校园安全法制教育课件
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学校没有定时检查设 施，导致学校里存在许多 安全隐患。
校园安全法制教育
法律教案
案例一：中考前一 天，五名社会青年 冲进某校初三（3） 班教室殴打初三学 生林某，林某情急 之中掏出随身携带 的水果刀威胁社会 青年，其一名社会 青年冲过去殴打林 某时被划伤，后经 抢救无效死亡。公 安机关以林某携带 管制刀具，对其进 行了拘留。其家长 承担也事赔偿责任。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保 护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限 度，已成为中小学教育和管理的重要内校园容安全。法制教育
校园安全法制教育
谢谢
引校园常见的安全事故:
不当活动事故
学生在课余时间相互追逐、 戏耍、打闹时不掌握分寸 和方式方法，使用笔、石 子、小刀、玩具等器械造 成的伤害。 挤压、践踏 事故
放学和下课时在楼道、 门口等黑暗和狭窄的地方 互相争先而造成的挤压、 践踏等事故。学校楼房走 廊栏杆的高度不符合要求； 校园设深水池；体育设备 不定期检查、维修、更换， 有些危房在带病使用；校 园设施老化。
交通事故
不走人行道、随意横穿 马路、强行超道、高速 骑车等造成的交通事故。 乘座货车或超载车辆而 造成车翻人伤亡的事故。 体育活动事故
体育活动或课上不 遵守纪律或注意力不集 中，活动随意，体育器 械使用时不得要领而造 成的伤害。
校园安全法制教育
消防事故 学生取暖、用电、饮
食不当而造成火灾、触电、 中毒等事故。一是侥幸心 理严重，导致老化的供电 线路和设施仍在凑合着使 用、消防器材不足、楼房 过道设计不符合消防规定 等等。二是消防知识缺乏， 大多数师生不会使用灭火 器，消防课极少上，发生 火情更不知如何处理。三 是管理措施松懈，如学生 随便使用电器，煤气，蜡 烛等易燃易爆物品。 学生 身体特殊事故
校 园 安 全 法 制 教 育
校园安全法制教育
校园安全:
校园安全与每个师生、家长和社会有 着切身的关系。从广义上讲，校园安 全事故是指学生在校期间，由于某种 偶然突发的因素而导致的人为伤害事 件。 就其特点而言，责任人一般是因为疏 忽大意 过失失职而不是因为故意而导致事故 的发生。
校园安全法制教育
因学生特殊疾病、特 殊身体素质、异常心理状 态受到意外冲击而造成的 伤害。 自然灾害事故
学生自救自护能力差，遇 到暴风雨、地震、洪水等 自然灾害无法有效防卫造 成的伤害。 卫生事故
学校卫生管理重视不 够，工作机制不健全，工 作措施不落实，特别是农 村学校食堂基础设施条件 落后，卫生设施差等问题 仍很突出，已成为学校突 发公பைடு நூலகம்卫生安全事件的隐 患。 设施事故
法者，天下之 仪也。所以决 疑而明是非也， 百姓所县命也。 ——管子
法律名言
校园安全法制教育
校园安全法制教育
校园安全的重要性
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成
部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系 到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中， 意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学 龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄 的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。
案例二：某中学生林 某因与同年级同学钟 某发生矛盾后斗殴， 当晚8时许钟某纠集同 学挟持林某到校外一 小巷内，将林某打倒 在地。后来林某起身 掏出水果刀，对其中 的王某等人乱刺后逃 离现场，王某被刺后 经送医院抢救无效死 亡。11月17日，法院 以林某犯故意伤害罪， 判处林某有期徒刑三 年，缓刑四年。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗 巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭 带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和 损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经 济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理 事故时遇到困难。
校园安全法制教育
加强校园安全对策 : 1加强管理明确责任 2加强检查消除隐患 3加强检查消除隐患 4加强合作齐抓共管 5积极落实公安机关措施 6贯彻实施教育部中小学安全工作措施
校园安全法制教育
