电磁感应现象 B. 电流的周围存在着磁场 C. 磁场间的相互作用 D. 通电导体在磁场中受到力的作用 【答案】D 【解析】【解答】解:电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用的原理来工作的. 故选D. 【分析】电动机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用.发电机的工作原理:电磁感应现象. 2.如图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置,电路中有感应电流的是() A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丁【答案】 D 【解析】【解答】甲图和丙图中,线圈与磁感线垂直时,不切割磁感线,不能产生感应电流,ABC不符合题意; 乙图中a导线向下切割磁感线,而丁图a导线向上切割磁感线,两图中a导线切割磁感线的方向相反,所以感应电流的方向相反,D符合题意. 故答案为:D. 【分析】本题考查的是感应电流产生的条件、影响感应电流方向的因素。解答这类题目的思路是先明确产生感应电路的条件:①闭合电路的一部分导体;②导体切割磁感线运动这两个条件。 3.如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是() A. 将滑片P向a端移动 B. 将滑片P向b端移动 C. 用铜芯替代铁芯 D. 减少线圈匝数 【答案】 A

【解析】【解答】A、将滑片P向a端移动,电阻减小,由欧姆定律可知,电路中电流增大,则电磁铁吸引更多的大头针,故A正确; B、将滑片P向b端移动,电阻增大,由欧姆定律可知,电路中电流减小,则电磁铁吸引的大头针较少,故B错误; C、电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成,铜不是磁性材料,故不可以用铜棒代替,故C错误 D、电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关,线圈匝数越少,磁性越弱,因此减少线圈匝数,电磁铁吸引的大头针较少,故D错误. 故选A 【分析】电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关,电磁铁吸引的大头针数码越多,电磁铁的磁性越强. 4.如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图(导线电阻不计),由图可知:() A. 当开关S接a点时,仪表指针向右偏转 B. 当开关S接a点接滑片P向下移动时,仪表示数变小 C. 保持滑片P的位置不变,开关S由a点换到b点,仪表示数变大 D. 若将电源正负极对调,仪表指针偏转方向不变 【答案】C 【解析】【解答】解: A、由安培定则可知,通电螺线管的右端为N极,根据同名磁极相互排斥可知,仪表指针向左偏转,故A错误; B、当开关S接a点接滑片P向下移动时,变阻器接入电路的电阻减小,电流增大,磁性增强,排斥力增大,指针偏转变大,仪表示数变大,故B错误; C、保持滑片P的位置不变,开关S由a点换到b点,线圈匝数增加,磁性增强,排斥力增大,指针偏转变大,仪表示数变大,故C正确; D、若将电源正负极对调,电流方向改变,磁场方向改变,仪表指针偏转方向改变,故D 错误. 故选C. 【分析】(1)由安培定则判断通电螺线管的南北极和磁极间的相互作用判断仪表指针向的

(物理)初中物理内能练习题

(物理)初中物理内能练习题 一、内能选择题 1.才下舌尖,又上心头的《舌尖上的中国2》让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示,通过煎、蒸、炒、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识错误的是() A. 煎:烙煎饼的鏊(ào)子一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大 B. 蒸:蟹黄和烧麦是通过热传递和高温水蒸气液化放热蒸熟的 C. 炒:藜蒿和腊肉主要是通过热传递的方式增加了内能 D. 拌:香椿和豆腐相拌后的入味是分子无规则热运动的结果 【答案】A 【解析】【解答】煎:烙煎饼的鏊(ào)子一般用铁制造,主要是利用了铁的良好导热性,A符合题意;蒸:蟹黄和烧麦是通过热传递(热对流)和高温水蒸气液化放热蒸熟的,B不符合题意;炒:改变物体内能有两种方式,做功和热传递,藜蒿和腊肉主要是通过热传递的方式增加了内能,C不符合题意;拌:香椿和豆腐相拌后的入味是扩散现象,即分子彼此进入对方的现象,也就是分子无规则热运动的结果,D不符合题意; 故答案为:A。 【分析】比热容较大的是水,热传递可以改变物体的内能,构成物体的分子在不停的做无规则运动. 2.如图所示的核动力航空母舰和直升飞机,下列说法不正确的是() A. 直升飞机能获得向上的升力,是应用了流速越大,压强越小的原理 B. 随着直升飞机上升高度增加,机舱外大气压减小 C. 飞机上的发动机将燃料燃烧释放的内能转化为机械能 D. 航空母舰利用的核能是在核反应堆中核聚变释放的能量,它属于可再生能源 【答案】D 【解析】【解答】解:A、飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速越大流体的压强越小的原理,故A正确; B、随着直升飞机上升高度增加,机舱外大气压减小,故B正确; C、飞机发动机是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能,故C正确; D、核能是不可再生的一次能源,故D错误; 故选D. 【分析】(1)流体在流速大的地方压强小、却在流速小的地方压强大;(2)大气压随着

