重力基本相互作用优秀课件

一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，
则
（ BCD ）
A、施力物体是人，受力物体是重物
B、如研究细绳对重物的拉力，则施
力物体是绳子，受力物体是重物
C、如研究重物对细绳的拉力，则施
力物体是重物，受力物体是绳子
D、如研究绳子对人的拉力，则施力
物体是绳子，受力物体是人
影响力的作用效果的因素： ——力的三要素：
重力基本相互作 用优秀课件
足球运动状态的变化
运 动
足 球
角球脚 踢从静止到运动状态
运动中 扑 住由运动到静止均发
因为运 动员对
生 球作用 运动中 头 顶运动方向发生改改的变结果。
变
拓展：
1.物体的运动状态用速度来描述；
2.一个物体的速度变化了（不管是大小还 是方向），就说这个物体的运动状态发生 了变化。
练习：判断下列物体的重心位置
练习：判断下列物体的重心位置
思考：
1、物体的重心是不是在物体的几何中心呢？
2、物体的重心位置跟什么有关？
影响重心位置的因素
质量分布均匀，形状规则 的物体重心位置在几何中 心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外， 还跟物体内质量的 分布有关
3、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
受到的重力是多少？19.6N
活动 ：
同学们阅读教材p52-53 “四种基本相互作用”的内容， 然后从四种基本相互作用的名 称、特点、作用范围等方面用 自己的话总结一下。
三、四种基本相互作用
1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作 用的强度随距离的增大而减弱。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁 体、电流与电流之间，它们本质上 是同一种相互作用的不同表现，作 用规律与万有引力相似。
试画出这个力的图示。
5N A B
F=20N
重力概念：
地球附近的物体，由于地球吸引 而使物体受到的力。
问题1：重力的施力物体是谁？
受力物体又是谁？
施力物体是地球；受力物体是重物。
问题2：物体受重力，需要与地球 接触才能产生吗？
重力是非接触力
二、重力
1.产生的原因：
注意：重力不等于地 球的吸引力,它只是地 球吸引力的一部分.
1、选定合适的标度；
F=30N
2、从作用点开始沿力
的方向画一线段，线段的长度
由力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向）。
力的示意图：
F=30N
只要画出力的作用点和方向
巩固训练：
• 物体A对B的压力是20N，如图所示， 试画出这个力的图示。
A B
巩固训练： • 物体A对B的压力是20N，如图所示，
由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.大小：用弹簧秤测量
思考：此方法的原理是什么？
二力平衡 (因此测量时物体必须保持静止)
思考：物体的重力大小与 其运动状态有关吗？
实验发现：在同一地点，物体的重 力与其质量成正比.
表达式：G = mg
其中：g就是自由落体加速度 g = 9.8 N/kg = 9.8 m/s2
重力 引力、电磁力能在宏
观世界里显示其作用
基 电磁相互作用 电场力、磁场力等 本
相
互 强相互作用 核力等 强相互作用和弱相互
作
作用在微观世界里显
用
示其作用
弱相互作用 存在于放射现象中
说明：
• 自然界的这四种相互作用是近几十年才发 现的，它们的特点已被科学所认识，但是 没有人确切知道为什么会是这样的四种。 许多物理学家认为它们可能是某种相互作 用不同的体现形式，也就是说有更为一般 的一种相互作用就可以解释自然界所有的 力学现象了。这也给我们同学们留下了需 要研究的问题，正如牛顿所说，“真理的 大海”依然在我们面前，但却尚未发现。 希望将来某一天，我们的同学能从这大海 中发现新的内容。
思考：同一物体在赤道上重力最_小__; 在两极最__大__。
讨
在论上海称100N的棉花，
到赤道上称仍然是100N，
试问棉花是受潮了，还
是变干了？
受潮了
3、重力的方向： 总是竖直向下
巩固练习：如图所示,画出均匀矩形木 块在不同情况下所受重力的示意图.
G G
G
你知道建筑工人
可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢？
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物体外
③有时候可以将物体看作质量集中于重心的 质点
悬挂法测物体的重心：
A
B
注意：物体的重心可以不在 物体上，重心不是物体上最重的 点。
C
C
B
C
思考： 宇航员从月球取回 一块质量为2 kg 的矿石标 本，拿到地球上，这块矿石
的质量是多少？ 2kg
重力方向的 应用
重 力
1.重力的大小 ①重力的测量：测力计
的 ②大小计算公式:G=mg
三
g就是自由落体加速度
要 素
（重力加速度）
2.重力的方向: 竖直向下
应用：重锤线
3.重力的作用点:？
演示：
• 拿一根铅笔，请同学们思考： 该铅笔受到的重力作用点在 哪里？如何判断？
3、作用点-重心
(1)定义：一个物体的各 部分都要受到重力作用, 从效果上看,可以把物体 各部分受到的重力作用 重力的等 集中于一点,这一点叫做 效作用点 物体的重心.
(3)矢量性 (4)作用效果
• 下列说法正确的是：( D )
• A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是 因为子弹离开枪口后受到一个推力的ห้องสมุดไป่ตู้用。
• B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用， 乙对甲没有力的作用
• C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受力不会施力。
• D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是 施力物体。
思考3：用手拉动弹簧，弹簧会有什 么变化？
弹簧伸长，发生了形变！
是手拉力对弹簧作用的结果。
归纳：两种发生情况的原因
1、物体运动状态 发生变化。
2、物体发 生形变。
其他物体作用的结果
生活中我们说： 科学告诉我们：
用力了！
是相互作用！
一、力
1、定义：物体与物体之间的相互作用。 2、力的理解 (1)物质性 (2)相互性
三、四种基本相互作用
1、万有引力： 2、电磁相互作用： 3、强相互作用：
存在于原子核内质子与质子、质子 与中子、中子与中子之间，它是短程力， 作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用：
在放射现象中发现的,也是短程力,作 用范围只有约10－15m，强度只有强相互 作用的10－12倍。
四 万有引力 种
力的大小、方向和作用点
问题：
我们如何形象、直观地表示力的作用 效果呢？
3、力的图示： 用一条有向线段来 表示力的三要素
示例 ：一个箱子受到30N水平向右的推
力，画出箱子所受推力的图示。
3、力的图示：
线段的长度—大小
用一条有向线段来 箭头的方向—方向
表示力的三要素 起点(终点)—作用点
作图步骤：
15N