法律是人民意志的自由而庄——罗伯斯庇尔 把握国家政权的阶级的意志的表——列宁
法律是一套权威性的审判指南或者基 础。——庞德
校园安全法制教育
法律教案
案例一：中考前一 天，五名社会青年 冲进某校初三（3） 班教室殴打初三学 生林某，林某情急 之中掏出随身携带 的水果刀威胁社会 青年，其一名社会 青年冲过去殴打林 某时被划伤，后经 抢救无效死亡。公 安机关以林某携带 管制刀具，对其进 行了拘留。其家长 承担也事赔偿责任。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保 护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限 度，已成为中小学教育和管理的重要内校园容安全。法制教育
校园安全法制教育
谢谢
引校园常见的安全事故:
不当活动事故
学生在课余时间相互追逐、 戏耍、打闹时不掌握分寸 和方式方法，使用笔、石 子、小刀、玩具等器械造 成的伤害。 挤压、践踏 事故
放学和下课时在楼道、 门口等黑暗和狭窄的地方 互相争先而造成的挤压、 践踏等事故。学校楼房走 廊栏杆的高度不符合要求； 校园设深水池；体育设备 不定期检查、维修、更换， 有些危房在带病使用；校 园设施老化。
交通事故
不走人行道、随意横穿 马路、强行超道、高速 骑车等造成的交通事故。 乘座货车或超载车辆而 造成车翻人伤亡的事故。 体育活动事故
体育活动或课上不 遵守纪律或注意力不集 中，活动随意，体育器 械使用时不得要领而造 成的伤害。
校园安全法制教育
消防事故 学生取暖、用电、饮
食不当而造成火灾、触电、 中毒等事故。一是侥幸心 理严重，导致老化的供电 线路和设施仍在凑合着使 用、消防器材不足、楼房 过道设计不符合消防规定 等等。二是消防知识缺乏， 大多数师生不会使用灭火 器，消防课极少上，发生 火情更不知如何处理。三 是管理措施松懈，如学生 随便使用电器，煤气，蜡 烛等易燃易爆物品。 学生 身体特殊事故
校 园 安 全 法 制 教 育
校园安全法制教育
校园安全:
校园安全与每个师生、家长和社会有 着切身的关系。从广义上讲，校园安 全事故是指学生在校期间，由于某种 偶然突发的因素而导致的人为伤害事 件。 就其特点而言，责任人一般是因为疏 忽大意 过失失职而不是因为故意而导致事故 的发生。
校园安全法制教育
因学生特殊疾病、特 殊身体素质、异常心理状 态受到意外冲击而造成的 伤害。 自然灾害事故
学生自救自护能力差，遇 到暴风雨、地震、洪水等 自然灾害无法有效防卫造 成的伤害。 卫生事故
学校卫生管理重视不 够，工作机制不健全，工 作措施不落实，特别是农 村学校食堂基础设施条件 落后，卫生设施差等问题 仍很突出，已成为学校突 发公பைடு நூலகம்卫生安全事件的隐 患。 设施事故
法者，天下之 仪也。所以决 疑而明是非也， 百姓所县命也。 ——管子
法律名言
校园安全法制教育
校园安全法制教育
校园安全的重要性
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成
部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系 到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中， 意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学 龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄 的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。
案例二：某中学生林 某因与同年级同学钟 某发生矛盾后斗殴， 当晚8时许钟某纠集同 学挟持林某到校外一 小巷内，将林某打倒 在地。后来林某起身 掏出水果刀，对其中 的王某等人乱刺后逃 离现场，王某被刺后 经送医院抢救无效死 亡。11月17日，法院 以林某犯故意伤害罪， 判处林某有期徒刑三 年，缓刑四年。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗 巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭 带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和 损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经 济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理 事故时遇到困难。
校园安全法制教育
加强校园安全对策 : 1加强管理明确责任 2加强检查消除隐患 3加强检查消除隐患 4加强合作齐抓共管 5积极落实公安机关措施 6贯彻实施教育部中小学安全工作措施
校园安全法制教育
法律是人民意志的自由而庄——罗伯斯庇尔 把握国家政权的阶级的意志的表——列宁
法律是一套权威性的审判指南或者基 础。——庞德