做一个有亲和力的教师

做一个有亲和力的教师
每当看到我们的学生因为各种原因或被老师驱逐出教室，或被老师训斥，再或被老师责罚，我总感觉有点不那么和谐，因为我总觉得学生和老师之间的关系不应出现这样的结果。

诚然，学生犯了错误应该受到批评，甚至惩罚也不为过，但是不是还应该有更好的教育方法呢？我们换位思考一下，如果我们的孩子也被老师这样教育，我们心里该是什么滋味？当学生幼小的心灵受到伤害，他对我们老师是一种什么心态，值得我们做教师的去反思一下。

对学生的错误，有时要有点耐心，甚至要有些宽容度，要学会做有亲和力的教师，这样会赢得学生的尊重和敬佩，学生更多是为老师学习的，他喜欢哪个教师，就有了学习的动力。

回想我们的学生时代，给我们留下最美好回忆的老师都是一些具有亲和力的老师。

从期盼老师春风般的笑脸，赞许的眼神，到模仿老师说话的态度，写字的笔迹。

没有夸夸其谈的说教，也没有振振有词的指导，老师的学识和教育已“随风潜入夜，润物细无声”了，这就是亲和力。

教师的亲和力首先来源于对专业的尊重。

喜欢热爱自己从事的专业，愿意为自己的事业花时间钻研，并在授课时深入浅出，融会贯通，妙趣横生，这是亲和力的基础。

一个尊重自己专业的老师，才会赢得学生的尊重。

假如没有过硬的业务水平，是不能真正赢得学生的尊重的。

其次，教师的亲和力来源于对学生的尊重。

教师亲和力的核心是民主平等的思想。

把学生当作自己的朋友，尊重学生的人格，才能形成和谐、民主、平等的师生关系，做学生的良师益友。

只有这样，唤起学生的学习兴趣，就会创造一个愉快宽松的学习环境。

所以，教师的亲和力就是一种爱的情感，当你爱我们的每一个学生时，你还忍心粗暴对待我们的学生吗？
做一个有亲和力的教师，微笑是头等重要的。

改革开放以后，搞销售的人都懂得了微笑面对顾客的道理。

在教育中，同样微笑具有极大的感召力，拉近教师与学生的心理距离。

另外，教师要有热情，充满工作激情和创造力，这样，才能激发学生的学习热情，使学生由被动学变为要学、乐学。

学生喜欢教师的课，心理上自然也会与教师有亲近感。

教师还要会赞扬学生，鼓励学生，时刻关注每个学生，因为学生都渴望得到肯定和赞赏。

一句赞扬鼓励的话可能会改变一个学生的一生。

总而言之，亲和力对教师很重要，做一个有亲和力的教师，既赢得了学生，也会赢得我们快乐一生的事业。