沪教版九上《血染的丰碑》word练习题(附答案)724

沪教版九上《血染的丰碑》word练习题（附答案）724 答案:第一课时

一、导学练习(看谁迅速进入学习状态，静心自学。)

,、阅读课文，标注段落。

2、根据拼音，写出汉字:

耸zhì( );è( )守;xiǎng jǐ( )( );

huī( )下;同仇敌kài( );响è( )行云

3、查阅字典，解释下列词语

铩羽而归: 指失败或不得志而归。众志成城: 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。同仇敌忾: 同仇:共同对敌;敌:对抗，抵拒;忾:愤怒。指全体一致痛恨敌人。响遏行云:遏:阻止;行云:飘动的云彩。声音高入云霄，把浮动的云彩也止住了，形容声音嘹亮。

4、摘录文中人物描写的语句。

(1)

(2)

二、巩固练习(我努力我进步，我成功我快乐～)

1、概括层次内容。

第一部分(1-3节) 交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。

第二部分(4-15节)具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过。

第二部分可分为四层:

第一层(4-5节)葛云飞别母赴前线和战前准备。第二层(6-7节)将士们阵前誓师。第三层(8-9节)葛云飞与士兵同甘共苦，英勇歼敌。

第四层(10-15节)在战斗的第六天，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

第三部分(16节)总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存。

2、阅读下列各段文字，按要求答题。

竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦绣江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。

(1) 段落中的“你”是指竹山门。 (2) 引文用了比喻修辞手法，生动地写出了竹山门特殊而重要的地

理位置。为下文具体描写定海血战做伏笔。

第二课时

一、导学练习(看谁迅速进入学习状态，静心自学。)

1、成语填空:

语重心( ) 马不停( ) 严( )以待响( )行云同仇敌( ) 众志成( ) 铩( )而归气( )嚣张 2、谈谈你对下列人物语言的理解。

国之忠臣，即家之孝子!

尽忠就是尽孝，父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。

城亡与亡，誓死不离定海半步!

誓与定海城共存亡，表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心。

公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎。

葛云飞与将士们同甘共苦，这是将士上下团结一致，生死与共的表现。

二、巩固练习(我努力我进步，我成功我快乐～)

阅读下列语段，回答问题。

(一)

战斗打响那几天，正遇定海连日大雨滂沱。将士们甲衣湿透，仍意气风发地在雨中严阵以待。葛云飞和大家一样，彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨;海上交通被英军封锁，饷给不及时，每人每天只有半斤干粮充饥，葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天，是农历八月十五中秋节，英军炮击刚一停落，定海民众便自发上火线来慰问，提篮挑担的送饭队伍绵延数里。有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝，但他坚拒不受。百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水，脸颊瘦削，眼睛布满血丝，纷纷围上来劝饮。葛云飞感动得热泪盈眶:“公等随我守城，忍饥杀贼，我何忍一人独饮乎,”他将参汤倒入旁边小河里，与众将士一起用手捧喝。

作为守卫海岛的指挥官，葛云飞十分清楚火炮的重要作用。为了提高命中率，他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗，他见英舰气焰嚣张，如入无人之境般朝竹山门扑来，怒不可遏，迎头一炮，便将敌首舰大桅轰为两截，砸死英军十余人。敌舰慌忙调转船头逃去。夜里海上起雾，葛云飞料知英军必来偷袭，便守在炮位旁。凌晨3时，他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声，估计敌人已进入炮火的杀伤距离，立即发炮射击。敌舰弹药舱中弹爆炸，大火冲天，英军纷纷跳水逃命，死伤无数。

选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象:

(1)彻夜巡逻查哨

(2)与士兵忍饥守城

(3)倒参汤入河与将士同饮

(4)亲自操炮击敌

由以上我们可以看出葛云飞是一个赤胆忠心，一心为国;和将士同甘共苦;有智慧、有谋略，指挥若定的人。

(二)

竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影，兵刃相击，铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目，喝一声:“逆贼终污吾刀～”手起刀落，连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛，快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀，挥舞着一路杀将过去，一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目，手举长刀，照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨，小头目的长刀从右边呼的劈过，削去他半张脸，他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔，仍豪气不减;挥刀直取自己，惊骇得都傻愣了。这时一旁又窜出一个敌兵，对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进，前胸穿出，留下个碗口大的血洞，顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪，浑身血染，仍倚崖屹立在竹山门上，须发怒张，一目如炬，双手高擎着两把佩刀，仿佛继续在抗击着侵略军!

1、概括本节内容:葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

2、本节主要通过听觉和视觉两个角度，写出了战斗场面的激烈。

3、本节通过的人物的动作和语言描写塑造了葛云飞的英雄形象。

4、文中划横线的句子是对英军的神态和动作描写，其作用是

从侧面反映了侵略者对葛云飞的恐惧，也反映了侵略者的凶残。

三、拓展延伸(坚信自己，我真行～)

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢,将军思索着。