人教版《离骚》读音及解释

《离骚》人教版节选部分屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。

既替余以蕙纕(xiāng)兮，又申之以揽茝(chǎi)。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhuó)谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭(miǎn)规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳(tún)郁邑(yì)余侘傺(chàchì)兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷(zhì)鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟(gòu)。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相（xiàng）道之不察兮，延伫(zhù)乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋(gāo)兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰(jì)荷以为衣兮，集芙蓉以为裳(cháng)。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌(jí)兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅(róu)兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好(hào)修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩(chéng)。

解读课文：第一节：长太息以（1）掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以（2）鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

特殊文言现象：涕：名→动，拭泪。

哀：意动用法，“对……感到哀伤”。

虽：通“唯”，只，只是。

（？有待商榷）修姱：形→名，修洁而美好。

朝、夕：名→状，在早上，在晚上。

謇朝谇而夕替：被贬官（被动句）。

重点词注释：①太息：叹息。

②掩：掩面。

③民生：百姓生活。

④好：爱慕，崇尚。

⑤鞿羁：喻指约束，束缚。

鞿，马缰绳。

羁，马笼头。

⑥謇：古楚语的句首语气词。

⑦谇：诤谏。

⑧替：废弃、贬斥。

⑨以（1）（2）：连词，表承接。

⑩之：助词，取独。

（11）而：连词，表承接。

参考翻译：我长声叹息而掩面拭泪啊，对民生如此艰难而感到哀伤。

我虽然崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。

第二节：既替余以蕙纕兮，又申之（1）以揽茝。

亦余心之（2）所善兮，虽九死其犹未悔。

特殊文言现象：替余以蕙纕=以蕙纕替余（状语后置/介词结构后置）申之以揽茝=以揽茝申之（状语后置/介词结构后置）所善：所字结构，所崇尚的美德。

重点词注释：①蕙、茝：香草名。

纕：佩带。

揽：采集。

蕙纕、揽茝比喻高尚的德行。

②申：加上。

③虽：纵使，即使。

④九：多次。

⑤悔：后悔。

⑥以：介词，因为。

⑦之（1）：代词，指罪名。

⑧之（2）：助词，凡是所字结构前面的“之”，都是结构助词，可译为“的”，也课根据文意不译。

⑨其：语气词，起加强语气的作用。

参考翻译：既因为我佩带香蕙而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。

这也是我所崇尚的美德啊，纵使让我为之多次赴死我也毫不懊悔。

第三节：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

特殊文言现象：谓余以善淫=以善淫谓余（状语后置）重点词注释：①灵修：神仙，这里指怀王。

②浩荡：荒唐，没有准则。

③民心：人心，或指诗人的苦心。

④众女：喻指许多小人。

⑥蛾眉：如蚕蛾的触角一样好看的眉毛，喻指高尚的德行。

⑦谣诼：造谣，诽谤。

⑧淫：淫荡。

⑨夫：助词，放在句中，起缓冲语气的作用。

⑩以：介词，用、把。

参考翻译：怨恨君王的糊涂荒唐啊，始终不能体察我的苦心。

许多小人嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诽谤，用好做淫荡之事来诬陷我。

第四节：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

特殊文言现象：错：通“措”，措施。

竞周容以（之）为度（省略句）重点词注释：①固：本来。

②偭：背向。

③规矩：喻指政治和道德的准则。

④背：违背。

⑤绳墨：木匠画直线用的工具，俗称墨斗，喻指准绳、准则。

⑥竞：竞相。

⑦周容：苟且取容。

⑧之: 助词，取独。

⑨而：连词。

以：连词。

⑩以为：把……作为。

参考翻译：本来世俗就投机取巧啊，违背规矩而任意改变。

违背准绳而任意歪曲啊，竞相把苟且取悦于人奉作法度。

第五节：忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

特殊文言现象：郁邑，通郁悒，忧愁苦闷。

穷困/乎此时=乎此时/穷困（状语后置句）流亡：古今异义。

古义：随流水而消逝，今义：被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外重点词注释：①忳，忧烦。

郁邑，通郁悒，忧愁苦闷。

忳郁邑，强调忧烦之深切。

②佗傺：失意的样子。

③穷困：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。

④溘，突然，忽然。

⑤流亡：随流水而消逝。

⑥忍：愿意。

⑦为：动词，做出。

⑧乎：介词，在。

⑨以：相当于“而”，连词，表承接关系。

参考翻译：我无比烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。

宁愿突然死去，随流水而消逝，我也不肯做出那种世俗小人的丑态。

第六节：鸷鸟之不群兮，自前世而（1）固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而（2）相安？特殊文言现象：鸷鸟：古今异义。