【物理】中考物理初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

【物理】中考物理初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题 (含答案) 一、运动和力 1.各物体的受力情况如图所示,属于二力平衡的是() A.B. C.D. 【答案】D 【解析】 【详解】 由图可知,两个力不是作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,故选项A错误;由图可知,两个力不是作用在同一条直线上,所以不是一对平衡力,故选项B错误;由图可知,两个力的大小不相等,所以不是一对平衡力,故选项C错误;由图可知,两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,所以是一对平衡力,故选项D正确;故应选D. 2.有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好无损,某同学用其测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数为10.0N,则物体的重力()A.一定等于10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上判断都不正确 【答案】B 【解析】 【详解】 当将弹簧测力计倒置过来后,把物体挂在提环上,因为弹簧测力计本身有重力,挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和,所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。故ACD错误,B正确。 3.下列事例中,运用了与重力方向相关的知识的是 A.检查相框是否挂正了

B.用力拉弹簧 C.向墙上敲钉子 D.向前推箱子 【答案】A 【解析】 【详解】 重力的方向是竖直向下的(与水平面垂直),在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线,用重锤线可以指示重力的方向,检查相框是否挂正; A.图中是利用重锤线检查相框是否挂正,利用了重力的方向是竖直向下的道理,故A正确; B.图中是拉力,与重力方向无关,故B错误; C.图中向墙上钉钉子,是敲打施加的力,与重力方向无关;故C错误; D.图中向前推箱子是水平推力,都与重力的方向无关,故D错误. 4.班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减小摩擦的措施是() A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 【答案】B 【解析】 【详解】 A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,增大压力将增大摩擦力,A错误; B.书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,减小摩擦,B正确; CD.均为增大接触面的粗糙程度将增大摩擦,CD错误;故选B. 5.如图所示,用F=12N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧

最新中考物理电功率试题类型及其解题技巧

最新中考物理电功率试题类型及其解题技巧 一、电功率选择题 1.如图所示,灯泡L1和L2(灯泡中只要有电流就能发光)相同,电源电压小于灯泡的额定电压,且保持不变,开关S由闭合到断开,电路中() A. L1变亮,电压表示数变小 B. L1变暗,电流表示数变大 C. L2亮起来,电压表示数变大 D. L2亮起来,电流表示数变小 【答案】 D 【解析】【解答】解:开关S闭合时,电路为灯泡L1的简单电路,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流;当开关S断开时,灯泡L1和L2串联,灯泡L2亮起来,电压表测灯泡L1两端的电压,电流表测电路中的电流;因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所 以,电路中的总电阻变大,由I= 可知,电路中的电流变小,即电流表的示数变小,D符合题意;由U=IR可知,灯泡L1两端的电压变小,即电压表的示数变小,C不符合题意;因P=UI,且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小,所以,灯泡L1的实际功率变小,灯泡L1变暗,A、B不符合题意。 故答案为:D。 【分析】结合电路图,理清开关处于不同状态时元件的连接方式及电表的测量对象,首先 判断出电路中电阻的变化,根据欧姆定律I= 判断出电路中的电流的变化和灯泡L1两端的电压的变化,即电压表的示数的变化,根据P=UI可知灯泡实际功率的变化,进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知亮暗的变化. 2.某型号电饭锅具有保温与加热两种功能,其简化电路如图所示,R1、R2均为电热丝.下列说法正确的是() A. S1、S2闭合时,电饭锅处于加热状态 B. S1、S2闭合时,电饭锅处于保温状态

