1.3走进化学实验室(第一课时)教案
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情感态度价值观：
通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实
验Βιβλιοθήκη Baidu功的关键。
教学重点与难点：
⒈仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。
⒉规范的操作技能的养成。
教学准备：
⒈实验室常见仪器及用品；
⒉教学课件。
教
学 的过 程
学生活动 设计意图
请同学们阅读课本 P17 页，并概括出——我进实验室干什么？
药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
2.液体药品的取用
（ 1）取药品
（讨论）：书 P19 问题。 教师归纳并总结
（ 2）量取液体：
（讨论）： 课本 P19：用量筒量取液体时， 如果视线没有与量 筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视 的方法，将会对读数产生什么影响？
⑴平视，读数 偏
实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。 （ 4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的
学生阅读
物质集中到指定的容器。然后把仪器洗涤干净，放回原处，
保持实验 并体会。
室整洁，。经教师检查、认可后，方可离开实验室。
化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。 要记住常见危险化学品标志：
（学生实验 1）用镊子夹取 1 小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取
碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
学生阅读
学生实验
体会记 录。
（归纳总结） ①取块状固体、金属颗粒 ②取粉末、小颗粒固体
立）
—— 镊子（一横二放三缓竖） ， —— 药匙、纸槽。 （一斜二送三直
课题 3 走进化学实验室（第一课时）
教学目标： 知识与技能：
1 能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。
2. 了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要
性。
过程与方法：
1. 通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2. 通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
引 导养
成 良好的
实验习
教
学 的过 程
学生活动 学生 交流 汇报。
设计意图 惯。
你能从实验室找出贴有下列图标的药品， 写出相应的名称和符号。
（学生汇报，教师评价并总结）
爆炸品——氯酸钾；
自燃物品——白磷；
易燃液体——酒精；
腐蚀品——酸、碱等。
⒈药品的取用
（ 1）固体药品取用的仪器及注意事项。 （学生阅读书 P18 页固体药 品的取用）
同学们思 考与交流。
（ 2）进入实验室必须保持安静， 就座后不得随意与前后同学交谈， 防
止打翻仪器药品。 在实验室内必须安全第一， 在点燃、 加热、 使用酸、
碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。 （ 3）每次实验时， 要检查实验用品是否齐全。 桌上的实验用品应摆
放整齐有序。 做实验时， 必须按照规定的步骤和方法进行， 仔细观察，
清楚了目的后，我就来给同学们介绍常见的化学实验仪器：
（参见 自主学习
培养自学
课本 P151 页，了解常用仪器的用途和注意事项。 ） （自主体验）你能认出书 P17 页图 1-21 这幅图中所有的仪器吗？
（学生讨论交流后汇报）
阅读并记 忆。
教师评价并补充。
我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求： （ 1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。
⑵俯视，读数会偏
⑶仰视，读数会
学生讨 论并汇报
设疑，
激趣。
学生思考
学生自学
学生 实验 并认 真记 录实 验现 象
通过实 验 ，掌握 实 验基本 操作。
反思总结
培 养学 生 分析、 归纳能 力 。培养 学 生合作 学 习的习 惯。
通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实
验Βιβλιοθήκη Baidu功的关键。
教学重点与难点：
⒈仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。
⒉规范的操作技能的养成。
教学准备：
⒈实验室常见仪器及用品；
⒉教学课件。
教
学 的过 程
学生活动 设计意图
请同学们阅读课本 P17 页，并概括出——我进实验室干什么？
药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
2.液体药品的取用
（ 1）取药品
（讨论）：书 P19 问题。 教师归纳并总结
（ 2）量取液体：
（讨论）： 课本 P19：用量筒量取液体时， 如果视线没有与量 筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视 的方法，将会对读数产生什么影响？
⑴平视，读数 偏
实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。 （ 4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的
学生阅读
物质集中到指定的容器。然后把仪器洗涤干净，放回原处，
保持实验 并体会。
室整洁，。经教师检查、认可后，方可离开实验室。
化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。 要记住常见危险化学品标志：
（学生实验 1）用镊子夹取 1 小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取
碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
学生阅读
学生实验
体会记 录。
（归纳总结） ①取块状固体、金属颗粒 ②取粉末、小颗粒固体
立）
—— 镊子（一横二放三缓竖） ， —— 药匙、纸槽。 （一斜二送三直
课题 3 走进化学实验室（第一课时）
教学目标： 知识与技能：
1 能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。
2. 了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要
性。
过程与方法：
1. 通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2. 通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
引 导养
成 良好的
实验习
教
学 的过 程
学生活动 学生 交流 汇报。
设计意图 惯。
你能从实验室找出贴有下列图标的药品， 写出相应的名称和符号。
（学生汇报，教师评价并总结）
爆炸品——氯酸钾；
自燃物品——白磷；
易燃液体——酒精；
腐蚀品——酸、碱等。
⒈药品的取用
（ 1）固体药品取用的仪器及注意事项。 （学生阅读书 P18 页固体药 品的取用）
同学们思 考与交流。
（ 2）进入实验室必须保持安静， 就座后不得随意与前后同学交谈， 防
止打翻仪器药品。 在实验室内必须安全第一， 在点燃、 加热、 使用酸、
碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。 （ 3）每次实验时， 要检查实验用品是否齐全。 桌上的实验用品应摆
放整齐有序。 做实验时， 必须按照规定的步骤和方法进行， 仔细观察，
清楚了目的后，我就来给同学们介绍常见的化学实验仪器：
（参见 自主学习
培养自学
课本 P151 页，了解常用仪器的用途和注意事项。 ） （自主体验）你能认出书 P17 页图 1-21 这幅图中所有的仪器吗？
（学生讨论交流后汇报）
阅读并记 忆。
教师评价并补充。
我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求： （ 1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。
⑵俯视，读数会偏
⑶仰视，读数会
学生讨 论并汇报
设疑，
激趣。
学生思考
学生自学
学生 实验 并认 真记 录实 验现 象
通过实 验 ，掌握 实 验基本 操作。
反思总结
培 养学 生 分析、 归纳能 力 。培养 学 生合作 学 习的习 惯。