古义：两个词，鸷，凶猛的鸟，指鹰、雕等。

鸟，这里指一般的鸟。

今义：一个词。

何方圜之能周兮圜，通“圆”。

重点词注释：①不群：不合群。

指鸷不与凡鸟合群。

②固然：本来这样。

③方圜：方和圆，方枘（榫头）和圆凿（榫眼）。

④周：合⑤孰：何。

⑥异道:不通道。

⑦相安：相处，相容。

⑧而（1）：连词，表修饰，可不译。

而（2）：连词，表转折，却。

参考翻译：雄鹰不会与凡鸟合群，自古以来便是如此。

哪有方枘（ruì）和圆凿能够相合的啊？哪有道不通却能相安的呢？第七节：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

特殊文言现象：屈：意动用法，使……受委屈。

抑：意动用法，使……受压抑。

死：为动用法，为……而死。

死直：献身正道。

所厚：所字结构，所推崇的东西重点词注释：①尤：责骂。

②攘：忍受。

③诟：侮辱。

④伏：守，保持。

⑤厚：推崇，赞许。

参考翻译：受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。

保持清白而献身正道，本来是古代圣贤所推崇的。

第八节：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

特殊文言现象：反：通“返”，返回。

重点词注释：①相，选择。

相道：选择、观察道路。

②察：看得清。

③延：久久。

④伫：久立。

⑤反：通“返”，返回。

⑤朕：我（自秦始皇起专用做皇帝的自称）。

⑥复路：回原路。

③及：趁着。

④行迷：走迷了路。

⑦⑧⑨⑩参考翻译：后悔选择道路时没有看清楚啊，我久久伫立而想返回。

掉转我的车子返回原路，趁着迷路还不算远。

第九节：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

特殊文言现象：步：使动用法，使……缓行离尤：离，通“罹”遭遇。

重点词注释：①步：缓行。

②余马：我的马车，即上文说的“朕车”6 ③兰皋：长着兰草的水边高地。

④驰：快跑。

⑤椒丘：长着椒树的山岗。

⑥焉：兼词，在那里。

⑦止息：停止下来休息。

①进：到朝廷做官。

②不入：不被君王所（重）用。

③尤，指责、归罪。

④退：隐退。

⑤初服：指未出仕前的服装，比喻原先的志向。

⑤⑥⑦⑧⑨⑩参考翻译：赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂作休息。

到朝廷做官而不被君王所接纳，又遭受指责，就隐退了，重新整理我当初的衣服。

第十节：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

特殊文言现象：以为衣：以（之）为衣，把……做成上衣，省略句。

以为裳：以（之）为裳，把……做成下裳，省略句。

不吾知=不知吾，不了解我。

否定句中，代词作宾语时，宾语前置。

重点词注释：①制：裁制，制作。

②芰荷：荷叶。

③集：缀缝。

④芙蓉：荷花。

⑤裳：古人穿的下衣。

⑥已，停止。

亦已兮：也就算了吧。

⑦苟：只要。

⑧余情：我的本心。

⑨信：确实。

⑩芳：美好。

参考翻译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。

不了解我就罢了吧，只要我的本心确实是美好的。

第十一节：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

特殊文言现象：高：形→动，加高。

长：形容词用作动词，加长。

冠之岌岌= 岌岌之冠，高高的帽子。

定语后置句。

“之”，助词，定语后置的标志。

佩之陆离= 陆离之佩，长长的佩剑。

定语后置句。

“之”，助词，定语后置的标志。

重点词注释：①岌岌：高耸的样子。

②陆离：修长的样子。

③芳：芳香。

④泽：污浊。

⑤昭质：光明纯洁的本质。

④亏：亏损。

参考翻译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。

世上的芳香和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的本质还没有亏损。

第十二节：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

特殊文言现象：章：通“彰”。

弥彰，更加明显。

重点词注释：①反顾：回头看。

②游目:放眼观看。

③往观：去观察。

④四荒：指辽阔的大地。

⑤缤纷：繁多。

⑥繁饰：众多装饰品。

⑦芳菲菲：服饰品之芳香浓烈。

⑧以：连词，表目的，来。

⑨乎：助词，可不译。

⑩其：助词，可不译。

参考翻译：忽然回头放眼远眺啊，将去观察四方广大的土地。

佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

第十三节：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？特殊文言现象：以为常=以（之）为常把…（之）…当作常规省略句重点词注释：①好修：爱美。

比喻修身养性。

②以为常：认为是常规。

③解：分解。

②岂：疑问代词，难道。

③惩：受创而改变。

参考翻译：人生各有各的乐趣啊，我独爱美并且习以为常。

即使粉身碎骨我还是不会改变啊，难道我的志向会受到因受挫而改变吗?。