C. S1闭合、S2断开时,电饭锅处于加热状态 D. S1断开、S2闭合时,电饭锅处于保温状态 【答案】A 【解析】【解答】解:由电路图可知,当S1、S2闭合时,R1短路,电路中只有R2;当S1闭合、S2断开时,R1, R2串联,S1断开、S2闭合时,整个电路断开,电饭锅不工作; 可见,当S1、S2闭合时,电路中电阻最小,当S1闭合、S2断开时,电路中电阻较大, 由P= 可知,当S1、S2闭合时,电功率最大,处于加热状态; 当S1闭合、S2断开时,电功率较小,处于保温状态. 故A正确、BCD错. 故选A. 【分析】根据P= 可知,在电源电压不变时,电路中电阻越小,电功率越大,即为加热状态,反之为保温状态.据此分析判断. 3.小龙家上月初电能表示数为,电能表的部分参数及上月末的示数如图所示,表盘上“3200imp/(kW?h)”表示每消耗1kW?h的电能,指示灯闪烁3200次,下列选项正确的是() A. 小龙家上月消耗的电能为680kW?h B. 小龙家同时使用的用电器总功率不可超过2200W C. 指示灯闪烁的次数越多,电能表所在电路接入的用电器总功率越大 D. 断开其它用电器,只让阻值是100Ω的电热棒单独工作3min,指示灯闪烁64次,此时小龙家的实际电压是200V 【答案】D 【解析】【解答】解: A、电能表的读数时,最后一位是小数,单位kW?h,小龙家上月消耗的电能为772.3kW?h ﹣704.3kW?h=68kW?h,故A错; B、小龙家同时使用的用电器最大总功率P=UI=220V×20A=4400W,故B错; C、电能表指示灯闪烁的快慢反映了做功的快慢,而指示灯闪烁的次数多表示,电能表所在电路消耗的电能多,总功率不一定大,故C错; D、电能表上的指示灯闪烁了64次消耗的电能: W= kW?h=0.02kW?h;

中考物理设计型实验题答题技巧

中考物理设计型实验题答题技巧 让我们自行设计实验方案,能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数是力学和电学题目,并有以下特点:①基础性:大部分题目以课本知识为依托,不脱离教材,考查我们对知识的灵活运用能力;②开放性:设计题大部分没有惟一【答案】,只要求写出其中的一种或几种;③贴近生产、生活,把日用品作为实验仪器来验证物理规律,考查知识的迁移能力与运用能力。 解法分析:设计型实验题所能涵盖的内容较多,提供的信息较少,出题的知识点不好把握,要求我们要富有创新精神,能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,变〝学物理〞为〝做物理〞,遇到问题需要充分发挥自己的想像力。 初学物理,既兴奋又好奇,但也有不少学生为之头痛。特别是物理实验题,总给人不痛不痒的感觉。开始很简单,但之后就发现有很多题是书本上没有的。与最后的大题相较,综合性也不是很强。是否应该花更多的时间来学习物理实验题呢?针对这种状况,学大教育总结了中考物理实验题的解题技巧,一起来看看吧。 实验题可归纳为四种: 【一】测量型实验题 这种实验题是比较简单的,主要包括直接测量型实验和间接测量型实验,只要同学们不马虎,得总分值是没问题的。 【二】探究型实验题

新课标的特点就是探究,探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量类实验和演示实验以外,都可以以探究的形式出现,课本上的实验是出题的一个重点。 解法分析:解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法,做到了如指掌,才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法,要熟练运用〝控制变量法〞〝等效替代法〞〝类比法〞等方法。 【三】开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做,用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果,也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点,特点是题设条件不确定、解题方法多样化、【答案】不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解,考题的难度并不大。 解法分析:希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起,找到解题方法和技巧,提高自己的创新能力、发散思维能力。 【四】设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案,能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数考察密度和电学部分,并有以下特点:基础性:大部分题目以课本知识为依托,不脱离教材,考查我们对知识的灵活运用能力;开放性:设计题大部分没有惟一【答案】,只要求写出其中的一种或几种,还

