2018年三年级语文上册3人类的朋友翠鸟分层练习长春版

2018年三年级语文上册3人类的朋友翠鸟分层练习长春版
《翠鸟》分层练习
◆基础题
一、拼一拼，写一写。

cuì niǎo chèn shān dǒu qiào qīng cuì
（）（）（）（）
wěi gǎn zhù shìyú wēng dàng yàng
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。

衬（）秆（）饲（）脱（）
村（）杆（）词（）锐（）
三、填空：
1.头上的羽毛像（）。

2.背上的羽毛像（）。

3.腹部的羽毛像（）。

上面这三句话是（）句。

4、翠鸟小巧玲珑：一双（）
（3）奥妙（）
4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）
5．锐利（1）刀锋尖而快（）（2）灵敏（）（3）战斗力强（）
二、根据课文内容，选词填空。

贴飞叼蹬
翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。

三、想一想，填词语。

动-（）是-（）详-（）呼-（）
得-（）吞-（）始-（）进-（）
四、读一读，选词语。

1.愿望失望希望
（1）小刚（）成为一名优秀学生。

（2）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。

（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。

2.锐利锋利
（4）这把刀很（）。

（5）翠鸟有双（）的眼睛。

五、快乐阅读。

我家的芦花鸡
我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.多音字组词。

hùn（）mò（）混没
hún（）méi（）
2.比积累。

长长的红红的（）（）（）
3.小练笔。

你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

◆提升题
一、用“/”划去括号里不正确的字、音。

清脆（cuì chuì）饲养（sì shì）
（鱼渔）民
锐利（luì ruì）念头（niào tóu ni ào tou）缺（乏泛）
二、我会拼，我会写。

wěi gǎn yán sè chèn shān jífēi
（）（）（）（
）
xiǎo xī děng dài sì yǎng f àn zhe
（）（）（）（）
三、我能在括号里填上合适的词语。

一（）翠鸟一（）羽毛一（）眼睛
一（）爪子（）的羽毛（
）的外衣
（）的目光（）地注视（
）地露出水面
（）地停下
四、我会选择。

安静寂静
1．冬天的夜晚，山林里一片（）。

2．考场上（）极了。

因为因此因为……所以…… 不仅……而且…… 如果……就……
3．（）这部电影太感人了，（）我打算再看一遍。

4．今天是假日，（）我们全家去公园。

5．（）他关心班集体，大家一致推选他为班长。

五、照样子，改写句子。

例：张明做了这架小飞机。

这架小飞机是张明做了。

1．我捡到了一支精美的钢笔。

例：爸爸在桌前聚精会神地描图。

在桌前，爸爸聚精会神地描图。

2．老师在灯下认真地备课。

六、根据解释写出词语。

1．又鲜明又美丽的意思。

（）
2．飞得很快。

（）
3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。

（）4．声音清亮好听。

（）
5．集中注意力地看。

（）
6．形容又小又灵巧精致。

（）
七、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1．翠鸟（）停在苇秆上。

2．小雨（）下个不停。

3．小鱼（）把头露出水面。

4．翠鸟（）注视着水面。

八、我能填空。

1．它的颜色非常鲜艳。

（）像橄榄色的头巾，绣满（）了。

背上的羽毛（
）。

腹部的羽毛像（）。

它小巧玲珑，一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

这段话按照（）的顺序描写了翠鸟的外形。

2．翠鸟蹬开苇秆，像（）去，叼起小鱼，（）往远处飞走了。

只有（），（）还在荡漾。

九、课文阅读理解。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

1．在括号里填上恰当的词语。

（）的外形（）的眼睛（
）的嘴
（）的小爪子（）的羽毛（
）的翠鸟
2．用“”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。

3．这段话写了翠鸟的（）、（）、（
）、（）。

十、仿照上一段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。

参考答案
◆基础题
一、翠鸟衬衫陡峭清脆苇秆注视渔翁荡漾
二、衬衫稻秆饲料脱钩
农村桅杆词语锐利
三、1.橄榄色的头巾 2.浅褐色的外衣3.赤褐色的衬衫比喻透亮灵活又长又尖
四、1.四 2.从上到下 3.它的颜色非常鲜
艳
五、灵敏艳丽锋利
期望逃走凝视
◆能力题
一、1.（3）√ 2.（1）√ 3.（1）√ 4.（3）√ 5.（2）√
二、蹬飞叼贴飞
三、静否略吸失吐终出
四、（1）希望（2）失望（3）希望愿望（4）锋利（5）锐利
五、1.混沌淹没
混水摸鱼没有
2.高高的白白的胖胖的
3.略。

◆提升题
一、留下：cuì sì 渔ruì niào tou 乏
二、苇杆颜色衬衫疾飞小溪等待饲养泛着
三、只身双只洁白黑色锐利仔细慢慢慢慢
四、1．寂静 2．安静 3．因为所以 4．因此5．因为
五、1．一支精美的钢笔是我捡到的。

2．在灯下认真备课的是老师。

六、1．鲜艳 2．疾飞 3．锐利 4．清脆 5．注视 6．小巧玲珑
七、1．喜欢 2．淅淅沥沥 3．悄悄地 4．一动不动地
八、略
九、1．略。

2．橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
3．爪子羽毛眼睛嘴
十、略。