苏教版小学五年级上册语文《成语故事》PPT教学课件

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苏教版五年级上册《成语故事(自相矛盾、滥竽充数)》PPT课件

拓展与延伸
1、用今天学到的学习成语故事的方法，学习《滥竽充数》和《画龙点睛》这两个成语故事。 2、阅读《成语故事》，积累更多的成语。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!

苏教版五级上册语文《成语故事》(共20张PPT)

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/252021/8/25August 25, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
2021/7/25
11
那个楚国人（），先夸口说（），又夸口说（），围观的人问他（），他（）。
2021/7/25
16
滥竽充数成功的原因
①宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
滥竽充数失败的原因
说明了什么
2021/7/25
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滥竽充数成功的原因
①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
滥竽充数失败的原因
①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。
2021/7/25
12
思考题
1.读了这则寓言，你有什么感受？ 2.《自相矛盾》中的人可笑吗？可笑在什么地方？
3.这则寓言告诉人们一个什么道理？
2021/7/25
13
滥竽充数
2021/7/25
14
1、为什么南郭先生能够混在乐队里吹竽充数？他是怎样充数，而又不被
发现的？ 2、后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？
成语故事
2021/7/25
1
韩非子，战国后期韩国人，是荀子的学生，先秦法家思想集大成者。著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。
2021/7/25
2
我会读
戳腮僧唬
2021/7/25
3
矛盾楚锐
卖韵逼壁
2021/7/25
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苏教版五上成语故事ppt

这句话要读出什么样的语气？
要读出南郭先生装模作样的语气
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
可是他不要许多人吹竽一齐吹，而要一个一个
地单独吹。
《滥竽充数》
读《滥竽充数》思考： 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
去。游客们惊叹不已，有的说
；
有的说
；还有的
说：
。他们无不佩服张
僧繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
你能说说“自相矛盾 ”的意思吗? 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不加选择， “竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充， “数”就是数目。
(点睛后天气突变，龙腾空飞去)
(惊叹不已)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞
成千上万万马奔腾腾云驾雾雾里看花花言巧语语重心长长
年累月一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出

苏教版小学五年级上册语文《成语故事》课件

读?滥竽充数?思考： 1〕南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2〕他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？
3〕当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
第二十一页，共50页。
?滥竽充数?
南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
第二十二页，共50页。
?滥竽充数?
比较这三个句子意思有什么不同。
第十六页，共50页。
?自相矛盾?
3、“张口结舌〞什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？
“张口结舌〞：张着嘴巴说不出话来。
你能说说“自相矛盾〞的意思吗? 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。
第十七页，共50页。
我明白了道理
说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。
第十四页，共50页。
如果“矛〞戳穿了“盾〞，就说明：
“矛〞很_________，“盾〞不 _____。如果“矛〞不能戳穿“盾〞，就说明：
“矛〞不________,“盾〞_______。
想一想：有没有第3种情况发生啊？
第十五页，共50页。
• "什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破" 是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触。
滥竽充数张口结舌张牙舞爪
第十页，共50页。
chuō
戳
用手指或长条物的顶端捅。
第十一页，共50页。
máo
矛古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
dùn 盾
古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。
锐利巩固拿卖
你能用上这些词，围绕课文内容说一两句话吗？
第十二页，共50页。
?自相矛盾?

苏教版五年级上 8 成语故事 ppt课件

不是四个字的成语在成语中占绝少数。
2020/12/17
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小游戏看图猜成语
2020/12/17
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10
成语是我们中华民族的灿烂文化，简单的几个字就浓缩了深刻的道理，其中还有一些有趣的故事。今天我们就来学习三则成语故事。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
也有少于四个字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”等；
多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”等。
27
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
这句话要读出什么样的语气？
要读出南郭先生装模作样的语气 mú
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后来他怎么又装不下去了?
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
思考：
想想文章讲了一件什么事？
2020/12/17
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矛
盾
矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。
盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。

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2020/10/16
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8、成语故事《自相矛盾》
2020/10/16
8
8、成语故事
máo dùn chǔ ruì bì bī yùn
矛盾楚锐壁逼韵
chuō sāi sēng hǔ
戳腮僧唬
2020/10/16
9
8、成语故事
矛盾锐利神韵戳穿墙壁腾空俸禄楚国逼真推辞自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数张口结舌张牙舞爪
“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”
2020/10/16
14
如果“矛”戳穿了“盾”，就说明： “矛”很_________，“盾”不 _____。
如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明： “矛”不________,“盾”_______。
想一想：有没有第3种情况发生啊？
2020/10/16
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• "什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破" 是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触。
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《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
2020/10/16
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8、成语故事
《画龙点睛》
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看图猜成语
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苏教版五年级语文上册
8 成语故事
2020/10/16
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苏教版五年级语文上册
成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。
2020/10/16
2020/10/16
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《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？
“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。
你能说说“自相矛盾 ”的意思吗? 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。
2020/10/16
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我明白了道理
说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。
读《滥竽充数》思考： 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
2020/10/16
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《滥竽充数》
南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?
2020/10/16
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《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。
完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪
雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们
惊叹不已，有的说
；有的说
；还
有的说：
。他们无不佩服张僧
繇神奇的点睛之笔。
2020/10/16
42
《画龙点睛》
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键地方用上精辟语句点明实质，使内容生动传神。
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2020/10/16
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唬人
通过某种方式欺骗、吓唬某人。
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《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想：
（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？
（２）后来为什么又给龙画上眼睛？
（３）“点睛”的结果怎样？
2020/10/16
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《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？
(点睛后天气突变，龙腾空飞去)
(惊叹不已)
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游客们惊叹不已，“惊”的是，“叹”的是：。
2020/10/16
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《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
2020/10/16
41
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
2020/10/16
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《滥竽充数》
“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”
这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气
(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)
(人们觉得奇怪、可惜)
2020/10/16
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《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？
(画上眼睛，龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
2020/10/16
38
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度和反应又怎样?
2020/10/16
10
chuō
戳
用手指或长条物的顶端捅。
2020/10/16
11
máo
矛古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
dùn 盾
古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。
锐利坚固拿卖
你能用上这些词，围绕课文内
容说一两句话吗？
2020/10/16
12
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？
2020/10/16
18
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。
2020/10/16
19
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。
2020/10/16
20
《滥竽充数》
2020/10/16
2020/10/16
24
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
可是他不要许多人一齐吹，吹竽而要一个一个地单独吹。
2020/10/16
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《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。
2020/10/16
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《自相矛盾》
2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？
“夸口”：吹牛，说大话
“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”