初三物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析

初三物理内能解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析 一、内能选择题 1.对如图所示实验的有关叙述不正确的是() A. 甲实验中水可以隔绝空气,并给试管中的可燃物加热 B. 乙实验试管内的水沸腾后塞子冲出管口,对应内燃机的做功冲程 C. 丙实验同名磁极相互排斥,磁体间的相互作用是通过磁场发生的 D. 丁是探究分子运动现象的实验,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的 【答案】D 【解析】【解答】解:A、甲实验中水可以隔绝空气,并给试管中的可燃物加热,故A正确; B、在此过程中,水蒸气的内能转化为软木塞的机械能,与热机的做功冲程能量转化相同,故B正确; C、丙实验同名磁极相互排斥,磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故C正确; D、由于浓盐酸具有很强的挥发性,所以探究分子运动现象的实验,仅将浓氨水换成浓盐酸无法达到实验目的,故D错误; 故选D. 【分析】(1)实验中水可以隔绝空气,并给试管中的可燃物加热,这样更安全;(2)对物体做功时,机械能转化为物体的内能,物体的内能增大;物体对外做功时,物体的内能转化为机械能,物体的内能减小.并据此可判断能量的转化形式;(3)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,且磁体间的相互作用是通过磁场发生的;(4)浓盐酸具有很强的挥发性; 2.关于如图所示的四个情景,下列说法正确的是() A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物,表明分子间存在引力 B. 乙图中试管中的水沸腾后,水蒸气将软木塞推出,软木塞的内能转化为机械能 C. 丙图中抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合,说明上面瓶中的空气密度较大 D. 丁图中活塞向下运动,这是内燃机的吸气冲程

河南省中考物理题型解题技巧

2010年河南省中考物理题型解题技巧 物理中考试卷结构(试卷分值:70分) 一、填空题:14分 二、选择题:16分 三、作图题:4分 四、实验探究题:18分 五、综合应用题:18分 其中力学约占40%,电学约占40%,热学、光学、声学约占20%。 难度系数:~,其中易、中、难所占分数的比例控制在4︰4︰2左右。 一、填空题 1、填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。 2、一般有这几种类型: ⑴直接记忆型填空(概念、规律、常数、单位等) ⑵分析型填空(根据生活、实验现象、数据的分析,物理规律的分析,物理图形、函数图像的分析等) ⑶计算型填空(实际是计算题,需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写) ⑷开放型填空(根据所给现象做出合理猜想并说明猜想的依据,根据给出的现象提出探究性问题) 3、解答填空题应注意: 对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位,要用科学、规范的物理术语表述。 对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。 二、选择题 1、物理选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力,所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。 2、选择题的题型一般有: 概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。 ⑴概念辨析 所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题,辨别正误,从而判断获取正确结果的解题方法。 解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解,对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。 ⑵规律理解 主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。 解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析,然后找准其对应的物理规律,再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析,最后做出选择。 ⑶联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。 解答的关键是对生产、生活或事例的分析,要能透过现象看本质,在剖析事例或

