《小学生入学教育》ppt

准备一个饮水的水壶或水杯，要实用， 不漏水，易打开，并贴上名字。
准备入厕的纸 巾，养成下课入 厕习惯。
准备擦汗 巾和擦桌布 各一条。
准备一个塑 料袋装垃圾，让 孩子养成不乱扔 垃圾的习惯。
不带零食、 玩具、钱等与 学习无关的物 品到学校。
三、课堂教学常规教育
学生上课时间：
上午：8：00-11：40，包括 早读、课间操， 四节课。
铅笔选用铅心为ＨＢ的木质 铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色 适度。不要使用自动铅笔，因为 这种笔铅芯细，易折断，不适宜 小学生使用。准备铅笔的数量为 ５—6枝左右，于当天晚上在家 削好，削笔刀或削笔机不带到学 校，笔削成一头尖即可。
橡皮挑选质地 柔软适用的，1-2 块即可，做好记 号。不要过度追 求颜色和形状的 美观。
15—20cm长直尺1把。 （贴好名字）
课 程 表 1 张。 （贴在醒目位置）ຫໍສະໝຸດ Baidu
课本要选择 透明书皮，进行 包书。并且在书 皮上，用姓名贴 写上自己的姓名、 班级粘在书皮上。
上体育课时， 准备一双帆布运动 鞋。由于体育课出 汗量较大，可以多 准备一件体恤衫进 行替换。
请为孩子准备南宁市的校服：夏款、春秋款、冬款 各一套。夏款包括：男、女生的短袖白衬衣、男生的藏 蓝色短裤、女生的藏蓝色格子裙。春秋款包括：长袖白 衬衣、藏蓝色的毛背心、藏蓝色长裤。冬款有两套，一 套是红蓝相间的运动服，一套是枣红色的西装外套。将 根据气候的变化提醒孩子穿相应的校服。
说一说：
我是（ ）学校（ ）年级（ ）班的 小学生……
自我介绍 、介绍爱好、说说当小学生的愿望
特殊的作业：
购一本作业登记本，学会自己抄作业。
•
（一）、回顾“朋友”，引入新课
•
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
有意识地与孩子聊一聊 学校的事情，要由衷地祝 贺孩子长大了， 成为一名 小学生了。让孩子从家长 的口吻中 感受成长的自豪， 从而增强自信心，内心产 生羡慕小学生、想当小学 生的愿望。
家长要特别注意的是， 决不能用上小学对孩子施 加压力，进行恐吓。如： “你再不听话，让学校的 老师管你”、“学校的老 师可厉害了。”家长这种 恐吓的话会造成孩子对上 学的恐惧感，产生心理压 力。
•
（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
•
（2）有感情地朗读。
•
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具袋 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
上课要做到：
眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子跟着动， 精神要集中。
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着书本。
小学生入学教育
从今天开始，你们将与陈老师一起 组成我们一（2）班这个幸福、快乐的大 家庭！
目录
一、学校介绍。 二、备齐必需的学习和生活用品。 三、课堂教学常规教育。 四、入学前的心理准备
一、学校介绍。
南宁市红星小学
美 丽 如 画
二、备齐必需的学习和生活用品。
挑选大小适宜的笔袋， （贴上班级、名字）不 要用铁质文具盒，避免 孩子课堂上频繁的开关 文具盒影响安静的学习 氛围。图案尽量朴素， 避免分散注意力。
下午：15： 00--16：35， 下午两节课。
备注:周三下午 15:50放学,周五 下午16:55放学 请家长按时接送。
学生到校要求： 上午、下午都提前十分钟到校。为保证每位孩子的安全，一年 级学生上学、放学要求家长必须按时接送。有病、有事要请假。
学生在校 要求：
学生要有 纪律意识， 铃声响， 进课堂， 书放好， 坐端正。
作为学生在学校要承担一些力所能及的工 作，并学会一定程度的自理。请家长要教会 孩子简单的打扫技能。如：扫地、擦桌子、 倒垃圾、从上学第一天起自己收拾书包、自 己包书等。
孩子到了小学，被正 规的学科课程代替，从 幼儿园的“玩中学”变 成了长达40分钟的课堂 教学和每天必须完成的 家庭作业，有些孩子会 出现不适应的情况。家 长可以有意识地培养孩 子能静心地坐下来，开 始的时间可以是20分钟， 以后再逐渐延长，不可 操之过急。同时，可以 布置一些小“作业”， 如让他看看图画书、画 些画等等，做这些事时 培养孩子一心一意、不 讲话、不站起来走动、 认真做事的习惯。
开学前，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”， 认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力 学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放 学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预 习明天老师将要教内容;做作业前先复习老师讲课的内容; 做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错 后及时订正等。
•
（二）、朋友相见，感受情意
•
1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
•
2、交流探究，品评赏读
•
有侧重地品析下列语句。
•
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
读书要求：
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面
上
眼与书 有一尺
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
写字要求：
头要正 作业本
平放
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
四、入学前的心理准备
家长一定要抽出时间带孩子到学校、班级去看一 看，让孩子熟悉一下学校的校园环境，家长可以 让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较 明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在 路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子 单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是 否有自我保护的意识。