初中物理内能内能的利用中考试题精选含答案与解析

内能内能的利用中考试题精选 一、填空题 1.如图所示的装置,其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一个装有空气。演示氧化扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在__下__(选填“上”或“下”)方,抽掉玻璃板后,在常温下经过__20_min__(选填“30 s”“1 min”或“20 min”)可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀。 2.酒精和水充分混合后,其总体积__小于__(选填“大于”“小于”或“等于”)混合前的总体积,此现象说明组成物质的分子间有__空隙__。 3.学校举办春季运动会,参加拔河比赛的同学双手发热,这说明__做功__可以改变手的内能,某同学用手握住棒棒冰给手降温,这是利用__热传递__的方法改变内能。(选填“做功”或“热传递”) 4.汽车刹车的过程,伴随着能量从机械能转化为内能,内能散失到空气中,此过程能量的总和__不变__(选填“增大”“不变”或“缩小”)。散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动汽车,这是因为能量的转移和转化具有__方向__性。 【点评】各种能量形式互相转换是有方向和条件限制的,能量互相转换时其量值不变,表明能量是不能被创造或消灭的。 5.在内燃机的吸气、压缩、做功、排气四个冲程中,将机械能转化为内能的是__压缩__冲程;常用水来给内燃机降温,是因为水的__比热容__大。 二、选择题 6.以下说法中。不是分子动理论基本观点的是( D ) A.分子间存在着引力和斥力 B.常见物质是由大量的分子、原子构成 C.构成物质的分子在不停地做热运动 D.做功和热传递都能改变物体的内能 7.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( A ) A.物体的温度升高,内能增大 B.物体的温度越高,所含的热量越多 C.物体内能增大,一定从外界吸收热量 D.物体的温度不变,其内能就一定不变 【点评】温度是物体冷热程度的标志,温度越高,组成物质的分子运动越剧烈,分子的总动能越大;内能是所有分子运动的动能和分子势能的总和,同一物体,温度越高,内能越大,温度升高,内能增加;热量是热传递过程中,传递的内能,离开了热传递,就没有热量这个概念。 8.如图所示,对于图片中所描述的物理过程,下列分析正确的是( C ) A.图甲,玻璃筒内的空气被压缩时,空气的内能减少 B.图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大 C.图丙,试管内的水蒸气推动塞子冲出时,水蒸气的内能减少 D.图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能增大 [解析] 图甲,玻璃筒内的空气被压缩时,活塞对空气做功,瓶内空气温度升高,空气的内能增加,故A项错误;图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气对活塞做功,空气的内能减小,故B项错误;图丙,试管内的水蒸气推动塞子冲出时,水蒸气对塞子做功,水蒸

初中物理各种题型专题解题技巧及考点剖析

初中物理各种题型专题解题技巧及考点剖析 一、填空题 (一)题型特点与考查范围 填空题是以考查基础知识和基本技能及应用为主。 填空题通常是一个不完整的陈述语句,要求考生通过填空构成完整的语句,其内容一般为重要的概念、原理、规律、物理过程、实验现象、基本计算结果,一题可以空一处,也可以空几处。填空题的答题不要求书写思考过程或计算过程,只要求填写关键字、词、计算结果、推论等,因此,需要考生有较高的分析判断能力和准确的计算能力。 考查范围:物质、运动和相互作用、能量的知识都有,考察范围广、知识覆盖面大。 (二)填空题的类型 一般有这几种类型: 1、直接记忆型填空(概念、规律、定律、原理、常数、单位等)(回答要确切、简练) 2、分析、判断、应用型填空(根据试题提供的信息、实验现象、数据、物理规律、物理图形、函数图像等的分析)(判断准确、规范的物理术语) 3、计算型填空(实际是计算题,需要填的只是计算的结果) (三)填空题常考知识点 ①声音的产生、传播、特性;声与信息、能量 ②光沿直线传播、光的反射、折射、凸透镜成像的应用;平面镜成像、凸(凹)面镜应用 ③雾、露、霜、“白气”等物态变化及其吸、放热;温度、内能、热量的关系及简单计算 ④结合定值电阻的电流与电压关系图像,应用欧姆定律进行计算 ⑤电动机、发电机的原理及其能的转化、电热器工作原理、液体温度计原理等原理的考査 ⑥光波与电磁波的传播速度、电磁波能传递信息、c=λ? ⑦参照物、速度计算、惯性、力的作用是相互的、二力平衡条件的应用、G=mg的计算 ⑧杠杆的应用、杠杆平衡条件的应用 ⑨流体压强与流速的关系、大气压的应用及大气压与高度的关系、连通器的应用、物体浮沉条件的应用等 ⑩能源的开发与利用、节能与环保等 (四)解答填空题应注意: 1、直接记忆的要求关键字、词等记清、记准。 2、在分析、判断、应用型填空中,对概念、规律、原理的应用问题回答要求用词简练、到位,要用科学、规范的物理术语表述。 3、对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。 二、选择专题 选择题是客观性试题中最广泛的一种题型。它可以针对同学们对学习知识的遗漏,给出一个或若干并列答案,它的主要特点是: ⑴客观性: ⑵广泛性: ⑶多样性: ⑷迷惑误导性: (5)多层次性: 选择题分类 (一)观察与估测选择题

(物理)中考物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

(物理)中考物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、力学 1.如图所示,物体运动状态发生改变的是 A.弯道上沿曲线滑行的运动员 B.吊在天花板下静止的电灯 C.路上匀速直线行驶的小车 D.空中匀速直线下落的降落伞 【答案】A 【解析】 试题分析:所谓物体运动状态的改变,指的是运动速度的改变,包括以下几种情况:(1)速度大小发生改变而方向不变; (2)速度大小不发生改变而方向改变; (3)速度大小以及方向都发生改变; 结合四个选项进行判断. 解:A、弯道上沿曲线滑行的运动员,速度和方向时刻在变,即运动状态发生改变,符合题意; B、吊在天花板下的静止电灯,由于处于静止状态,速度的大小和方向都不变,即运动状态不变,不符合题意; C、路上匀速直线行驶的小车,速度和方向都不变,即运动状态不发生改变,不符合题意; D、空中匀速直线下落的降落伞,速度和方向都不变,即运动状态不发生改变,不符合题意. 故选A. 点评:解决此类题目可从结果出发进行判断:当物体的运动速度大小和方向都不变时,即物体的运动状态不发生改变;当物体的运动速度大小或者方向改变时,物体的运动状态发生改变. 2.在学习物体受力分析时,小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图,下列说

法正确的是() A. F3是物体受到的重力 B. F4是物体受到的重力,并且等于F1 C. F2是物体受到的滑动摩擦力,方向沿斜面向上 D. F1和F3是一对相互作用力,F1=F3【答案】D 【解析】【解答】分析4个力的如图所示: 可见F3不是重力,故A错误;F4虽然是重力但和F1不相等,而是大于F1,故B错误;物体是静止的,不存在滑动摩擦力。F2是静摩擦力,故C错误;F1和F3大小相等、方向相反、同一直线、作用在不同的物体上。是相互作用力,故D答案正确。 【分析】本题学生要明确力的三要素,并能进行受力分析,能准确画出力的示意图。 3.如图甲所示,均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降,直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像.若不计水的阻力,g= 10 N/kg,则下列说法不正确的是() A. 石料的质量为140 kg B. 石料沉底后所受浮力为500N C. 石料的密度为1.8×103kg/m3 D. 该石料立于水平地面上时对地面的压强为 2.8×104Pa 【答案】 D 【解析】【解答】A、石料没有浸入水中时,钢绳的拉力F=G=1400N,所以石料的质量

初中物理内能练习题

初中物理内能练习题 一、内能选择题 1.生活和自然中蕴含着许多物理知识,下列说法正确的是() A. 使用天然气作燃料,燃烧越充分,热值越大 B. 指南针所指的南极就是地理位置的正南方向 C. 为地球带来光明和生机的太阳能是不可再生能源 D. 汽车发动机采用水进行冷却,是利用了水的比热容较大的特性 【答案】D 【解析】【解答】解:A、热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关,故A错误; B、指南针所指的南极在地理南极附近,并不指在正南方,故B错误; C、太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源,属于可再生能源,故C错误. D、因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以汽车发动机冷却用水作为工作物质,故D正确; 故选D. 【分析】利用下列知识分析判断:(1)1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值.热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关;(2)地理南北极与地磁南北极并不重合,存在一定的夹角,该夹角是磁偏角.(3)①可以重复利用,取之不尽用之不竭,能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源,如:水能、风能、太阳能、生物质能;②短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源,如:化石能源、核能等.(4)因为水的比热容较大:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析. 2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是() A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 【答案】 D 【解析】【解答】解:A、惯性大小的唯一量度是物体的质量,放风筝的儿童在奔跑中质量不变,惯性不变,A不符合题意; B、越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大,相对于地面是运动的,B不符合题意; C、儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,C不符合题意;

初中物理浮力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

初中物理浮力常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、浮力 1.如图所示,我国第二艘航母上的舰载机群飞离后,航母受到的浮力F 及其底部受到水的压强p 的变化情况是( ) A .F 减小,p 增大 B .都减小 C .F 增大,p 减小 D .都增大 【答案】B 【解析】 【分析】 航母上的舰载机群飞离后,航母自重减小,上浮一些,根据物体的浮沉条件和液体压强的特点分析。 【详解】 (1)∵舰载机群飞离后,航母仍漂浮,但自重G 减小,∴航母所受浮力减小。 (2)∴排开水的体积要减小,航母将上浮一些∴航母底部所处的深度减 小,又∴航母底部所受的压强将减小。 故选B 【点睛】 本题综合利用了浮沉条件(漂浮条件)和液体压强的特点,要求灵活运用,难易适当。 2.如图所示是小明同学在探究“浮力大小”的实验,实验中弹簧测力计的示数分别为F 1、F 2、F 3、F 4,下列等式正确的是 A .F 浮=F 2–F 1 B .F 浮=F 4–F 3 C .F 浮=F 2–F 3 D .F 浮=F 2–F 4 【答案】C 【解析】 如图所示探究“浮力大小”的实验,F 2为物体在空气中时,测力计的示数,即物体的重; F 3为物体浸没在水中时,测力计的示数,根据称重法测浮力的原理,23F F F 浮-=,故C 正确; 图中,F 4为排出的水加上空桶的重,F 1为空桶的重,根据阿基米德原理,浮力等于排开液体的重,所以41F F F =浮-,故ABD 都不正确.

选C. 3.甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示.则 A.甲杯底部所受的液体压力较大 B.乙杯底部所受的液体压强较大 C.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 D.鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大 【答案】B 【解析】 【详解】 A.由于两杯完全相同,所以F甲小于F乙,A错误; B.甲杯中的V排大,所以ρ液小,根据p=ρ液gh,深度相同,甲液体的密度小于乙液体的密度,所以p甲小于p乙.B正确; C.根据浮力的公式F浮=ρ液gV排,在浮力相同时,排开液体的质量也相同,C错误;D.因为鸡蛋在甲、乙两杯中处于悬浮和漂浮状态,所以,浮力都等于自身的重力,是相等的,D错误. 4.如图所示,装有一定量水的圆柱形容器(容器足够高)置于水平地面上,把甲、乙两个等体积实心小球分别放入水中,水对容器底部压强的增加量依次为Δp甲、Δp乙,下列判断正确的是 A.若Δp甲>Δp乙,则F浮甲>F浮乙 B.若Δp甲>Δp乙,则m甲ρ乙 D.若Δp甲<Δp乙,则G甲>G乙 【答案】A 【解析】 【分析】 已知甲、乙两个实心小球等体积,根据水对容器底部压强的增加量的大小关系利用p=ρgh 得出水的深度变化,然后得出小球浸入的体积变化;即可根据阿基米德原理判断得出小球

中考物理力学试题类型及其解题技巧及解析

中考物理力学试题类型及其解题技巧及解析 一、力学 1.以下为小明的物理笔记摘录,正确的是 A.游泳时,产生了使人前进的力,这个力的施力物体是人 B.跑步时,脚应向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的 C.足球被踢出后在空中飞行,此时足球受到重力和脚的踢力 D.鸡蛋碰石头,鸡蛋破了,说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大 【答案】B 【解析】 A、游泳时向后用力划水人就前进,手对水施加向后的力,水同时对人施加向前的力,人才能够前进,这个力的施力物体是水故A错误; B、跑步时,脚应向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的故B正确; C、足球被踢出后在空中飞行,此时足球不在受到脚的踢力,故C错误; D、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力,它们是作用力与反作用力,大小相等,故D错误. 2.如图是打台球时的情景。下列分析正确的是() A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力 C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力 【答案】A 【解析】【解答】力的作用效果有两个,一是力可改变物体的运动状态;二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时,台球受到球杆施加的力,而改变了运动状态,A符合题意;球离开球杆后,就不再受到向前的力的作用,能继续运动是由于球有惯性,B不符合题意;水平桌面不是绝对光滑,在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下,C不符合题意;水平桌面上做减速运动的台球,运动状态发生改变,是处于非平衡状态,受到非平衡力的作用,D不符合题意, 故答案为:A。 【分析】二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上,则这两个力二力平衡时合力为零. 物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力). 3.如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是()

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